下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)如果将图中的动物分为A、C和B、D、E两类,则分类依据是____。
(2)比较A和C两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是___;从体表的作用看,A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行___;C的体表有外骨骼,作用是___。
(3)比较B和D两种动物,从呼吸结构看,B用___呼吸,D用____呼吸。与E的呼吸器官相比,家鸽体内辅助呼吸的结构是________。
八年级生物综合题中等难度题
下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)如果将图中的动物分为AC和BDE两类,则分类依据是___。
(2)比较A和C两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是___;从体表的作用看,A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行___;C的体表有外骨骼,作用是___。
(3)比较B和D两种动物,从呼吸结构看,B 和D分别用____呼吸,这些呼吸器官在结构上的共同特点是___。
(4)动物B在个体发育方面的突出特点是___。动物E特有的生殖发育方式是胎生、哺乳。
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下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)如果将图中的动物分为AC和BDE两类,则分类依据是_____。从体表的作用看,A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行_____,C的体表具有外骨骼,其作用是_____。
(2)比较A、B、C、D、E五种动物,从呼吸结构看,这些呼吸器官在结构上的共同特点是_____。
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下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答问题。
(1)若将图中动物分为ACDF和BE两类,则分类依据是_____________
(2)动物E在在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________。动物D特有的生长发育方式是__________________,大大提高了后代的成活率。
(3)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_______________ 。
(4)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适用能力。
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下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)如果将图中的动物分为A、C和B、D、E两类,则分类依据是____。
(2)比较A和C两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是___;从体表的作用看,A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行___;C的体表有外骨骼,作用是___。
(3)比较B和D两种动物,从呼吸结构看,B用___呼吸,D用____呼吸。与E的呼吸器官相比,家鸽体内辅助呼吸的结构是________。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去┄┄都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是____________________________。
(2)A所代表的动物的呼吸特点是___________,运动方式是_________;动物B的运动器官是___________。
(3)请写出动物F适于游泳的两条外部形态特征____________________________。
(4)动物D是_________(填“恒温”或“变温”)动物,其特有的生殖发育方式是_______________。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_____。
(2)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是_____。
(3)动物D特有的生殖发育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(4)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
(5)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_____。
(2)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____。
(3)动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
(4)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____、_____。
(5)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
(6)A的气囊和C皮肤都有辅助呼吸的作用,但有本质区别,该区别是:_____。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想.下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片.请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是________.
(2)动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是________.
(3)动物C在个体发育方面的突出特点是________.
(4)动物D特有的生殖发育方式是________,大大提高了后代的成活率.
(5)A的呼吸器官是________ ,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的________ ,可以辅助呼吸。
(6)图中所示动物中,体温恒定的是________(填字母),这增强了对环境的适应能力.
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;晴空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐思……下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是______。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______、______。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是______;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象原因是______。
(4)B是蚯蚓,其运动靠______完成。3是蚯蚓的______,据其判断体的前后端。在观察蚯蚓的实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是______。
(5)动物D特有的生殖发育方式是______,该方式提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。
(7)图中所示动物中,体温恒定的是______(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是体内有无______。
(2)A的体内有发达的______与肺相连,可以提高______,骨骼轻而薄且长骨______可以减轻自生体重。
(3)动物B依靠肌肉的收缩和______的配合来完成运动。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是______,幼体生活在水中,用______呼吸,成体营水陆两栖生活,用______呼吸,皮肤辅助呼吸。
(5)动物D特有的生殖发育方式是______,大大提高了后代的成活率。
(6)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是______限制了身体的生长。
(7)动物F终生生活在水中,用______呼吸;通过躯干部和______的摆动以及鳍的协调作用游泳。
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