老师所留的作业中有这样一个分式的计算题：，甲、乙两位同学完成的过程分别如下：老师发现这两位...

老师所留的作业中有这样一个分式的计算题：，甲、乙两位同学完成的过程分别如下：

老师发现这两位同学的解答都有错误．

(1)甲同学的解答从第　　　 　步开始出现错误，错误的原因是　　　 　；

乙同学的解答从第　　　 　步开始出现错误，错误的原因是　　　 　；

(2)请重新写出完成此题的正确解答过程．

八年级数学解答题简单题查看答案及解析

学习了分式运算后，老师布置了这样一道计算题：，甲、乙两位同学的解答过程分别如下：

老师发现这两位同学的解答过程都有错误.

请你从甲、乙两位同学中，选择一位同学的解答过程，帮助他分析错因，并加以改正.

（1）我选择哪位同学的解答过程进行分析.（填“甲”或“乙”）

（2）该同学的解答从第几步开始出现错误（填序号），错误的原因是什么.

（3）请写出正确解答过程.

八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析

小明在学习分式的运算时，计算的解答过程如下：

原式=　　　　　　　 ①

=　　　 ②

=2-（+3）　　　　　　　　 ③

=2- -3　　　　　　　　　　　 ④

= -3　　　　　　　　　　　　　　 ⑤

请你指出小明解答过程中第②步的理论依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

过程中错误出现在第　　　　 步（写出对应的序号即可），错误的原因是　　　　　　　　 ，

请你给出这道题的正确解的答过程：

八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析

某校八年级(1)班要从班级里数学成绩较优秀的甲、乙两位学生中选拔一人参加“全国初中数学联赛”,为此,数学老师对两位同学进行了辅导,并在辅导期间测验了6次,测验成绩如下表(单位:分):

利用表中数据,解答下列问题:

(1)计算甲、乙测验成绩的平均数;

(2)写出甲、乙测验成绩的中位数;

(3)计算甲、乙测验成绩的方差;(保留小数点后两位)

(4)根据以上信息,你认为老师应该派甲、乙哪名学生参赛?简述理由.

八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析

老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简．过程如图所示：

接力中，自己负责的一步出现错误的是（　　）

A. 只有乙　　 B. 甲和丁　　 C. 乙和丙　　 D. 乙和丁

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简．过程如图所示：

接力中，自己负责的一步出现错误的是（　　）

A. 只有乙　　 B. 甲和丁　　 C. 乙和丙　　 D. 乙和丁

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简．过程如图所示：

接力中，自己负责的一步出现错误的是（　　）

A. 只有乙　　 B. 甲和丁　　 C. 乙和丙　　 D. 乙和丁

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简．过程如图所示：

接力中，自己负责的一步出现错误的是（　　）

A. 只有乙　　 B. 甲和丁　　 C. 乙和丙　　 D. 乙和丁

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

王老师为了从班级里数学比较优秀的甲、乙两位同学中选拔一人参加“全国初中数学希望杯竞赛”，对两位同学进行了5次测验，测验成绩情况如图表所示：

请利用图表中提供的数据，解答下列问题：

（1）根据图中分别写出甲、乙五次的成绩：甲： 　　　　 ；乙：　 　　　　　 ．

（2）填写完成下列表格：

（3）请你根据上面的信息，运用所学的统计知识，帮助王老师做出选择，并简要说明理由．

八年级数学填空题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，并回答问题：

小明在学习分式运算过程中，计算﹣的解答过程如下：

（解析）【解析】
﹣　　　 ①

＝﹣　　 ②

＝（x﹣2）﹣（x+2）　　　　　 ③

＝x﹣2﹣x﹣2　　　　　　　　　 ④

＝﹣4　　　　　　　　　　　　　 ⑤

问题：（1）上述计算过程中，从　　 　步开始出现了错误（填序号）；

（2）发生错误的原因是：　　 　；

（3）在下面的空白处，写出正确的解答过程：

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