据学者研究，唐朝羁縻制度的基本情况如下表所示。
由此可知，唐朝的羁縻制度
A. 朝廷无法控制羁縻州县
B. 激化了中原与边疆的矛盾
C. 旨在推动儒家思想传播
D. 有利于维系多元一体格局
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据学者研究，唐朝羁縻制度的基本情况如下表所示。
由此可知，唐朝的羁縻制度
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C. 旨在推动儒家思想传播
D. 有利于维系多元一体格局
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据学者研究，唐朝羁縻制度的基本情况如下表所示。
由此可知，唐朝的羁縻制度
A. 朝廷无法控制羁縻州县
B. 激化了中原与边疆的矛盾
C. 旨在推动儒家思想传播
D. 有利于维系多元一体格局
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据学者研究唐朝羁縻制度的基本情况如下表所示。唐朝羁縻制度基本情况表
| 羁縻类型 | 数量 | 基本情况 | 中原政权对其发文格式 |
| 在唐朝军事力量笼罩之下的地区 | 约70 | 其长官由部族首领世袭，内部事务自治，并进行象征性的进贡，但是负有一些责任，如忠于中原政府等。 | 中原政权将其视为领土的一部分，文书用“敕”。 |
| 内属国 | 约14 | 如渤海、疏勒等，一般封为都督或郡王，有着自己的领土，但是其首领的政治合法性来自于中原政府的册封，不能自主。 | 中原政权将其视为臣下，文书用“皇帝问”。 |
| “敌国”和“绝域之国” | 约16 | 如吐蕃、回纥等，虽然可能亦有册封，然多为对现实情况的追认，其首领的统治合法性并不依赖中原政权的册封。 | 中原政权的文书多用“皇帝敬问”。 |
由此可知，唐朝的羁縻制度
A. 朝廷无法控制羁縻州县
B. 激化了中原与边疆的矛盾
C. 旨在推动儒家思想传播
D. 有利于维系多元一体格局
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据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇
A. 控制了朝廷财政收入
B. 彼此之间攻伐不已
C. 注重维护中央的权威
D. 延续了唐朝的统治
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据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇
A. 控制了朝廷财政收入
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C. 注重维护中央的权威
D. 延续了唐朝的统治
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据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇
A. 控制了朝廷财政收入
B. 彼此之间攻伐不已
C. 注重维护中央的权威
D. 延续了唐朝的统治
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据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇
A. 控制了朝廷财政收入
B. 延续了唐朝的统治
C. 注重维护中央的权威
D. 彼此之间攻伐不已
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据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇
A. 控制了朝廷财政收入
B. 彼此之间攻伐不已
C. 注重维护中央的权威
D. 延续了唐朝的统治
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有学者在研究元朝历史时，引用了下面的材料：岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地。该学者引用这些材料主要是为了说明
A. 元朝推行民族平等政策
B. 边疆地区经济得到发展
C. 元朝沿用唐朝“羁縻”政策
D. 元朝加强对边疆的管辖
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明代中后期，一些学者摒弃了纯学术研究的路子，转而投身到军事史、边疆史、科学技术、外国史等方面的研究。这种情况说明
A. 儒家学者开始关注现实的社会问题 B. 有识之士反思君主专制制度
C. 国内外形势变化推动了学风的转变 D. 儒家经典的权威受到了质疑
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有学者在研究元朝历史时，引用了下面材料：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地。”该学者引用这些材料主要是为了说明
A．元朝推行民族融合政策 B．边疆地区经济得到发展
C．元朝进行政治制度创新 D．元朝加强对边疆的管辖
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