阅读材料,完成下列要求。
材料 计算机可以以极高的精确度和速度进行数学和逻辑计算,具有记录个人许多事实和列出拥有某些共同特质的个体的能力,可以得到由无数文件组成的信息,可以储存视觉和听觉图像,并用想用的方式对其进行处理。随着计算机的进步,它的认知能力可能接近人类的大脑。21世纪,一种新的经济形态产生:“互联网+",即将互联网与传统行业相结合,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
——据[美]威廉・麦克高希《世界文明史:观察世界的新视角》等
材料反映了现代社会经济发展的多种趋势,指出其中一种趋势并说明其形成的历史原因。
高三历史论述题困难题
阅读材料,完成下列要求。
材料 计算机可以以极高的精确度和速度进行数学和逻辑计算,具有记录个人许多事实和列出拥有某些共同特质的个体的能力,可以得到由无数文件组成的信息,可以储存视觉和听觉图像,并用想用的方式对其进行处理。随着计算机的进步,它的认知能力可能接近人类的大脑。21世纪,一种新的经济形态产生:“互联网+",即将互联网与传统行业相结合,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
——据[美]威廉・麦克高希《世界文明史:观察世界的新视角》等
材料反映了现代社会经济发展的多种趋势,指出其中一种趋势并说明其形成的历史原因。
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现代计量史学运用计算机对大量资料进行统计分析并建立数学模式。口述史学通过录音机记录下大众见证的历史经历。这些新兴史学的兴起,其史学意义主要是
A.对现代技术的广泛运用
B.历史研究更加精确化
C.确立自下而上观察的史学
D.历史创造者成为研究参与者
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答下列问题。材料小词汇折射大历史。
试从上图中选择三个关键词,然后提炼一个主题,并对该主题进行论述。(要求:写出关键词、列出主题、史论结合、逻辑清晰)
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一 古希腊人文主义,其名词为paideia,其本意之一是教育。它的“七门学科分别是语法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐”。它以语言的掌握、思想的精确和辩论的熟悉为基础,并“致力于为人类解决所面临的普遍问题”,简称之为“以语言为本”的实践人文主义
材料二 文艺复兴时期的人文主义者发现“古希腊思想最大魅力在于以人,而不是以上帝为中心”。被翻译成拉丁文humanitas之后,paideia形意皆变,内涵变成了“以人为本”。目的在于“人”平衡“上帝”以纠正宗教神学与经院哲学理论的偏执型,却不是“人”取代“上帝”,可称之为“以人为本”的历史人文主义。
材料三 或许有人反对将宗教神学称之为人文主义,这种反对之声有些狭隘。西方人文主义发展的过程可谓是一部与宗教神学互动的历史。没有宗教神学的西方人文主义是不完整的,甚至丧失了存在基础与基本价值。用万能理性替代万能上帝过程中,宗教人文主义也被转化成了理想人文主义。
材料四 “不管什么人都会在他的作品的某一章节里对中国大加赞颂。……中国那里的专制君王不偏不倚,每年都举行一次亲耕礼,用来奖赏那些有用的科技;所有的政府职位都要经过科举来考取;……这样的的国度是他们最为惊叹和羡慕的”。中国传统政治制度中的公平思想对启蒙运动的哲学家们发挥了启蒙效果。……因此可毫不夸张地说:中国传统文化是西方人文主义的第三大思想源。”
——以上材料均摘编自杨国利《医学人文:理论与实践之间的鸿沟》
回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,分析古希腊人文主义被称为“以语言为本”的实践人文主义的政治原因。
(2)依据材料二并结合所学知识,分析文艺复兴时期人文主义的内涵和目的。
(3)依据材料三并结合所学知识,说明宗教改革对人文主义的贡献
(4)依据材料四,归纳中国传统文化对西方人文主义的主要贡献,并结合上述材料,概括西方人文主义发展的历程。
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阅读材料,完成下列要求。
材料在社会历史领域内进行活动的,全是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人;任何事情的发生都不是没有自觉的意图,没有预想的目的。它丝毫改变不了这样一个事实:历史进程是受内在的一般规律支配的。……历史事件似乎总的说来同样是由偶然性支配的。但是,在表面上是偶然性在起作用的地方,这种偶然性始终是受内部的隐蔽着的规律支配的,而问题只是在于发现这些规律。
——摘编自恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
根据材料观点拟定论题,并结合中外历史知识进行阐释说明。(要求:观点明确,论述淸晰,史论结合,字数控制在200字以内)
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阅读材料,完成下列要求。
——据王洪鹏《牛顿学说在中国的早期传播及影响》
结合所学知识,从表中提取中外关联的两项历史信息并加以说明。(要求;明确写出所提取的信息,阐述须有事实依据,逻辑恰当严密,体现中外关联。)
高三历史论述题中等难度题查看答案及解析
“科学不仅是改变物质世界最强大的力量,而且是改变精神世界最强大的力量。”阅读材料,完成下列要求。
材料一牛顿通过观察、实验、测量和计算,发现自然界按照确定的某些自然法则进行运转,提出了物体运动的三大定律,揭示了隐藏在黑暗中的自然界和自然规律,为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
材料二18世纪下半期,英国的各类工匠具有惊人的理论知识,最普通的风车木匠,通常也能够计算出机器的速率、能量和功率。1763年,瓦特开始改进纽卡门的蒸汽机,制商马修·博尔顿为瓦特筹措了相当昂贵的实验和初始模型的资金。1776年,第一批新型蒸汽机制造成功并应用于实际生产,1782年,瓦特的双向式蒸汽机取得专利。詹姆士·瓦特的小儿子小瓦特与商人博尔顿合资组建了专门制造蒸汽机的索霍制造厂,批量生产蒸汽机,推向市场,将蒸汽机转化为现实生产力和资本。有学者指出:“英国若无1624年《专利法》对知识产权的保护和奖励,那么,对18世纪纺织工业中资本主义发展具有决定性的那些发明就未必有可能出现。”
——节选自《全球通史》、《公司的力量》、《大国崛起》
材料三随着科技进步和工业革命的深入,日趋复杂的国家管理工作,推动19世纪的英国进入制度全面变革时代。经过议会改革、文官制度改革、行政和司法制度等方面的改革,将知识精英引入国家管理体系,巩固和扩大议会改革的成果,为政府的透明化和民主化创造条件。英国的大国地位不仅是物质的,也是道义和精神的,为现代世界提供了示范。
——节选钱乘旦《世界现代化历程》
结合材料与所学世界近代史的相关知识,围绕“科技是改变世界最强大的力量”,自拟一个具体论题,并就所拟论题进行简要阐述。(明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
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阅读材料,完成下列要求。
材料:美国经济学家西蒙·库兹涅茨为经典经济增长描述了六个特征:①按人口计算的产量的高增长率;②生产率本身的高增长;③经济结构变革的高速度;④社会结构与意识形态的迅速改变;⑤增长在世界范围的迅速扩大;⑥世界各国增长的不平衡性。相对于传统社会的经济增长,工业革命使经济增长速度、经济结构等有了新的含义。
——摘编自高德步《中外经济简史》
围绕材料并结合所学世界史的知识,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。要求:明确写出论题,阐述须史论结合)
高三历史论述题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 既然将货币视为政治经济学的产物,除了纯粹经济学意义上的货币非中性模型外,我们还可以加入两个与制度相关的逻辑关联点,并将此模型改写为:“货币增长→财富重组→阶级结构变化→制度变迁→经济增长”。
——张宇燕、高程《美洲金银和西方世界的兴起》
结合所学知识对材料中的模型进行论证。(求:观点明确,论证充分,史论结合)
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,完成下列要求。
材料 某部历史著作的目录
——据(英)保罗•肯尼迪《大国的兴衰:1500-2000年的经济变革与军事冲突》(1988年)
书评是介绍并评论书籍的文章。请依据上述材料并结合世界史的相关知识,自拟标题,为该书写一篇简短的书评。
(要求:可以是对全书作总体式评述,也可以针对某个角度进行点评。史论结合、分析合理、逻辑清晰。)
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