从,-3,-6,0这4个数中随机抽取一个数作为的取值,则使得二次根式有意义的值是( )
A. B. -3 C. -6 D. 0
八年级数学单选题中等难度题
从,-3,-6,0这4个数中随机抽取一个数作为的取值,则使得二次根式有意义的值是( )
A. B. -3 C. -6 D. 0
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
使得二次根式有意义的字母x的取值范围是( )
A. B. C. D.
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
已知二次根式–
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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已知二次根式–
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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已知二次根式–
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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已知二次根式–
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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已知二次根式–
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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已知二次根式–
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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已知二次根式–.
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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已知二次根式–
(1)求使得该二次根式有意义的x的取值范围;
(2)已知–为最简二次根式,且与为同类二次根式,求x的值,并求出这两个二次根式的积.
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