阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
赠别几复①
黄庭坚
风惊鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋②。
佳友在门忘燕寝，故人发药②见平生。
只今满坐且樽酒，后夜此堂还月明。
契阔愁思已知处，西山影落暮江清。
（注）①几复：即诗人的朋友黄几复。②蘋：浮萍。③发药：语出《庄子·列御寇》。“伯昏瞀人北面而立，教杖蹙之乎颐，立有间，不言而出。宾者以告列子，列子提展，跣而走，暨乎门，曰：先生既来，曾不发药乎？”
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.标题简短，既蕴含着诗人作诗送别的目的，也点明了诗人朋友的名字。
B.首联用“鹿散”比喻诗人和朋友的分别，“邂近相逢”表明两人再遇。
C.颔联中的“燕寝”即休息之地，“发药”则化用了列子和朋友的典故。
D.“只今”一句写诗人和朋友对饮，“后夜”一句则写出了赏月的欣喜。
2.诗歌的尾联运用了怎样的表达技巧？请结合诗歌简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
赠别几复①
黄庭坚
风惊鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋②。
佳友在门忘燕寝，故人发药②见平生。
只今满坐且樽酒，后夜此堂还月明。
契阔愁思已知处，西山影落暮江清。
（注）①几复：即诗人的朋友黄几复。②蘋：浮萍。③发药：语出《庄子·列御寇》。“伯昏瞀人北面而立，教杖蹙之乎颐，立有间，不言而出。宾者以告列子，列子提展，跣而走，暨乎门，曰：先生既来，曾不发药乎？”
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.标题简短，既蕴含着诗人作诗送别的目的，也点明了诗人朋友的名字。
B.首联用“鹿散”比喻诗人和朋友的分别，“邂近相逢”表明两人再遇。
C.颔联中的“燕寝”即休息之地，“发药”则化用了列子和朋友的典故。
D.“只今”一句写诗人和朋友对饮，“后夜”一句则写出了赏月的欣喜。
2.诗歌的尾联运用了怎样的表达技巧？请结合诗歌简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和答元明黔南赠别
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
（注）元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。脊令：鸟名，即鹡鸰。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。
B. 颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。
C. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。
D. 这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真所谓“水中着盐，食而方知其味”。
2.本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
（注）①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。
B. 颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。
C. 颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。
D. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。
E. 这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真所谓“水中着盐，食而方知其味”。
2.本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
（注）①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。
B. 颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。
C. 颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。
D. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。
E. 这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真所谓“水中着盐，食而方知其味”。
2.本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
（注）①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联正面写离别的哀痛。离家万里的边远之地，兄弟相对，情深谊长，忘记了是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来，掀起感情的波澜。
B. 颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，“凉”字表达出悲观失望、渴望归隐田园的情感。
C. 尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归来。写法上从对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。
D. 整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时离别哀伤之情，善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。
2.本诗的颈联广受后世称道，请分析此联是如何表现诗人情感的。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首诗，完成后面各题。
送人游岭南
戴叔伦
少别华阳万里游，近南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
赠黄鲁直①
徐积
不见故人弥有情，一见故人心眼明。
忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。
注：黄庭坚，字鲁直。
1.两首诗都写到别情，但有所不同，请简要赏析。
2.徐诗结尾两句运用了什么表现手法？请做简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗，完成后面题目
送人游岭南
戴叔伦
少别华阳万里游，近南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
赠黄鲁直① 徐积
不见故人弥有情，一见故人心眼明。
忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。
注：黄庭坚，字鲁直。
1.徐诗结尾两句运用了什么表现手法？请做简要分析。
2.两首诗都写到别情，但有所不同，请简要赏析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
虞美人·宜州见梅作①
【宋】黄庭坚
天涯也有江南信。梅破知春近。夜阑风细得香迟。不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒②。飘到眉心住。平生个里愿杯深。去国十年老尽少年心。
【注】①作者为江西修水人，地即属江南，此词因写《承天院塔记》被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览·时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. “梅破知春”，这不仅是以江南梅花多冬末春初开放，意谓春天来临，而且是侧重于地域的联想，意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系。
B. “不道晓来开遍向南枝” 虽则“开遍”，却仅限于“向南枝”，诗人的失望之情流落笔端，用笔极为细致。
C. “玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”句十分精妙，两句通过想象，化用寿阳公主的典故以比喻的手法表现梅的姿容。
D. 这首词写得极为深挚，全词由景入手，婉曲细腻；以情收结，直抒胸臆，整首词风格疏宕，颇具韵味。
E. 作者先写在边地宜州看到梅含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“得香”再到“开遍”，层次清晰。
2.诗人是如何围绕梅花来抒发情感的？请结合全词简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成小题。
次韵王定国扬州见寄①
黄庭坚
清洛②思君昼夜流，北归何日片帆收？
未生白发犹堪酒，垂上青云却佐州！
飞雪堆盘绘鱼腹，明珠论斗煮鸡头③。
平生行乐自不恶，岂有竹西歌吹愁？
注：①元祐初，黄庭坚的好友王定国因直言进谏遭贬，出为扬州通判。②洛：洛河，可通扬州。
③鸡头：鸡头米，一种水生草本植物的果实，软糯香嫩，营养丰富，是水八仙之一
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 从题目可以看出，诗人的朋友王定国先从扬州寄赠他一首诗，他又依照原韵、原字相和了这一首诗。
B. 第一句径直说“清洛思君”，亦实亦虚，运用明喻，把对朋友的绵绵情思比作昼夜不断的流水，化具体为抽象，生动形象，含蓄劲拔。
C. 第二句用“片帆”代指朋友北归的航船，“何日”写出了对朋友的思念之切，这句不仅补足了前句思君的内涵，也表明对朋友遭贬的不满。
D. 以颔联写出了诗人对朋友处境的关切，其中“犹”“却”两字，转接有力，含有无限感慨之意，意思陡下，可谓顿挫有力，曲折有变，诚为奇警。
E. 尾联中指出“扬州”
2.本诗颈联运用了什么写作手法，表达了作者怎样的情感？请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成小题。
冲雪宿新寨忽忽不乐
黄庭坚①
县北县南何日了，又来新寨解征鞍。
山衔斗柄三星没，雪共月明千里寒。
小吏有时须束带②，故人颇问不休官。
江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿。
[注]①黄庭坚：洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，时任汝州叶县县尉。②束带：陶渊明任彭泽令时，属吏告诉他束带见督邮，他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，遂授印去职。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. “县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象，“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。
B. “解征鞍”“来新寨”交代诗人寄宿之地，而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。
C. 月挂山头，三星隐没，时已深夜；雪野千里，月光皎洁，意境空明，心境闲适。
D. 故人多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。
2.请赏析诗歌最后两句的精妙之处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析