“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示．（1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，...

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示．

（1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的_____（选填“A端”或“B端”）适当垫高．

（2）根据一条实验中打出的纸带，通过测量、计算，作出小车的v﹣t图象见图2，可知小车的加速度为_____m/s2．

（3）在研究加速度与力的关系时，保持小车的_____不变，测出在拉力F作用下小车的加速度a，改变拉力F，重复实验，得到多组不同的F及相应a的实验数据．有同学认为：测量多组不同F、a的数据，目的是为了求平均值来减小实验误差．该同学的看法是_____（选填“正确”或“错误”）的．

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析

某实验小组的同学用如图所示的装置，探究加速度与力和质量的关系

（1）为了使小车受到的合外力大小等于钩码重力的大小，则_____________

A.应将图示装置中长木板的右端垫起适当的高度，以平衡摩擦力

B.平衡摩擦力时，图示装置中的钩码不需要取下

C.每次改变小车的质量时，都要重新平衡摩擦力

D.钩码的质量要远小于小车的质量

（2）探究加大a与所受合外力F的关系时，保持小车质量一定，有两位同学分别做实验，作出的a-F图线如图甲、乙所示，下列分析正确的是____________________-

A.甲图线不通过原点，是因为没有平衡摩擦力

B.甲图线不通过原点，是因为平衡摩擦力时木板一端垫得过高

C.乙图线发生弯曲，是因为弯曲部分对应的小车的质量太大

D.乙图线发生弯曲，是因为弯曲部分对应的钩码质量太大

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析

利用图示装置可以做多个力学实验．

（1）用此装置“研究匀变速直线运动”时，______（填“需要”或“不需要”）平衡小车和木板间的摩擦阻力；

（2）用此装置探究“加速度与质量的关系”时，改变小车质量后，__（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦阻力；

（3）用此装置探究“功与速度变化的关系”，为了尽可能准确，不挂钩码平衡摩擦力时，小车后面______（填“需要”或“不需要”）固定纸带；

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析

高三物理解答题中等难度题查看答案及解析

在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是(　　)．

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时

器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

高三物理选择题中等难度题查看答案及解析

如图甲所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图，小车A的质量为M，连接在小车后的纸带穿过打点计时器B，它们置于一端带有定滑轮的长木板上(已平衡摩擦力)，钩码P的质量为m，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计的示数F，多次实验，不计绳与滑轮的摩擦。

(1)对该实验说法正确的是____________

A.当M>>m时，小车的合外力近似等于钩码的重力

B.小车的加速度大小与钩码的加速度大小相等

C.实验时，应先接通电源后释放小车

(2)图乙为某次实验得到的纸带，相邻计数点间还有四个点没有画出，已知电源的频率为f，纸带可得小车的加速度的表达式为_________(用x1、x2、x3、x4、f来表示)。

(3)若实验中电压的实际值小于220V，则测量的加速度大小________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图甲所示，某同学利用该装置探究加速度和力的关系，其中小车的质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，不计绳与滑轮间的摩擦。

（1）利用该装置实验时，下列说法正确的是_________。

A.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量m远小子小车的质量M

B.实验前应将长木板靠近打点计时器的一端垫高，以平衡摩擦力

C.应将小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出纸带

D.改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带，获得多组数据，作出a—F图象

（2）该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点未画出）。已知打点计时器所接交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度为a=________m/s2（结果保留两位有效数字）。

（3）改变砂桶内砂子的质量，多次实验，以力传感器的示数F为横轴、小车对应的加速度a为纵轴，作出的a—F图象如图丙，可知小车的质量M=_________kg（结果保留两位有效数字）。

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析

高三物理解答题中等难度题查看答案及解析

用图甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。请思考并完成相关内容：

（1）实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是（　　 ）

A．平衡摩擦力时，应将空沙桶用细线跨过定滑轮系在小车上，让细线与长木板平行

B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器

C．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力

D．实验时，应先释放小车，再接通电源

（2）图乙是实验得到的一条纸带，已知相邻两计数点间还有四个计时点未画出，打点计时器所用电源频率为50HZ，由此求出小车的加速度a=　　　 m/s2（计算结果保留三位有效数字）

（3）一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到如图丙中①所示的图线，则小车运动时受到的摩擦力f=　　　　　 N；小车的质量M=　　　　　 kg。若该组同学正确完成了（1）问中的步骤，得到的a－F图线应该是图丙中的 　　　　　 （填“②”“③”或“④”）

高三物理实验题困难题查看答案及解析

“探究加速度与物体质量的关系”的实验装置如图甲所示。

①安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与　　　　　　　　 （填“桌面”或“长木板”）平行。

②平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，必须采用　　　　　　 法。

③保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度。某次实验中打出如图乙所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a = 　　 　　　　 。

④某同学把实验得到的几组数据画成图丙的a-m图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，你应该建议他改画a和　　　　　　　 的关系图像。

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析