陈独秀在《答胡适之》的信中说“承示文学革命八事，除五八二项，其余六事，仆无不合十赞叹，以为...

陈独秀在《答胡适之》的信中说“承示文学革命八事，除五八二项，其余六事，仆无不合十赞叹，以为今日中国文界之雷音。”这说明在文学革命过程中

A. 陈独秀与胡适针锋相对

B. 胡适首倡文学革命

C. 改良与革命的分野十分明确

D. 陈独秀与胡适的观点存在根本分歧

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1920年，北洋军阀政府教育部先后两次下令改小学一、二年级的“国文”为“国语”，并且规定到1922年废止小学文言体教材。由此表明

A. 胡适、陈独秀等大力提倡文学革命

B. 教育制度改革开始走向基层社会

C. 新文化运动已经深入社会的下层

D. 新文化运动推动了教育语体改革

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”而不是“朝代更迭”。国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是

A. 彻底变革社会制度，实现民主共和

B. 促进文化和教育的普及

C. 推动思想领域的反封建斗争

D. 提高国民的文化素养

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”而不是“朝代更迭”。 “国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是( 　　 )

A．彻底变革社会制度，实现民主共和　　　　 　　 　 B．促进文化和教育的普及

C．推动思想领域的反封建斗争　　　　　　　　 　　 　　 D．提高国民的文化素养

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是

A. 促进文化和教育的普及

B. 彻底变革社会制度，实现民主共和

C. 提高国民的文化素养

D. 推动思想领域的反封建斗争

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”；“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是(　 )

A．促进文化和教育的普及

B．彻底变革社会制度，实现民主共和

C．提高国民的文化素养

D．推动思想领域的反封建斗争

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是

A．促进文化和教育的普及

B．彻底变革社会制度，实现民主共和

C．提高国民的文化素养

D．推动思想领域的反封建斗争

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”，据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是

A. 促进文化和教育的普及

B. 彻底变革社会制度，实现民主共和

C. 提高国民的文化素养

D. 推动思想领域的反封建斗争

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”，据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是

A. 促进文化和教育的普及

B. 彻底变革社会制度，实现民主共和

C. 提高国民的文化素养

D. 推动思想领域的反封建斗争

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新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命“的目的是（）

A．促进文化和教育的普及

B．彻底变革社会制度，实现民主共和

C．提高国民的文化素养

D．推动思想领域的反封建斗争

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