毛泽东曾写信给中央宣传部,说:“我的思想(马列)……不宜当作体系去鼓吹,因为我的体系还没有成熟。”结合所学知识思考,毛泽东思想最终走向成熟,并被确立为党的指导思想是在下列哪个会议上
A.
B.
C.
D.
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毛泽东曾写信给中央宣传部,说:“我的思想(马列)……不宜当作体系去鼓吹,因为我的体系还没有成熟。”结合所学知识思考,毛泽东思想最终走向成熟,并被确立为党的指导思想是在下列哪个会议上
A.
B.
C.
D.
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毛泽东曾写信给中央宣传部,说:“我的思想(马列)……不宜当作体系去鼓吹,因为我的体系还没有成熟。”结合所学知识思考,毛泽东思想最终走向成熟,并被确立为党的指导思想是在下列哪个会议上
A.
B.
C.
D.
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曾写信给中央宣传部,说:“我的思想(马列)……不宜当作体系去鼓吹,因为我的体系还没有成熟。”结合所学知识思考,毛泽东思想最终走向成熟,并被确立为党的指导思想是在下列哪次会议中( )
A.八七会议 B.遵义会议 C.中共七大 D.七届二中全会
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阅读材料,回答问题。
材料一 “驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。
——中国同盟会纲领
材料二 大革命失败后,中国共产党人遇到的最根本的问题是中国革命的道路问题,毛泽东在革命实践中抓住了这个根本问题,在总结革命经验教训的基础上,运用马列主义的革命原理,创造性地开辟了一条独特的中国革命的道路。
材料三 “过去搞民主革命适合中国情况,走毛泽东同志开辟的.革命道路。现在搞建设,也要适合中国情况,走中国式的现代化道路。
——邓小平《坚持四项基本原则》(1979年)
(1)孙中山将材料一中的革命纲领进一步阐发为什么思想?其核心内容是什么?根据所学知识指出这一思想指导了什么实践活动?
(2)根据材料二和所学知识,写出毛泽东同志在大革命失败后结合国情开辟了什么样的道路?他的思想何时被确立为党的指导思想?
(3)结合所学知识,邓小平走出了一条怎样的“中国式的现代化道路”?
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材料一:从1935年起,中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来,可以说已经到了成熟地步了。党中央当时确定把这种正确体系叫做“毛泽东思想”。
——毛泽东
材料二:立党为公,执政为民,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
——江泽民
材料三:聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
——胡锦涛
(1)毛泽东思想被确立为党的指导思想在什么历史时期?其标志是什么?有何历史评价?
(2)根据材料二阐述“三个代表”思想的核心内容?
(3)结合材料三及所学知识,胡锦涛为代表的中国共产党人提出了新时期什么样的发展理念?其主要思想核心内涵怎样?有何历史意义?
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哲人们认为,思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族,才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。
材料一 中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救,他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候,漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了,我决定抓住它。……我目前正在改组中国国民党,使本党能有更多的工人、农民参加进来。……为了谋求社会的根本变革,还要努力唤起民众的觉醒。
——1922年孙中山谈话录
材料二 全国都堆满了干柴,很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来,决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船;它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日;它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火,可以燎原》
请回答:
(1)材料一中孙中山为挽救中国革命决定依靠哪些新的力量?结合所学知识,分析孙中山这么做的原因。
(2)材料二出现的历史背景是什么?结合所学知识指出毛泽东在井冈山时期和延安时期先后提出哪两大理论?
(3)综合二则材料,概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
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.毛泽东思想是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范。它成熟于( )
A. 大革命时期 B. 井冈山时期 C. 延安时期 D. 新中国成立时期
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毛泽东思想是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范。它成熟于
A. 大革命时期
B. 社会主义建设时期
C. 延安时期
D. 中华民国成立时期
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毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合第一次历史性飞跃的理论成果,其发展和成熟是在 ( )
A.国民革命时期 B.抗日战争时期
C.解放战争时期 D.过渡时期
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新中国建立前后,毛泽东反对把“毛泽东思想”与马列主义并列,并删去“毛泽东思想”这一提法。1960年后,中共中央恢复了这个提法,重新把“毛泽东思想”与马列主义并列。引起该变化的主要原因是
A. 中苏关系的变动
B. “双百方针”的提出
C. 共产国际的要求
D. 党的指导思想已成熟
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