（历史选修3：20世纪战争与和平）材料 近代以来印度与巴基斯坦同为英国的殖民地。二战后，英...

【历史——选修3: 20世纪的战争与和平】阅淡材料，完成下列要求。

材料　 近代以来印度与巴基斯坦同为英国的殖民地。二战后，英国政府被迫同意向印度人移交政权。1947年，印度总督蒙巴顿提出了后患无穷的印度独立方案，即成立印度教徒的印度、伊斯兰教徒的巴基斯坦，保留王公土邦，规定各邦有权按自愿原则选择加入上述两个国家，或保持同英国的旧有关系。印巴实现独立后，美国为印巴两国提供了120亿多美元的军事援助，这成为印巴双方军力建设的重要来源。由于克什米尔的归属问題，印巴于1947年和1965年进行了两次战争，1965年印巴战争后美国以终止援助为要挟，要求两国停止边境争端，致力防范共产主义，这引起了两国领导人的不满，最终两国于1966年通过联合国达成了停火协议。此后巴基斯坦大力发展同苏联和中国的关系，以获得各种援助，印度也在1971年同苏联缔结了《苏印和平友好合作条约》。1971年，第三次印巴战争后，孟加拉国独立。

——摘编自戴超武《1965年印巴战争与美国的反应和政策》

(1)　　 根据材料并结合所学知识，分析印巴战争发生的原因。

(2)　　 根据材料并结合所学知识，概括影响印巴局势的主要因素。

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（历史选修3：20世纪战争与和平）

材料　 近代以来印度与巴基斯坦同为英国的殖民地。二战后，英国政府被迫同意向印度人移交政权。英殖民者利用各民族的宗教信仰差异制造矛盾，1947年，英国驻印度总督蒙巴顿提出并通过了印巴分治方案，规定：在英玊治下分别成立印度和巴基斯坦两个自治领，自治领的立法机构均有充分权力为该自治领制定法律；当地居民根据宗教信仰自行选择加入自治领；克什米尔地区的居民可以自由选择归并印度或巴基斯坦。由于方案没有明确划分印、巴边界线，在克什米尔地区混居的穆斯林和印度教徒因宗教信仰经常引发暴力冲突，加之克什米尔“亚洲心脏”的军事政治战略地位，又裹挟了美、苏势力的消长，这就使克什米尔归属既是印巴冲突的焦点之一，也成为大国战略对抗的主轴。

——摘编自钱乘旦《世界近代化历程·南亚卷》

（1）根据材料并结合所学知识，概括印巴分治的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析印巴分治的影响。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料1945年到1970年间，70多个新国家从帝国崩溃中诞生。1947年，英国承认它的印度次夫陆殖民地独立。不过，独立最终导致两个对立国家的出现，即印度教的印度和穆斯林的巴基斯坦，在随后几十年，它们之间爆发了三次重大战争。尼日利亚等国家的国界，是由19世纪帝国主义列强而不是根据当地居民的习惯和传统划定。对于新独立的民族国家而言，这些边界通常很不合理。1967年到1970年间，尼日利亚陷入内战。在许多前殖民地，帝国主义的强制性统治似乎被市场微妙的强制所取代，许多新独立的国家发现，它们自己在高度商业化的资本主义世界市场挣乱（机会渺茫），因为主要的工业化国家似乎掌控一切。以往的殖民政府很少花心思平衡地发展殖民地经济，往往忽略至关重要的基础设施，包括教育和医疗卫生。对许多新独立的国家而言，寻找专家、资本，市场以及快速而均衡的工业化所需要的政策，是一项巨大挑战。

——摘编自（美）大卫·克里斯蒂安等《大历史》

（1）根据材料，概括二战后新兴独立国家存在的问题。

（2）根据材料并结合所学知识，说明二战后新兴独立国家存在问题的原因。

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【历史-选修3：20世纪的战争与和平】

材料1914年3月，在西姆拉会议上，英国代表麦克马洪与西藏地方政府代表以秘密换文方式，擅自划定中印边界走向，即“麦克马洪线”它是英国殖民者与印度政府单方面对中、印边界的非法划线，遭到了国民党政府、西藏地方部门和中国共产党政府的强烈反对。1951年，西藏实现和平解放，西藏政府实行民主改革，却引起印度政府的不安与百般阻挠。1951年，印度趁我国进行抗美援朝战争，派印军大举向“麦线”推进。1954年，印度侵占了中印边界中段、西段约2000多平方公里的土地。1959年3月，印度总理尼赫鲁向我国正式提出领土要求，面积达12.5万平方公里。中国政府为了维护中印友好，对印度的武装侵犯和无理要求，一直采取克制、容忍的态度，为两国和平解决边界问题作出不懈的努力。印度却认为中国的忍让是软弱可欺，而变本加厉地在边界制造事端。1959年10月，印军在东、西二段同时向我边防军发起猛烈炮击，我边防军只得奋起反击。经过两个阶段的反击战，中国边防军取得了重大胜利，但为了和平解决两国边界争端，我边防军全面撤退到中印双方实际控制线我侧20公里以后地区。后来，我方将缴获的大批武器、车辆、俘虏等分批、分期地全部送还印度，博得了世界爱好和平的国家和人民的高度赞扬。

（1）根据材料并结合所学知识，简析中印冲突的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，指出中印冲突的结果和影响。

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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】

材料边界战争大多发生在第三世界国家。战后印度和巴基斯坦在1947年10月、1965年4月、1965年9月、1971年10月已先后发生了四次边界战争。印巴争端起源于克什米尔的归属问题。克什米尔位于南亚次大陆北部地区，具有重要的战略地位。按照当时英国的分治方案，克什米尔土邦可以自由决定并入印度或巴基斯坦。1947年10月22日，巴基斯坦的武装部队进驻克什米尔的西部，同月27日，印度军队也开进克什米尔，双方发生武装冲突。印度占领克什米尔的约3/5地区，巴基斯坦占领克什米尔约2/5的地区，形成了两军对垒的相持局面。1953年，印巴两国总理会谈达成协议：克什米尔争论“应当遵照该邦人民的愿望加以解决”，但这个协议始终没有贯彻执行。

——摘编自张俊杰《20世纪后半期局部战争的特点及类型剖析》

（1）根据材料并结合所学知识，简析引发印巴边界战争的主要因素。

（2）根据材料并结合所学知识，概括印巴边界战争的影响，并针对如何化解第三世界国家的边界冲突提出你的建议。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料一战后，自治领加拿大首先提出脱离英国，实行民族独立，南非联邦也积极响应。《凡尔赛和约》签订后，法国在欧洲大陆上占据军事优势，千方百计排挤英国，英国在国家中的领导权被迫交给了美国，（20世纪）20年代处理德国问题的控制权由美国掌握，这反映了英国在国际上的政治力量日趋下降，也反映了英国地位的全面衰落。随着英国地位的全面衰落，其对外政策发生了变化。在此之前，英国的对外政策特点是拼命地夺取殖民地，瓜分世界领土，夺取世界霸权，结果导致英德矛盾激化，一战爆发。一战中，虽然德国战败了，但英国也遭到严重削弱。战后日益衰落的英国面临着美、法、日的挑战。英国在外交上非常奸诈，没有固定永远的朋友，也没有固定永远的敌人，而是根据形势的需要，推行均势外交。这个特点给英国的远东政策和欧洲政策打上了深深的烙印。

——摘编自张开荣《世界通史》

（1）根据材料和所学知识，分析一战后英国地位衰落的原因。

（2）根据材料和所学知识，举例说明一战后至二战前英国推行均势外交的具体体现。

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【选修4：中外历史人物评说】

材料一马克·奥里尔·斯坦因（Mark Aurel Stein，1862-1943），英国人，原籍匈牙利，1900-1916年间三次深入我国新疆和甘肃一带，为英国印度殖民政府进行非法测量和偷窃文物的活动。曾从敦煌窃走在石窟里珍藏了千余年的大量写经、古写本、佛教绘画和版画等，现藏于伦敦不列颠博物馆。著有《古代和阗》、《塞林提亚》、《亚洲腹地》、《在中亚古道上》等。

——《辞海》1979版

材料二斯坦因，原籍匈牙利，是一名犹太人，1904年入英国籍。世界著名考古学家、艺术史家、语言学家、地理学家和探险家，国际敦煌学开山鼻祖之一。他是今天英国与印度所藏敦煌与中亚文物的主要搜集者，也是最早的研究者与公布者之一。他的许多著作至今仍是敦煌吐鲁番学研究者的案边必备之书。曾经分别1900-1901年、1906-1908年、1913-1916年、1930-1931年进行了著名的四次中亚考察，考察重点是中国的新疆和甘肃，所发现的敦煌吐鲁番文物及其他中亚文物是今天国际敦煌学研究的重要资料。斯坦因在其中亚考察过程中，从我国新疆、甘肃、宁夏等地发掘并劫走大量的珍贵文物，而且由于他的盲目挖掘，使许多原保存在流沙层中的文物毁于—旦，他的这些行为严重地损伤了中华民族的感情。

——摘自《百度百科·斯坦因》（最近更新：2015年6月）

（1）比较材料一与材料二，说明这两则材料对斯坦因述评方面的差异。结合材料撰写的时代，指出产生差异的原因。

（2）你认为评价历史人物的原则与方法是怎样的？

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 二战结束后，美国在南亚政策的重心在印度和巴基斯坦，她有两个并行不悖的目标，那就是一要促成印巴和解，稳定南亚局势，从而稳固封锁共产主义链条中的南亚这一环；二是要尽可能使印度放弃中立，进入西方阵营。美国带着这个构想介入南亚，在经济、军事上对印巴进行了大量的援助，同时政治上基本站在巴的一边，积极调解印巴争端。但为了不影响与英国的关系，在涉及南亚事务时，美国总是视之为英国的传统区域，尽可能将英国或联合国推向前台。但事实表明，她远远低估了印巴间深刻的敌对情绪。任何于对方有利的举动必定被视为对己方的威胁，携手对付所谓的共产主义威胁只能是美国的一厢情愿。印度建国后坚持不结盟的外交政策，强烈反对美对巴军事援助，认为这将把冷战带到印度自己的边界。为抵制美印在中印边界战争后的接近，巴基斯坦不断发展与中国的关系。事实上，美国的两个目标一个也没有实现。只是在中印关系恶化后，一定程度上达到了其期望的对共产主义，特别是对中国的遏制作用。

——摘编自常利锋《第二次印巴战争对印巴美三角关系的影响》

（1）根据材料并结合所学知识，简析美国“印巴构想”难以实现的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评价美国“印巴构想”的影响。

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【历史一一选修3:20世纪的战争与和平】

材料　 甲午战后，日本与俄国在朝鲜及中国东北地区的争夺更为激烈，双方的矛盾与冲突也不断加剧。英国为了牵制俄国的扩张，巩固其在巴尔干、中亚和远东的殖民利益，全面承认日本在韩国以及中国东北的“特殊利益”。1902年双方签订《日英同盟条约》，结成军事互助同盟。1904年2月8 日，日本海军联合舰队司令东乡平八郎率舰偷袭旅顺俄国军港，同时陆军迁往韩国仁川，此后双方正式宣战。在付出惨重代价后，日军终于在1905年1月占领旅顺。3月，双方在奉天(今沈阳) 展开规模最大的会战，日军很快占领奉天。在海上，以逸待劳的日本海军几乎全歼远道而来的俄国波罗的海舰队。1905年9月，双方签订《朴茨茅斯合约》,合约规定俄国承认日本在韩国具有政治、经济、军事的优越地位，俄国从中国攫取的辽东半岛及附属的一切权益转让给日本，并将库页岛南部割让给日本。

——王新生《日本简史》

(1) 根据材料并结合所学知识，分析日俄战争爆发的背景。

(2) 根据材料并结合所学知识，分析日俄战争的影响。

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19世纪中叶，日本“开国”，澳大利亚成为英国殖民地，印度完全被英国控制以及中国被迫“门户开放”，这些史实表明

A．英国开始掌握世界殖民霸权            　 B．世界一体化进程基本完成　　

C．地域性历史开始演变为世界历史        　 D．资本主义世界市场形成

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