某同学在研究性学习中收集到以下素材:“工场”、“工厂制度”、“大企业时代”、日本“四大财阀”等。据此判断其研究的主题最有可能是
A. 资本主义政治制度的调整
B. 垄断资本主义的形成过程
C. 资本主义经济政策的演变
D. 资本主义生产组织的变化
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某同学在研究性学习中收集到以下素材:“工场”、“工厂制度”、“大企业时代”、日本“四大财阀”、法国“二百家族”等。据此判断其研究的主题最有可能是 ( )
A.资本主义政治制度的调整 B.垄断资本主义的形成过程
C.资本主义经济政策的演变 D.资本主义生产组织的变化
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等,其所研究的主题最有可能是
A. 晚清政府的自救 B. 东西方的隔绝与冲突
C. 工厂制度成为普遍的生产组织形式 D. 工业文明下的世界
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等。其研究的主题最有可能是
A. 晚清政府的自救 B. 东西方的隔绝与冲突
C. 工厂制度成为普遍的生产组织形式 D. 工业文明下的世界
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等其所研究的主题最有可能是 ( )
A.晚清政府的自救 B.东西方的隔绝与冲突
C.工厂制度成为普遍的生产组织形式 D.工业文明下的世界
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等,其所研究的主题最有可能是( )
A.晚清政府的自救
B.东西方的隔绝与冲突
C.工厂制度成为普遍的生产组织形式
D.工业文明下的世界
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等其所研究的主题最有可能是
A.晚清政府的自救 B.工业文明下的世界
C.工厂制度成为普遍的生产组织形式 D.东西方的隔绝与冲突
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等其所研究的主题最有可能是( )
A.晚清政府的自救
B.东西方的隔绝与冲突
C.工厂制度成为普遍的生产组织形式
D.工业文明下的世界
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等,其所研究的主题最有可能是
A.晚清政府的自救 B.东西方的隔绝与冲突
C.工厂制度成为普遍的生产组织形式 D.工业文明下的世界
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某同学在研究性学习中收集的素材主要有:“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等。其所研究的主题最有可能是
A.晚清政府的自救 B.东西方的隔绝与冲突
C.工厂制度成为普遍的生产组织形式 D.工业文明下的世界
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下表反映了1973年苏联经济与美、法、日的对比,据此可知
苏联 | 美国 | 法国 | 日本 | |
1000人以上的大工厂占企业总数比重 | 11.2% | 0.6% | 0.1% | 1.4% |
1000人以上的大工厂生产的工业品占工业品总产量比重 | 61.5% | 38% | 42.1% | 34.4% |
A. 国家垄断资本主义快速发展 B. 世界经济格局发生重大变化
C. 规模经济是苏联经济模式的特征 D. 法国成为资本主义世界的新霸主
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