阅读材料，回答问题。材料一 古贤多称周秦之间为“天下一大变局”，这一大变局始于春秋战国之际...

阅读材料，回答问题。

材料一　 古贤多称周秦之间为“天下一大变局”，这一大变局始于春秋战国之际，成于秦始皇统一，而真正稳定下来则要到西汉……历观古往今来，任何政治体制都不会尽善尽美，有得有失、有利有弊，亦在情理之中。集权与分权……向心力与离心力构成一种弹性张力，仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力。

——摘编自王家范《中国历史通论》

材料二　 知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。

——顾炎武《郡县论》

（1）根据材料一并结合所学，指出“周秦之间为‘天下一大变局’”在地方管理制度上的表现及其影响。

（2）根据上述材料并结合所学，指出明清时期的“郡县之敝”，并概括顾炎武的对策。

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王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于

A. 郡守与县令都由地方推荐任职

B. 郡守与县令世代镇守地方

C. 郡守与县令都由君主直接任命

D. 县令接受郡守的监督任命

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(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

材料二　 “郡国举孝廉，率取年少能报恩者，耆宿大贤，多见废弃”。

——范晔《后汉书﹒樊条传》

材料三　 “上品无寒门，下品无势族”，“公门有公，卿门有卿”者也。

——《晋书·刘毅传》、《晋书·王沉传》

材料四　 中国历代开科取士录取文、武状元人数一览表

请回答：

（1）分析材料一，概括“天下变局”是指什么？秦始皇为实现“一统之局”实行了哪项具体制度？(6分)

（2）材料二、三分别反映的是何种选官制度？选官的标准各是什么？（8分）

（3）结合所学知识，简析材料四中宋代登科人数较唐代大幅增加的主要原因是什么？相对于材料二、三中的选官制度，科举制具有什么特点？并据此分析科举制的意义。（6分）

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阅读下列材料，回答问题

材料一：秦始皇作为历史上统一中国的第一人，他的千秋功过历代都有评说。当朝有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” 晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。

材料二：毛泽东曾经谈论秦始皇:“我是赞成秦始皇的”“秦始皇是厚今薄古的专家”“秦始皇是第一个把中国统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有第二个超过他的。”

请回答：

（1）根据材料一，分析历代对秦始皇的评价经历了怎样的变化趋势。

（2）根据材料一，分析秦朝人对秦始皇做出如此评价的原因是什么？

（3）李贽认为秦始皇“未可轻议”，这反映了秦始皇这个历史人物的什么特点？有哪些表现？

（4）根据材料二并结合所学，毛泽东“赞成秦始皇”的理由是什么？

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阅读材料，回答下列问题。

材料一战国晚期，一个国家已是由君主与专业官吏治理，也已有了中央与地方的分层管理。秦始皇统一中国，将秦国已实行的制度施行于全国，汉承秦制，大体未改，但是经过三四代的逐渐改革，专业的文官构成统治机构的主体。从此以后，中国的皇帝不得不与庞大的文官集团共治天下，内廷与外朝的区分，颇同今日企业组织董事会与公司抗衡相似。

——许绰云《历史大脉络》

材料三中国传统政治，既主选贤与能，为何不想出一种皇帝公选的制度来呢？这亦有它外在客观条件之限制。在贵族政治下，皇位容易公选，小国寡民城市国家的皇帝，也易公选。中国自秦以后，却是一个大一统的国家，社会上又没有特权贵族存在，散漫的一千几百个县行政单位，居民多数在农村，皇帝公选无法推行。有一个举国共戴长期世袭的元首，国家易趋安定。只求他不太作恶，利害两权，而容许一个世袭皇室之存在，这不能说是全由于皇帝方面之压力，也不能说是全由于人民方面之奴性。这尽可有一个较近光明的看法，较近情理的说法。

——钱穆《国史新论》

（1）根据材料一并结合所学知识，简述战国晚期至秦汉政治制度的变化趋势及影响。

（2）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国传统政治未能确立皇帝公选制度的原因，并分析其深远影响。

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阅读材料，回答下列问题。

材料一　 战国晚期，一个国家已是由君主与专业官吏治理，也已有了中央与地方的分层管理。秦始皇统一中国，将秦国已实行的制度施行于全国，汉承秦制，大体未改，但是经过三四代的逐渐改革，专业的文官构成统治机构的主体。从此以后，中国的皇帝不得不与庞大的文官集团共治天下，内廷与外朝的区分，颇同今日企业组织董事会与公司抗衡相似。

——许绰云《历史大脉络》

材料二　 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘编自樊树志《国史概要》

材料三　 中国传统政治，既主选贤与能，为何不想出一种皇帝公选的制度来呢？这亦有它外在客观条件之限制。在贵族政治下，皇位容易公选，小国寡民城市国家的皇帝，也易公选。中国自秦以后，却是一个大一统的国家，社会上又没有特权贵族存在，散漫的一千几百个县行政单位，居民多数在农村，皇帝公选无法推行。有一个举国共戴长期世袭的元首，国家易趋安定。只求他不太作恶，利害两权，而容许一个世袭皇室之存在，这不能说是全由于皇帝方面之压力，也不能说是全由于人民方面之奴性。这尽可有一个较近光明的看法，较近情理的说法。

——钱穆《国史新论》

（1）根据材料一并结合所学知识，简析战国晚期至秦汉政治制度的变化趋势及影响。(12分)

（2）根据材料二并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国传统政治未能确立皇帝公选制度的原因，并分析其深远影响。

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有效地处理中央与地方的关系，才能更好地维护国家统一和社会稳定。阅读下列材料并回答问题。

材料一　 从秦始皇开始发展起来的中央集权制度，到北宋已很健全完备。这个制度，使北宋最后摆脱五代十国纷乱局面，没有成为“第六代”，并出现一个较长时期的和平稳定局面，使封建经济发展到一个新的高度（我国中古时期有名的三大发明就是在这个时期完成的）。这个历史功绩，历来为我国史家所公认。

——鲁尧贤《北宋的兴衰与北宋中央集权》

（1）依据材料一并结合所学知识分析宋代是如何摆脱五代十国纷乱局面的。

材料二　 君主专制确立后，最高统治者希望尽量加强中央集权，而弱化地方权力；但是，……事实上中央集权往往与地方分权主次兴替，相间而存。即便在理想状态下，中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。

——袁行霈严文明等主编《中华文明史》

（2）据材料二并结合所学知识，简要说明元朝使“中央集权……建立在地方适度分权的基础之上”的措施。

（3）综上所述，你认为中国古代中央和地方关系的演变呈现怎样的特点？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一晚明的大变局是在世界潮流的激荡下逐渐显现的。随着地理大发现，西、葡、荷等国开辟了太平洋丝绸之路。全球化贸易浪潮袭来之际，明朝依然沿袭大祖制定的海禁政策，但走私与海禁较量的结果是隆庆开禁，准许人民前往东西二洋贸易，在沿海设关收锐，走私贸易转为合法贸易。这样晚明外贸十分辉煌，物美价廉的丝织品畅销西属美洲，江南太湖流域的南浔等丝绸业市镇的著名品牌“辑里丝”产品在国际市场享有极高的声誉，远销欧美。江南棉布业市镇出产的精品棉布，号称“衣被天下”，畅销海内外。因此，通过贸易渠道，全世界白银的一半流入了中国。

——摘编自樊树志《晚明大变局》

材料二1862年，美国共和党控制的联邦政府通过《宅地法》及补充立法、沙漠法、植树法等法案，使西部土地迅速被耕种。据统计，1860-1900年，全美资本主义农场数由204.4万个增加到573.9万个，随着耕地面积扩大，经营规模的变化，出现了所谓“大农业”的特征，农业商品化、机械化和资本化的程度加深。在19世纪60年代政府发行国债并调整关税，既筹措了军费，又保护并促进钢铁、煤炭等工业的发展。随着黑奴制废除，奴隶制种植园解体，在自由民中形成了一个独立的小自耕农阶层，并兴起了一个以北方资本为动力的新兴工业家阶层。内战后南部许多新工厂拔地而起，纺织、木材、冶铁、肥料、榨油等成为南部新兴工业的骨干，全国工业产值占工农业总产值的比重，由1859年的37.2%上升到1889年的77.5%。同时，美国经济组织和结构也发生了巨变，原来是个体独资经营使企业规模受到限制，企业破产和合并成为浪潮，形成了垄断集团，一些股份公司改组成托拉斯组织。

——摘编自何顺果《美国历史》

（1）根据材料一，概括晚明大变局的特征。

（2）依据材料二，指出19世纪下半期美国社会发展与晚明大变局的不同之处，并分析其原因。

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儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料：

材料一　 自孔子卒后，七十子之徒，散游诸侯……天下并争于战国，儒术既绌焉。然齐鲁之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显于当世。

——司马迁《史记·儒林列传》

材料二　 （董仲舒）把孟子的性善论与荀子的性恶论装进阴阳的框架，加上一个最高的主宰“天”，成为一种神秘的天人感应论。……但在政治学领域，他的大一统思想却有利于国家的巩固，而且适应于历史发展的潮流。

——张岂之《儒学思想的历史演变及其特点》

材料三　 不返本开新，不接续源头活水，综合创新便会食多不化，推陈出新就会迷失方向；不综合创新，不引进众家异说和外来文明，返本开新便会泥古不化，推陈出新就会乏力苍白；不推陈出新，不致力内部创造，返本开新就会徒说空话，综合创新也会主体不明。

——牟钟鉴《儒学继承与创新的三种途径》

请回答：

（1）根据材料一，分析儒学在战国后期成为“显学”的主要原因。结合所学知识，分别指出孟子、荀子的政治思想。

（2）根据材料二，概括董仲舒思想的主要特点及其政治影响。

（3）根据材料三，概括儒学传承与创新的途径，并结合所学知识，以宋明理学为例加以说明。

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正确处理好中央和地方的关系，是维护国家统一、社会稳定的重要保证。阅读下列材料，回答问题。

材料一周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后……陵夷迄于幽厉，王室东徙，而自列为诸侯矣。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，无君君之心……周之败端，其在乎此矣

——柳宗元《封建论》

材料二秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封国家和国王，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三

（1）材料一反映了西周的什么政治制度？根据材料一，概括这一制度的弊端。

（2）材料二反映了秦始皇统一全国后，在地方上推行了什么行政制度？与材料一提及的制度相比，材料二所涉及的制度有何创新之处。

（3）判断材料三是古代中国哪个朝代的形势图？根据材料三指出该朝代在地方常设的行政机构制度的名称。这一制度对当时产生了怎样的影响？

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