下图是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述。导致认识变化的主要原因是
A. 史料选取不同
B. 史学观念不同
C. 内外时局不同
D. 政府性质不同
高三历史单选题简单题
下图是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述。导致认识变化的主要原因是
A. 史料选取不同
B. 史学观念不同
C. 内外时局不同
D. 政府性质不同
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下图是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述。导致认识变化的主要原因是
A. 史料选取不同
B. 史学观念不同
C. 内外时局不同
D. 政府性质不同
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以下是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述。
1906年版的《最新中学中国历史教科书》:“自秀全倡乱十六省,蹂躏十六省,法掠受杀,百姓死者,几二千万人。 | 1933年版的《复兴历史教科书》:“洪秀全等,因势利导,唤起大众的民族意识,进一步想推翻满清,实行民族革命。 |
导致这种认识变化的主要原因是
A. 史料选取不同 B. 史观运用不同 C. 内外时局不同 D. 社会性质不同
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以下是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述。
1906年版的《最新中学中国历史教科书》:“自秀全倡乱十六省,蹂躏十六省,淫掠焚杀,百姓死者,几二千万人。 | 1933年版的《复兴历史教科书》:”洪秀全等,因势利导,唤起大众的民族意识,进一步想推翻满清,实行民族革命。 |
导致这种认识变化的主要原因是
A. 史料选取不同
B. 史观运用不同
C. 内外时局不同
D. 社会性质不同
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商务印书馆历史教科书对太平天国运动的描述,在不同时期表现出不同的观点。1906年版认为:“自秀全倡乱十六省,蹂躏十六省。”1933年版认为:“洪秀全等,因势利导,唤起大众的民族意识。”对上述两种描述解读有误的是
A. 商务印书馆紧跟时代溯流
B. 历史教科书体现时代特色
C. 社会性质决定了史观变化
D. 时局变化影响着历史评价
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不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党的发展,下图所示中国共产党党员构成变化的主要原因是( )
A.国民大革命运动蓬勃展开 B.中国共产党创建人民军队
C.“工农武装割据”的实行 D.抗日民族统一战线的建立
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史学家认为,18世纪末至19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代,同时也是历史性变革的时代。导致这一历史性变革的主要原因是( )
A.资本主义制度进一步确立 B.工业革命迅速扩展
C.各国工人运动的蓬勃发展 D.争夺世界霸权加剧
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史学家认为,18世纪末至19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代,同时也是历史性变革的时代。导致这一历史性变革的主要原因是
A.资本主义制度进一步确立 B.工业革命迅速扩展
C.各国工人运动的蓬勃发展 D.争夺世界霸权加剧
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不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下图“中国共产党党员构成”变化原因的理解准确的是
A. 国民大革命运动蓬勃发展
B. “工农武装割据”的开展
C. 中国共产党创建人民军队
D. 抗日民族统一战线的建立
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不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下图“中国共产党党员构成”变化原因的理解准确的是
A. 国民大革命运动蓬勃发展
B. “工农武装割据”的开展
C. 中国共产党创建人民军队
D. 抗日民族统一战线的建立
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