如图a、b、c为绿色植物的部分生理过程。
据图分析：
（1）绿色植物通过a过程制造_____，不仅供给植物本身需要，而且为生物圈中其他生物和人类提供食物来源。
（2）c过程是绿色植物的_____作用，进行此生理活动的主要场所是_____。
（3）植物吸收的绝大那分水都通过[_____]（填序号）过程从叶片的_____（填结构名称）散失，该生理活动对环境的意义是_____。（写出一点即可）
八年级生物综合题中等难度题
如图a、b、c为绿色植物的部分生理过程。
据图分析：
（1）绿色植物通过a过程制造_____，不仅供给植物本身需要，而且为生物圈中其他生物和人类提供食物来源。
（2）c过程是绿色植物的_____作用，进行此生理活动的主要场所是_____。
（3）植物吸收的绝大那分水都通过[_____]（填序号）过程从叶片的_____（填结构名称）散失，该生理活动对环境的意义是_____。（写出一点即可）
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如图a、b、c为绿色植物的部分生理过程。
据图分析：
（1）绿色植物通过a过程制造_____，不仅供给植物本身需要，而且为生物圈中其他生物和人类提供食物来源。
（2）c过程是绿色植物的_____作用，进行此生理活动的主要场所是_____。
（3）植物吸收的绝大那分水都通过[_____]（填序号）过程从叶片的_____（填结构名称）散失，该生理活动对环境的意义是_____。（写出一点即可）
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下图表示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C、表示三项生理作用，请据图分析回答。
（1）植物进行各项生理活动所需要的能量来自于[_____]_______作用。
（2）图中氧气是通过植物的[ C ] ______作用产生的，该过程进行的产所是_____，该作用能维持生物圈中的______平衡。
（3）图中植物散发水蒸气是通过茎中的_______（填写“导管”或“筛管”’）运输。其运输的动力来自于[_____]______作用。
（4）图中植物夜晚进行的生理活动有_______（用图中字母表示）。
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请你回忆下所学习过的所有食物链。
（1）它们的共同点是：
①食物链的开始端总是植物,即食物链总是从 _____开始的。因为植物能够通过光合作用制造 _____,供给自己和其他生物的生命活动的需要。
②食物链不包括细菌和 _____等生物,即食物链不包括生态系统中的_____
③一条食物链所包括的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是_____
（2）它们的不同点是：
不同食物链中,成为 _____和 _____ 的具体生物往往是不同的。
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图为生态系统的碳循环示意图，下列相关分析错误的是 （ ）
A. 图示中“大气”主要指的是二氧化碳
B. 图示生态系统中的能量流动包括植物到动物、动植物到微生物、所有生物到无机环境
C. 生理过程①③④均表示生物的呼吸作用
D. ②对于生物圈中的物质循环起着决定性的作用
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下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：
（1）该生态系统的____通过光合作用制造的有机物储存着来自_____的能量。这些有机物不但供给了植物自身，也为其他运动提供了食物来源，因此绿色植物在生态系统中扮演的角色是_______。
（2）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是______。
（3）请用箭头和文字写出图中与青蛙有关的一条食物链___________。
（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是_______。
（5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内食草昆虫的数量将迅速____，一段时间后，食草昆虫的数量_____（能否）趋于稳定状态，这说明生态系统具有一定的______。
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如图为生态系统中二氧化碳循环示意图，下列有关该图的分析，不正确的是
A.甲乙丙分别表示生产者、消费者、分解者
B.①表示动物通过取食获得植物制造的含碳有机物
C.③表示植物的光合作用利用空气中二氧化碳制造有机物
D.⑤表示动物的呼吸作用释放二氧化碳
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（2015秋•迁安市期末）图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：（[]内填字母或数字，横线上填文字）
（1）植物可以通过图一中所示的[ ] 制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[ ] 中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 ，因为植物幼苗进行 ，产生 的原因．
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[ ] 散发出来的，这一生理活动是植物的 作用．
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如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：
（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[ ] 所释放的能量．
（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ] 的效率．该过程进行的场所是 ，E表示的物质是 ．
（3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出 现象．
（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 ．
（5）该植物体夜晚进行的生理活动是 （用图中字母表示）．
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科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验。请分析回答：
（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图所示模式图。其中结构 （填数字）具有保护作用，结构 （填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的 运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。
（2）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如下左图所示）。用弹簧秤测得整个装置重0．5 kg，光照6小时后，整个装置重0．44 kg。其重量减轻的主要原因是 。
（3）右上图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。三种生物之间能构成一个完整的食物链。请分析回答：
①写出上述三种生物构成的食物链 。若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含 。
②因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，短时间内甲和丙生物将发生的数量变化是 。
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科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验。请分析回答：
（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图所示模式图。其中结构 （填数字）具有保护作用，结构 （填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的 运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。
（2）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如下左图所示）。用弹簧秤测得整个装置重0．5 kg，光照6小时后，整个装置重0．44 kg。其重量减轻的主要原因是 。
（3）曲线AB段表明光照增强，光合作用强度 。
（4）对于C点光合作用强度减弱的解释是:由于中午 作用过强,叶片的【 】 关闭,使光合作用原料之一的 供应大量减少。
（5）DE段光合作用强度下降的原因是 。
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