下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）如果将图中的动物分为AC和BDE两类，则分类依据是___。
（2）比较A和C两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是___；从体表的作用看，A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行___；C的体表有外骨骼，作用是___。
（3）比较B和D两种动物，从呼吸结构看，B 和D分别用____呼吸，这些呼吸器官在结构上的共同特点是___。
（4）动物B在个体发育方面的突出特点是___。动物E特有的生殖发育方式是胎生、哺乳。
八年级生物综合题中等难度题
下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）如果将图中的动物分为AC和BDE两类，则分类依据是___。
（2）比较A和C两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是___；从体表的作用看，A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行___；C的体表有外骨骼，作用是___。
（3）比较B和D两种动物，从呼吸结构看，B 和D分别用____呼吸，这些呼吸器官在结构上的共同特点是___。
（4）动物B在个体发育方面的突出特点是___。动物E特有的生殖发育方式是胎生、哺乳。
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下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）如果将图中的动物分为AC和BDE两类，则分类依据是_____。从体表的作用看，A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行_____，C的体表具有外骨骼，其作用是_____。
（2）比较A、B、C、D、E五种动物，从呼吸结构看，这些呼吸器官在结构上的共同特点是_____。
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下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答问题。
（1）若将图中动物分为ACDF和BE两类，则分类依据是_____________
（2）动物E在在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_________________。动物D特有的生长发育方式是__________________，大大提高了后代的成活率。
（3）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_______________ 。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适用能力。
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下面是某学习小组同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
（1）如果将图中的动物分为A、C和B、D、E两类，则分类依据是____。
（2）比较A和C两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是___；从体表的作用看，A的体表始终保持湿润主要是为了顺利进行___；C的体表有外骨骼，作用是___。
（3）比较B和D两种动物，从呼吸结构看，B用___呼吸，D用____呼吸。与E的呼吸器官相比，家鸽体内辅助呼吸的结构是________。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去┄┄都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____________________________。
（2）A所代表的动物的呼吸特点是___________，运动方式是_________；动物B的运动器官是___________。
（3）请写出动物F适于游泳的两条外部形态特征____________________________。
（4）动物D是_________（填“恒温”或“变温”）动物，其特有的生殖发育方式是_______________。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_____。
（3）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（3）动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____、_____。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
（6）A的气囊和C皮肤都有辅助呼吸的作用，但有本质区别，该区别是：_____。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想．下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片．请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是________．
（2）动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是________．
（3）动物C在个体发育方面的突出特点是________．
（4）动物D特有的生殖发育方式是________，大大提高了后代的成活率．
（5）A的呼吸器官是________ ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的________ ，可以辅助呼吸。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是________（填字母），这增强了对环境的适应能力．
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；晴空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐思……下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是______。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______、______。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是______；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象原因是______。
（4）B是蚯蚓，其运动靠______完成。3是蚯蚓的______，据其判断体的前后端。在观察蚯蚓的实验过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的原因是______。
（5）动物D特有的生殖发育方式是______，该方式提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无______。
（2）A的体内有发达的______与肺相连，可以提高______，骨骼轻而薄且长骨______可以减轻自生体重。
（3）动物B依靠肌肉的收缩和______的配合来完成运动。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是______，幼体生活在水中，用______呼吸，成体营水陆两栖生活，用______呼吸，皮肤辅助呼吸。
（5）动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
（6）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______限制了身体的生长。
（7）动物F终生生活在水中，用______呼吸；通过躯干部和______的摆动以及鳍的协调作用游泳。
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