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有一个同学经过思考，认为验证牛顿第二定律的实验装置（如图所示）也可以用来验证动能定理．其实验过程为：A、测出小车的质量M；B、平衡摩擦力；C、测出小桶和砂的质量m；D、安装好实验装置，接通频率为50Hz的低压交流电源，放开小车，让打点计时器在纸带上打好点后取下纸带并作好标记；E、改变小车或者小桶的质量，再做几次实验．
（1）当小车的质量M=900g，小桶和砂的质量m=110g时，打出的纸带的某一段如下图所示（长度单位为cm），图中各点为每10个打点选出的计数点（两计数点间还有9个打点未标出）．从计数点A到计数点E，小桶和砂的重力所做的功W=______J；小车动能的增量△E_k=______J．（g 取9.8m/s²）

（2）如果实验操作和数值计算的过程都正确无误，但实验结果W和△E_k在误差允许范围内总是不相等，你认为主要原因是：______．

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有一个同学经过思考，认为验证牛顿第二定律的实验装置（如图所示）也可以用来验证动能定理．其实验过程为：A、测出小车的质量M；B、平衡摩擦力；C、测出小桶和砂的质量m；D、安装好实验装置，接通频率为50Hz的低压交流电源，放开小车，让打点计时器在纸带上打好点后取下纸带并作好标记；E、改变小车或者小桶的质量，再做几次实验．
（1）当小车的质量M=900g，小桶和砂的质量m=110g时，打出的纸带的某一段如下图所示（长度单位为cm），图中各点为每10个打点选出的计数点（两计数点间还有9个打点未标出）．从计数点A到计数点E，小桶和砂的重力所做的功W=______J；小车动能的增量△E_k=______J．（g 取9.8m/s²）
（2）如果实验操作和数值计算的过程都正确无误，但实验结果W和△E_k在误差允许范围内总是不相等，你认为主要原因是：______．

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如图(a)所示，用来验证牛顿第二定律的实验装置，也可以用来验证动能定理.其实验过程为：
A.测出小车的质量M=900g；
B.在木板右侧垫小木块以平衡小车受到的摩擦力；
C.测出小桶和沙的总质量m=100g；
D.按图安装好实验装置，接通频率为50Hz的低压交流电源，放开小车，让打点计时器在纸带上打好点后取下纸带；
E.纸带上的一段如图(b)所示，每5个打点取一个计数点，各计数点间的距离如图所示.
(1)选从A到E对应的过程研究，重力加速度取9.8m/s2，则小桶和沙的重力所做的功W=___________J；小车动能的增量△Ek=___________J(两空均保留3位有效数字)
(2)如果实验操作和数值计算的过程都正确无误，但实验结果W和△Ek在误差允许范围内总是不相等，你认为主要原因是：_________________________________.

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如图所示的实验装置，可以用来验证动能定理和探究力和加速度的关系两个实验．其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量．（滑轮质量不计）
（1）对这两个实验，下列说法正确的是______________．
A．都要用天平测出砂和砂桶的质量
B．为了让小车受到的合力等于绳的拉力，都要将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．都要让小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数
D．为减小误差，实验中都要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
（2）改变砂和砂桶的质量，以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a—F图像是一条直线，求得图线的斜率为k，则小车的质量为____________．
（3）如下纸带，若测出各计数点到0点的距离x，计算出各计数点的速度v，若要便于验证动能定理，应画_________（填“”、“”或“”）图像．

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图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下:
A.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑。
B.取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M。
C.取下细绳和易拉罐换一条纸带,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g。
(1)步骤C中小车所受的合外力为______;
(2)为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点的速度为_____。需要验证的关系式为______(用所测物理量的符号表示)。

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图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下:
A.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑。
B.取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M。
C.取下细绳和易拉罐换一条纸带,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g。
(1)步骤C中小车所受的合外力为______;
(2)为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点的速度为_____。需要验证的关系式为______(用所测物理量的符号表示)。

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图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下:
A.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑。
B.取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M。
C.取下细绳和易拉罐换一条纸带,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g。
(1)步骤C中小车所受的合外力为______;
(2)为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点的速度为_____。需要验证的关系式为______(用所测物理量的符号表示)。

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图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下:
A.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑。
B.取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M。
C.取下细绳和易拉罐换一条纸带,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g。
(1)步骤C中小车所受的合外力为______;
(2)为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点的速度为_____。需要验证的关系式为______(用所测物理量的符号表示)。

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图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下:
A.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑.
B.取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m1及小车质量m2.
C.取下细绳和易拉罐换一条纸带,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g.
（1）步骤C中小车所受的合外力大小为______;
（2）为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点速度大小为_____，需要验证的关系式为_____(用所测物理量的符号表示).

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图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下：
A.易拉罐内盛上适量细沙，用轻绳通过滑轮连接在小车上，小车连接纸带。合理调整木板倾角，让小车沿木板匀速下滑。
B.取下轻绳和易拉罐，测出易拉罐和细沙的质量m1以及小车质量m2。
C.撤去细绳和易拉罐后，换一条纸带，让小车由静止释放，打出的纸带如图乙(中间部分未画出)，O为打下的第一点。己知打点计时器的打点时间间隔为T，重力加速度为g。
(1)步骤C中小车所受的合外力大小为___
(2)为验证从O—C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系，测出BD间的距离为，OC间距离为，则C点速度大小为___，需要验证的关系式为____　 (用所测物理量的符号表示)。

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如图所示，是某同学验证动能定理的实验装置．其步骤如下：
a．易拉罐内盛上适量细沙，用轻绳通过滑轮连接在小车上，小车连接纸带．合理调整木板倾角，让小车沿木板匀速下滑．
b．取下轻绳和易拉罐，测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M.
c．取下细绳和易拉罐后，换一条纸带，让小车由静止释放，打出的纸带如图 (中间部分未画出)，O为打下的第一点．已知打点计时器的打点频率为f，重力加速度为g.
①步骤c中小车所受的合外力为________________．
②为验证从O →C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系，测出BD间的距离为x0，OC间距离为x1，则C点的速度为__________．需要验证的关系式为_______________________(用所测物理量的符号表示)．

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