小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析...

小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：

（1）根据组合_________可以判断出，这对相对性状中_________是显性性状。

（2）组合一中亲本的遗传基因组合是__________。

（3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲培育出矮秆小麦，可以选取表格中的组合__________的亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做___________，该育种方法属于____________育种，其原理是通过杂交使亲本的基因_______________。

（4）目前，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，诱导生物体内的__________或__________发生改变，从而产生新的变异个体，这种变异是__________，人们可以从中选择需要的变异类型进行培育，获得新品种。利用遗传变异原理培育新品种的方法很多，请你列举出一种育种方法，如：____________。

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小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：

（1）根据组合_________可以判断出，这对相对性状中_________是显性性状。

（2）组合一中亲本的遗传基因组合是__________。

（3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲培育出矮秆小麦，可以选取表格中的组合__________的亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做___________，该育种方法属于____________育种，其原理是通过杂交使亲本的基因_______________。

（4）目前，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，诱导生物体内的__________或__________发生改变，从而产生新的变异个体，这种变异是__________，人们可以从中选择需要的变异类型进行培育，获得新品种。利用遗传变异原理培育新品种的方法很多，请你列举出一种育种方法，如：____________。

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小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：

（1）根据组合_________可以判断出，这对相对性状中_________是显性性状。

（2）组合一中亲本的遗传基因组合是__________。

（3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲培育出矮秆小麦，可以选取表格中的组合__________的亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做___________，该育种方法属于____________育种，其原理是通过杂交使亲本的基因_______________。

（4）目前，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，诱导生物体内的__________或__________发生改变，从而产生新的变异个体，这种变异是__________，人们可以从中选择需要的变异类型进行培育，获得新品种。利用遗传变异原理培育新品种的方法很多，请你列举出一种育种方法，如：____________。

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小麦茎秆的高度有高秆和矮秆之分，控制它们的基因为B或b，下表是小麦茎秆高矮的遗传实验结果，请分析回答问题：

⑴在第二组组合中，小麦的亲代都是高秆，子代也都是高秆，这种现象在生物学上称为_______________。小麦的高秆和矮秆在遗传学上称为_______________。

⑵根据组合_______________可以判断出，这对相对性状中_______________是显性性状。

⑶请写出组合1和组合3中亲本的基因组成：组合1：_______________；组合3：_______________。

⑷已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏。科学工作者欲利用组合3的亲本培育出矮秆小麦，只需要将上述两个亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后出现了矮秆类型，这种现象叫_______________；该育种方法属于_______________育种。

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小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：

（1）根据组合_________可以判断出，这对相对性状中_________是显性性状。

（2）组合一中亲本的遗传基因组合是__________。

（3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲培育出矮秆小麦，可以选取表格中的组合__________的亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做___________，该育种方法属于____________育种，其原理是通过杂交使亲本的基因_______________。

（4）目前，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，诱导生物体内的__________或__________发生改变，从而产生新的变异个体，这种变异是__________，人们可以从中选择需要的变异类型进行培育，获得新品种。

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番茄的红色和黄色是一对相对性状（分别用基因B和b表示）．下表是关于番茄果皮颜色的四个组合遗传实验结果，请分析回答有关问题：

（1）能够判断出显性和隐性性状的组合有________，这对相对性状中_________为显性性状；组合三的亲本基因组合是___________________。

（2）组合一中，如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上，则黄色番茄所结出的果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是____________和______________。

（3）如果用组合一子代的红色作为亲本进行杂交后，子二代中的红色性状的基因组成是________。子二代中的黄色出现的概率为________。

（4）若想让一颗番茄植株上能结出不同品种的番茄，采用的处理技术是_______ ，该生殖方式最大的优点是______________ 。

（5）已知番茄卵细胞中染色体数目是12条，则其体细胞中染色体数目是________条．

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番茄的红色和黄色是一对相对性状（分别用基因B和b表示）。下表是关于番茄果皮颜色的四个组合遗传实验结果，请分析回答有关问题：

（1）能够判断出显性和隐性性状的组合有_____，这对相对性状中_____为显性性状。

（2）组合一中，如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上，则黄色番茄所结出的果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是_____和_____。

（3）如果用组合一子代的红色作为亲本进行杂交后，子二代中的红色性状的基因组成是_____。子二代中的黄色出现的概率为_____。

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（7分）水稻的长穗和短穗是一对相对性状，可用D、d分别表示显性基因和隐性基因。研究人员用水稻进行杂交实验，结果见下表。请分析回答下列问题：

（1）普通水稻的体细胞中有24条染色体，其生殖细胞中所含的染色体数是_______条。染色体的主要成分是_____________________。　　　　

（2）通过表中____________组杂交组合，可判断出____________是隐性性状，判断依据是________________________________。

（3）写出甲组亲本的基因型_________________________。

（4）利用野生型水稻与普通型栽培水稻进行多次杂交，培养出高产杂交水稻新品种，这种育种方法称为_____________________。

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图甲是某家族遗传病图解,表乙是水稻栽培实验的统计数据,已知水稻的长穗和短穗是一对相对性状。若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,请据图分析回答下列问题:

乙

(1)从图甲中可看出,Ⅱ3和Ⅱ4个体表现均正常,其基因组成分别为________。

(2)分析图甲可知,Ⅰ1个体的基因组成是__________。

(3)从理论上推算,Ⅱ5携带致病基因的可能性是________。

(4)表乙中,若普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它产生的生殖细胞中所含的染色体数是________条。

(5)表乙中,通过杂交组合________组,可判断出水稻长穗和短穗的显隐性关系,其中子一代长穗的基因组成是__________。

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分析回答遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。

（1）已知：小麦“抗倒伏”与“易倒伏”是一对相对性状，将两株“抗倒伏”小麦作为亲本进行杂交，收集种子第二年种下去，观察子代小麦植株的生长状况并统计数据，结果“抗倒伏”小麦占全部小麦植株数量的75%，易倒伏小麦占全部小麦植株数的25%．据此结果，可推知：控制“抗倒伏”这一性状的基因是_____（选填“显性”或“隐性”）基因。若显性基因用“A”表示，隐性基因用“a”表示，则亲本的基因组成是_____。

（2）将同一麦穗的小麦，随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠土壤中，后者的产量：明显低于前者，这种性状上的差异是由于土壤的肥沃程度不同引起的，这属于_____的变异。

（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这种性状能够遗传吗？答：_____，原因是_____。

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