《大道之行也》选自儒家经典,而儒家倡导“仁”与“礼”。为进一步加强对儒家思想的了解,加深对中华文化的认识,让传统美德薪火相传,光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
(1)[解读“仁”字]汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和图片,推测“仁”字的本义。
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。
“仁”字的本义是:______。
(2)[积累“仁”词]你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出两个。
成语:______。
八年级语文综合性学习简单题
《大道之行也》选自儒家经典,而儒家倡导“仁”与“礼”。为进一步加强对儒家思想的了解,加深对中华文化的认识,让传统美德薪火相传,光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
(1)[解读“仁”字]汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和图片,推测“仁”字的本义。
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。
“仁”字的本义是:______。
(2)[积累“仁”词]你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出两个。
成语:______。
八年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
综合性学习
为进一步弘扬中华传统美德,树立道德标杆,倡导文明新风,日前,宜春市团委决定举办“道德模范·宜春好人”评选活动,共设“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个奖项。你所在的学校也参与了这次活动,请你积极参与。
1.如果你以小记者的身份对这次活动进行了采访,请根据下面确定的采访对象,分别拟写一个问题。
采访居委会李奶奶:
采访市文明办主任:
2.针对这一活动,你所在班级开展了“孝亲在行动”的演讲比赛,假如你是这次演讲活动的主持人,请你拟写一段开场白。
3.陈芬是一个腿部有残疾的同学,向阳有一次扶她上厕所时,为了让老师表扬她,带着她绕了好大一圈。假如你是向阳的朋友,你会怎样对她说?
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为进一步弘扬中华传统美德,树立道德标杆,倡导文明新风,日前,宜春市团委决定举办“道德模范·宜春好人”评选活动,共设“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个奖项。针对这一活动中的“孝老爱亲”这一项,你所在班级开展了“孝亲在行动”的演讲比赛,假如你是这次演讲活动的主持人,请你拟写一段开场白。
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综合性学习 。
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
(解读“仁”字)汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据仔细观察“仁”的写法及下面的文字,推测“仁”字的本义。
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是:_____________
(积累“仁”词)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。成语:______________、 ______________
(彰显“仁”德)钢城区汶源街道洪沟社区村民董昌友长期照顾卧病在床的岳母,获评“全国孝亲敬老之星”。请拟发一条微博(微信或者说说)(指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对董昌友的赞美之隋。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)
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中华传统美德的时代价值
①中华传统美德,是指中国五千年历史流传下来的优秀道德遗产,是中华名族千百年来处理人际关系以及人与社会关系的实践结晶,在加强社会主义道德建设的今天,仍然具有重要的时代价值。
②传统美德中最重视一个“忠”字。传统意义上的“忠”,虽然有忠于君主的糟粕成分,但更多的是对祖国的忠诚。屈原自投汩罗,张骞出使西域,戚继光抗倭,林则徐销烟......这些先贤的事迹之所以为人们世代传颂,就在于这种“忠”实际上促进了国家、民族发展。孙中山先生曾说:“现在说到忠于君,固然是不可为;说忠于国是可不可呢?忠于事又是可不可呢?我们做一件事,总要始终不渝,做到成功。如果做不成功,就是把生命去牺牲,亦所不惜,这便是忠。”今天弘扬“忠”,就是提倡每一个人既要热爱我们的文化、族群,又要忠于职守,尽心竭力做好每一件事。这种于国于事的担当意识,是实现名族复兴的强大动力。
③传统美德对促进人际和谐有积极作用。传统美德以仁爱为本,《论语》中的“已所不欲,勿施于人”,《孟子》中的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”①,都体现了这种仁爱美德。“仁者爱人”一个有仁爱之心的人,就必然为爱所驱使,为所爱的人奉献,关心他,爱护他。因此,这种美德是调节人际关系、保障社会和谐不可或缺的。近年来,一些人过分追求个人私利,导致了人际关系的冷漠与紧张,影响了社会的和谐与稳定,倡导仁爱,可以唤醒人们的道德良知,提升奉献意识,使人与人相互为善,彼此之间充满友爱。因此,充分汲取传统道德中的仁爱美德,即是净化社会风气的需要,也是实现社会和谐的需要。
④就个人而言,传统美德有助于为安身之命提供精神营养。读《陋室铭》可以知道,唐朝诗人刘禹锡,虽身处逆境却不改高洁的情操和乐观的人生态度,就是因为他在仕途失意、不能“兼善天下”时,便以“穷则独善其身”作为立身行事的准则,从而获得了“惟吾德馨”的精神回报和巨大的自我满足感。可见,中华传统美德,会为我们提供丰富的精神营养,进而转化成一种强大的精神力量。
⑤总之,今天的社会主义道德建设不是无源之水、无本之木,而是根植于民族文化的沃土,对传统美德的继承与升华。我们只有继承中华传统美德,赋予它新的时代内涵,才能促进社会道德体系的建设,将中华优秀传统美德发扬光大。
(选自肖群忠的同名文章,有删改)
【注释】①老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:出自《孟子·梁惠王上》。意思是尊敬自己的老人,并由此推及到尊敬其他的老人;爱护自己的孩子,并由此推及到爱护别人的孩子。
1.读完这篇文章,对于传统美德的时代价值,你的认识是
。(不超过25字)
2.阅读第②段,说说作者是如何阐述“忠”的时代价值的。
3.阅读第③段,结合生活实际,说一说你怎样理解“老吾老,以及人之老”的现实意义。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
为进一步弘扬中华美德和社会正气,树立道德新标杆,倡导文明新风尚,2011年11月10日起,中共成都市文明委、文明办、市委宣传部等联合举办了“道德模范·成都好人”活动,评选表彰设“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5类奖项,你所在的学校也参与了这次活动。
1.如果你以小记者的身份对这次活动进行采访,请根据下面确定的采访对象,分别拟定问题。
采访居委会李奶奶时问:________
采访市文明办主任时问:________
2.针对这一活动某校初三(8)班开展了“我助人,我快乐”的演讲比赛,假如你是这次演讲比赛的主持人,请你写一段话作为开场白。(4分)
3.王明是一个腿部有残疾的同学,有一天陈峰扶王明上厕所,他为了让老师表扬他,带着王明绕了好大一圈才到厕所。假如你是陈峰的朋友,你会怎么对他说呢?
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据要求完成下面小题。
诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。古往今来,多少道德楷模践行诚信美德令人景仰。为了进一步探究“诚信”的传统内涵和现代意义,学校准备开展以“诚信”为主题的综合性学习活动。
1.作为班长,请你围绕此次综合性学习的主题,仿照示例设计三个活动项目。
示例:引经据典话诚信
2.生活中总会有一些不讲诚信的事情,如考试作弊、借钱不还等等。在讨论“不讲诚信很可怕”这个话题时,轮到你发言了,你将说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100-120字)
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综合性学习与口语表达(6分)
为了加深对我国传统节日和传统文化的了解,某初中班准备就“节日文化”为话题,组织开展一次综合性学习活动,全班同学都积极参与,请你完成以下工作。
1.请任选一个传统节日,写出相关的一句诗,或一副对联,或一条俗语。
例:元宵节——今年元夜时,月与灯依旧。(2分)
2.我国传统节日中,你最喜欢哪一个?我们当地过这个节日有哪些风俗?(2分)
3.部分国人对传统节日愈来愈淡漠,尤其是班上一些同学热衷于过外国节日,为“保卫传统节日,弘扬传统文化”,你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日(2分):
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“人无信不立”。“信”,是中华民族的传统美德之一。五月,学校围绕“信”开展了系列综合实践活动。右图是对“信”字的解说。字源组的同学从“信”的字源出发,了解“信”的传统内涵,探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是( )
A. 讲信修睦 B. 将信将疑 C. 信手拈来 D. 杳无音信
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综合性学习
“人无信不立。”“信”,是中华民族传统美德之一。本学期,学校围绕“信”开展了系列综合实践活动,请你参与。
(1)字源组的同学从“信”的字源出发,了解“信”的传统内涵,探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思是“诚实有信用”的一项是:
A.讲信修睦 B.将信将疑 C.信手拈来 D.杳无音信
(2)新闻组的同学搜集到一则新闻,请你把下面的文字改写成一句话新闻。(25字以内)
央视网消息:中央精神文明建设指导委员会近日印发了《关于集中治理诚信缺失突出问题提升全社会诚信水平的工作方案》,集中开展19项专项治理。
这次集中治理行动,包括电信网络诈骗专项治理,互联网虚假信息、造谣传谣专项治理,涉金融领域失信问题专项治理和互联网金融风险专项整治,生态环境保护失信行为专项治理,扶贫脱贫失信问题专项治理,无证行医、非法医疗问题专项治理,假药问题专项治理,拖欠工资问题专项治理,“不合理低价游”专项治理,逃税骗税和“假发票”问题专项治理,法院判决不执行问题专项治理,交通运输失信问题专项治理,论文造假、考试作弊专项治理,骗取保险问题专项治理,非法社会组织专项治理,慈善捐助失信问题专项治理,营业性演出市场虚假宣传及炒票问题专项治理,“假彩票”问题专项治理,假球黑哨、使用兴奋剂问题专项治理等19项治理工作。每项专项治理工作均明确牵头单位和参与单位,并提出具体举措,确保落到实处、取得实效。
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