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《尚书·洪范》把金木、水、火、土五种物质称为“五行”，用以解释各种事物的构成和社会发展，《周易》选取天、地、雷、火、风、泽、水、山八种自然物作为生成万物的根源，并将变化的事物抽象为对立的阴阳。这些主张
A. 影响了后世的哲学发展
B. 脱离了人民的社会实践
C. 体现了强烈的迷信色彩
D. 奠定了纲常名教的基础
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中国古代的五德始终说，包括土木金火水五行相胜（相克）与木火土金水五行相生两个系统。作为一种解释王朝更替和历史变易的学说，它用以弥补政权更替中自然证据的不足。根据下图，推断秦、汉两朝的德性应是
A．火德、土德
B．金德、火德
C．水德、土德
D．土德、木德
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中国古代的五德始终说，包括土木金火水五行相胜（相克）与木火土金水五行相生两个系统。作为一种解释王朝更替和历史变易的学说，它用以弥补政权更替中自然证据的不足。根据下图，推断秦、汉两朝的德性应是
A．火德、土德
B．金德、火德
C．水德、土德
D．土德、木德
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中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。汉代被称为“火德”，曹魏被定为“土德”，通过“禅让”代魏的西晋应为（ ）
A．金德 B．木德 C．水德 D．火德
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阅读材料，完成下列要求。
材料
下面是1904年清政府《奏定大学堂章程》对京师大学堂的课程计划和规定。
序号
学科
课程计划
1
经学科
分设周易、尚书、毛诗（诗经）、春秋左传、春秋三传、周礼、仪礼，礼记、论语、孟子、理学十一学门
2
政法科
分设政治、法律两学门
3
文学科
中国史、美国史、中外地理、中国文学、英国文学、法国文学、俄国文学、日本文学等八学门
4
医科
设医学、药学两学门
5
格致科
分设算学、星学、物理、化学、动植物学、地质六学门
6
农科
分设农学、农艺化学、林学、兽医四学门
7
工科
分设土木、机器、造船、造兵器、电气、建筑、应用化学、火药、采矿及冶金九学门
8
商科
分设银行及保险、贸易及贩运、国税三学门
——摘編自1904年《奏定大学堂章程》
围绕表格材料，提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
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“唐制遇下诏敕，便先由门下省和中书省举行联席会议，会议场所称为政事堂 ”。对此解释最合理的是，政事堂
A. 削弱了宰相的权力 B. 剥夺了尚书省的决策权
C. 导致了中央机构的臃肿 D. 有利于提高行政的决策效率
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阅读材料，完成下列要求。
下图是意大利威尼斯画派开创者乔瓦尼·贝利尼16世纪初的作品《诸神之宴》，描绘出诸神宴饮的欢乐场面。画面中，盛水果和汤的三件器皿是来自中国的青花瓷。贝利尼同时也经营着一家繁忙的作坊。
解说词是结合事物的图像、实物等进行解释说明的文辞，它通过对事物准确描述，使观众和听众了解事物的来龙去脉、特征和意义等。结合所学历史知识，选取一个角度写一段对该画的解说词。（要求：主题明确、介绍准确、史论结合、逻辑清晰）
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阅读材料，完成下列要求。
下图是意大利威尼斯画派开创者乔瓦尼·贝利尼16世纪初的作品《诸神之宴》，描绘出诸神宴饮的欢乐场面。画面中，盛水果和汤的三件器皿是来自中国的青花瓷。贝利尼同时也经营着一家繁忙的作坊。
解说词是结合事物的图像、实物等进行解释说明的文辞，它通过对事物准确描述，使观众和听众了解事物的来龙去脉、特征和意义等。结合所学历史知识，选取一个角度写一段对该画的解说词。（要求：主题明确、介绍准确、史论结合、逻辑清晰）
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“五行八作”这一成语源起南宋，是都城对各行各业的民间泛指和传统俗称。当时，市肆各种行业分别称为“团、行、市、作分”等。“团、行、市”多为商业，“作分”则是小手工业。与该成语出现最有可能相关的是
A. “工商皆本”成为共识，社会分工日趋扩大
B. 民营手工业超越了官营，城市经济职能增强
C. “坊、市”制度被打破，城市工商业发展迅速
D. “团、行、市，作分”是政府加强管理的手段
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（10分）
“里程碑”是我们经常用到的一个词语。《现代汉语词典》中对“里程碑”的定义是：①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。请你根据所学知识，写出下表中所列历史事件被称为“里程碑”的理由。
图片
历史地位
理由
1．中国古代农具改革的里程碑
2．人类历史进程发展的里程碑
3．中国对外开放的里程碑
4．欧洲一体化进程中的里程碑
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