高二物理研究性学习小组在学习了恒定电流的相关知识后，设计了一个电路，该电路既能测量出电源电动势E和内阻r，同时又能描绘一定范围内灯泡的伏安特性曲线。所用器材及已经连接的部分电路如图甲。实验时，当调节滑动变阻器的阻值时，同时记录电流表A、电压表V1和电压表V2的示数。经过多次测量，最后描绘出两条U-I图线，如图乙所示，电压表内阻很大，电流表内阻不计，请回答下列问题。
（1）请你将图甲的实物连线补充完整；
（____）
（2）图乙中的___________（“①”或“②”）图线是表示电压表V的读数和电流表A的读数之间的关系；
（3）电源电动势E=___________V，内阻r=___________Ω（保留两位有效数字）；
（4）在坐标系中两条图线相交于P点，此时滑动变阻器连入电路的阻值为___________Ω。
高二物理实验题中等难度题
高二物理研究性学习小组在学习了恒定电流的相关知识后，设计了一个电路，该电路既能测量出电源电动势E和内阻r，同时又能描绘一定范围内灯泡的伏安特性曲线。所用器材及已经连接的部分电路如图甲。实验时，当调节滑动变阻器的阻值时，同时记录电流表A、电压表V1和电压表V2的示数。经过多次测量，最后描绘出两条U-I图线，如图乙所示，电压表内阻很大，电流表内阻不计，请回答下列问题。
（1）请你将图甲的实物连线补充完整；
（____）
（2）图乙中的___________（“①”或“②”）图线是表示电压表V的读数和电流表A的读数之间的关系；
（3）电源电动势E=___________V，内阻r=___________Ω（保留两位有效数字）；
（4）在坐标系中两条图线相交于P点，此时滑动变阻器连入电路的阻值为___________Ω。
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研究性学习小组围绕一个量程为30 mA的电流计展开探究。
（1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路。图中电源电动势未知，内阻不计。闭合开关，将电阻箱阻值调到20 Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95 Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为________mA，由以上数据可得电流计的内阻Rg＝________Ω。
（2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度；闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30 mA”处，此处刻度应标阻值为________Ω（填“0”或“
”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10 mA”处对应表笔间电阻阻值为________Ω。
若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量，其测量结果与原结果相比将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
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研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究。
（1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路。图中电源电动势未知，内阻不计。闭合开关，将电阻箱阻值调到20Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为 mA。由以上数据可得电流计的内阻Rg= Ω。
（2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度：闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30mA”处，此处刻度应标阻值为 Ω（填“0”或“∞”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10mA”处对应表笔间电阻阻值为 Ω。
（3）若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，调节电阻箱指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量，其测量结果与原结果相比将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
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某学习的探究小组用下列器材组成一个电路，使其既能测量出电池组的电动势E和内阻r，又能描绘出小灯泡的伏安特性曲线，每一次操作后，同时记录电流表A，电压表
和电压表
的示数，组成两个坐标点
、
，标到I-U坐标中，经过多次测量，最后描绘出两条图线，如图所示，则下列说法中正确的是
A．图中的曲线①表示小灯泡的电流随两端的电压表的变化关系图
B．图中的曲线①表示通过电源的电流随路端电压的变化关系图
C．从图中信息可以求出电池组的电动势约为4．4V
D．I-U坐标中画出的两条图线在P点（2．0A，2．4V）相交，此时滑动变阻器接入电路的阻值应为1．2Ω
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某研究性学习小组欲测量一个未知电阻R的阻值及某电源的电动势E和内阻r，设计了如图甲所示的电路来进行测量，其中
为待测未知电阻，R为电阻箱，
为保护电阻，已知
．
学习小组先对未知电阻进行测量，请将同学们的操作补充完整：先闭合
和
，调节电阻箱，读出其示数R1和对应的电压表示数U，然后______使电压表的示数仍为U，读出此时电阻箱的示数
，则电阻Rx的表达式为
______。
学习小组为测电源的电动势E和内阻r，该小组同学的做法是：闭合，断开，多次调节电阻箱，记下电压表的示数U和电阻箱相应的阻值根据测得的的阻值计算出相应的
与
的值，并在坐标系中描出坐标点，画出
关系图线，如图乙所示。根据图线可得电源的电动势
______、内阻
______
计算结果保留2位有效数字
若只考虑系统误差，采用此测量电路测得的电动势与实际值相比______，测得的内阻与实际值相比______
填“偏大”“偏小”或“相同”
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采用伏安法测量电源电动势 E 和内阻 r 时，由于电表因素带来了实验的系统误差．某研究性学习小组对此实验进行改进，设计出如图所示的测量电源电动势 E 和内电阻 r 的电路， E′是辅助电源， A、 B 两点间有一灵敏电流计 G．
（1）请你补充实验步骤： ①闭合开关 S1、 S2， 调节 R 和 R′使得灵敏电流计 G 的示数为零， 这时， A、 B 两点的电势φA、 φB的关系是 φA______φB（选填“大于”、 “小于”或“等于”）， 读出电流表和电压表的示数 I1和 U1， 其中 I1______（选填“大于”、 “小于”或“等于”）通过电源 E 的电流．
②改变滑动变阻器 R、 R′的阻值， 重新使得 ，读出 ．
（2）由上述步骤中测出的物理量，可以得出电动势 E 表达式为______、内电阻 r的表达式为_________．
（3）该实验中 E 测______E 真（选填“大于”、 “小于”或“等于）
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某学习小组设计了如图1所示的电路测量电源电动势E和内阻r。实验器材有：待测电源，电流表A（量程为0.6A，内阻不计），电阻箱R，电键S，导线若干。闭合S，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应电流I，由测得的数据，绘出了如图2所示的
图线，则电源电动势E=__________V，内阻r=__________Ω。
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某学习小组设计了如图1所示的电路测量电源电动势E和内阻r。实验器材有：待测电源，电流表A（量程为0.6A，内阻不计），电阻箱R，电键S，导线若干。闭合S，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应电流I，由测得的数据，绘出了如图2所示的图线，则电源电动势E=__________V，内阻r=__________Ω。
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某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验， 某组设计了如图所示的电路，该电路能够测量电源的电动势E和内电阻
，
′是辅助电源. A、B两点间有一灵敏电流计G.
（1）补充下列实验步骤：①闭合开关S1、S2，__________使得灵敏电流计的示数为零，这时，A、B两点电势的关系是φA____φB（填> = <），即A、B相当于同一点，读出电流表和电压表的示数I1和U1，其中I1就是通过电源E的电流.
②改变滑动变阻器R、R′的阻值，重新使得________________，读出电流表和电压表的示数I2和U2
（2）写出电源的电动势E和内电阻r的表达式:E=____________r=____________
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某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验， 某组设计了如图所示的电路，该电路能够测量电源的电动势E和内电阻，′是辅助电源. A、B两点间有一灵敏电流计G.
（1）补充下列实验步骤：①闭合开关S1、S2，__________使得灵敏电流计的示数为零，这时，A、B两点电势的关系是φA____φB（填> = <），即A、B相当于同一点，读出电流表和电压表的示数I1和U1，其中I1就是通过电源E的电流.
②改变滑动变阻器R、R′的阻值，重新使得________________，读出电流表和电压表的示数I2和U2
（2）写出电源的电动势E和内电阻r的表达式:E=____________r=____________
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