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金鱼藻是悬浮于水中的多年水生草本植物，植物体从种子发芽到成熟均没有根。叶轮生，边缘有散生的刺状细齿；茎平滑而细长，可达60厘米左右。金鱼藻多年生长于小湖泊静水处，曾经于池塘、水沟等处常见，可做龙虾饲料。
（1）从分类学的角度看金鱼藻属于_____植物中的双子叶植物。
（2）金鱼藻可以通过叶绿体，利用光能，把_____和水转化为有机物，并储存氧气。
（3）为研究光照强度与植物光合作用的关系，课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料，开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置，即在量筒内加入250mL清水和一段新鲜的金鱼藻，然后将该装置置于离台灯（冷光源）不同距离处分别进行实验。
①实验初始时，实验装置与台灯的距离为20cm，之后的每组实验，依次将实验装置向台灯移近5cm。通过调节实验装置与光源的距离，改变_____，从而影响光合作用的强度。实验过程中，计数1min内_____代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果，连续统计3次，将3次测得的数据取_____，主要是为了避免_____。记录数据在下表中。
| 实验装置与光源的距离（cm） | 20 | 15 | 10 | 5 | 0 |
| 释放的气泡数（个/min） | 1.8 | 3.6 | 7.0 | 11.8 | 13.4 |
②本实验的变量为_____，由表中数据可以得出的结论是：_____。
（4）光合作用强度除了受光照强度影响外，还有哪些因素会影响光合作用强度？_____。（写出三种因素即可）
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判断题
(1)测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中选择合适的种子进行抽样检测。（ ）
(2)绿色植物的叶肉细胞.白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用。 （ ）
(3)根尖生长最快的部位是成熟区。 （ ）
(4)植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区 。 ( )
(5)植物的根、茎、叶是蒸腾作用的主要器官。 （ ）
(6)种子在具备适宜的温度、充足的空气和一定的水分条件下就能萌发。 （ ）
(7)绿色植物的叶片是光合作用最理想的场所。 （ ）
(8)通常情况下，人体的一个动作不是由一块骨骼肌能独立完成的。 （ ）
(9)人在用力直臂提一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态 。 （ ）
(10)自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。 ( )
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下面哪一项实验不是对照实验
A．测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率
B．两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养
C．取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁
D．两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱里
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探究水生植物果实或种子的传播方式
莲的果实莲蓬，呈倒圆锥形，组织疏松、质轻，能飘浮在水面．椰果的果皮疏松，富有纤维，能在水中漂浮，内果皮坚厚，可防水分侵蚀．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动：
（1）提出问题：
（2）做出假设：
（3）实验设计：
（4）得出结论：
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金鱼藻是一种水生生活的草本植物，每年6﹣7月开浅绿色的花，8﹣10月结出卵圆的小坚果，由此可知金鱼藻属（ ）
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
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金鱼藻是一种水生生活的草本植物，每年6﹣7月开浅绿色的花，8﹣10月结出卵圆的小坚果，由此可知金鱼藻属于
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
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自然界中生物种群繁多，如图为生活中常见的七种生物。请据图回答：
（1）图中可当做监测空气污染程度的指示植物是_____ 。
（2）银杏所属的植物类群与被子植物的区别是_______ 。
（3）金鱼适于水中生活的运动器官是______ 。
（4）孔雀开屏-自作多情，青蛙恋爱-吵闹不休，这都是生来就有的，属于____ 行为。
（5）央视《国家宝藏》现场吹响了8700多年前的贾胡骨笛。骨笛是由内部中空、轻而坚固的长骨钻孔、精磨而成的。下列动物的骨骼不适合制作骨笛的是____ 。
A．仙鹤 B．鹫鹰 C．大雁 D．乌龟
（6）细菌和青霉相比，在结构上最主要的不同是没有____ 。
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请判断
（1）煮熟的水稻种子不能发芽是因为种子处于休眠状态。（______）
（2）根尖的伸长区细胞没有分裂增生能力。（______）
（3）叶脉中的导管能将水和无机盐输送给叶肉。（______）
（4）植物的各种生命活动需要的能量来自植物的呼吸作用。（______）
（5）植物的蒸腾作用只促进水分的吸收，不能促进水分的运输。（______）
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运用学到的生态系统的知识，小明设计并制作一个小生态瓶（如图），认识生态系统的组成。
材料准备：有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若、河沙、卵石。
将瓶洗净然后用开水烫一下瓶子和瓶盖，将3株金鱼藻（或其他水草）定植在瓶底沙石中，在瓶底铺上2cm厚的沙石，装三分之二的河水，待水澄清后，放人两条小鯽鱼、两只小虾，盖紧瓶口密。将装置放在阳面窗台上，不要再移动。每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况，并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。
（1）观察水的颜色是否清澈，若变浑浊思考原因是什么？_____
（2）本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡？分析其主要原因？_____
（3）根据生态瓶中生物存活时间的长短，分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间？_____
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关于裸子植物下列描述最为正确的是（ ）
A．果实外没有果皮
B．种子外没有果皮
C．种子外没有种皮
D．果实成熟后裂开，种子露出