回眸成长岁月，重温浓浓情谊，畅想多彩未来。班上举办“岁月如歌”综合性学习活动，请你参加。
（1）（骊歌轻唱）你认为下面哪句诗没有表达出“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选本栏目：
A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B、近水楼台先得月，向阳花木易为春。
C、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 D、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（2）（方案补充）举办活动前，班长请你帮忙把以下方案补充完整。
形式一：难忘的岁月——故事讲述
形式二：
形式三：永远的祝福——临别赠言
（3）（材料分析）活动中班主任刘老师给同学们讲述了下面这则材料，以勉励大家。请分析材料，并结合“责任”“奋斗”两个关键词，为刘明侦事迹作批注。
近日，电子科技大学材料与能源学院副院长刘明侦又上了微博热搜。这位“90后副院长”的履历堪称“传奇”：22岁硕士毕业于剑桥大学，24岁博士毕业于牛津大学，25岁回国工作并被聘为教授，26岁入选国家千人计划青年项目……在最近的一次受访中，她说：“当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。”
（4）（观点反驳）活动结束后，你兴高采烈对妈妈讲述活动过程中的难忘镜头，不料妈妈却板着脸说：“都快中考了，搞这样的活动有什么作用？浪费时间！”这时，你将怎样反驳妈妈的观点？
九年级语文综合性学习困难题
回眸成长岁月，重温浓浓情谊，畅想多彩未来。班上举办“岁月如歌”综合性学习活动，请你参加。
（1）（方案补充）举办活动前，班长请你帮忙把以下方案补充完整。
形式一：难忘的岁月——故事讲述
形式二：
形式三：永远的祝福——临别赠言
（2）（材料分析）活动中班主任刘老师给同学们讲述了下面这则材料，以勉励大家。请分析材料，并结合“责任”“奋斗”两个关键词，为刘明侦事迹作批注。
近日，电子科技大学材料与能源学院副院长刘明侦又上了微博热搜。这位“90后副院长”的履历堪称“传奇”：22岁硕士毕业于剑桥大学，24岁博士毕业于牛津大学，25岁回国工作并被聘为教授，26岁入选国家千人计划青年项目……在最近的一次受访中，她说：“当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。”
（3）（骊歌轻唱）你认为下面哪句诗没有表达出“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选本栏目（ ）
A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.近水楼台先得月，向阳花木易为春。
C.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
D.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（4）（观点反驳）活动结束后，你兴高采烈对妈妈讲述活动过程中的难忘镜头，不料妈妈却板着脸说：“都快中考了，搞这样的活动有什么作用？浪费时间！”这时，你将怎样反驳妈妈的观点？
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
回眸成长岁月，重温浓浓情谊，畅想多彩未来。班上举办“岁月如歌”综合性学习活动，请你参加。
（1）（骊歌轻唱）你认为下面哪句诗没有表达出“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选本栏目：
A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B、近水楼台先得月，向阳花木易为春。
C、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 D、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（2）（方案补充）举办活动前，班长请你帮忙把以下方案补充完整。
形式一：难忘的岁月——故事讲述
形式二：
形式三：永远的祝福——临别赠言
（3）（材料分析）活动中班主任刘老师给同学们讲述了下面这则材料，以勉励大家。请分析材料，并结合“责任”“奋斗”两个关键词，为刘明侦事迹作批注。
近日，电子科技大学材料与能源学院副院长刘明侦又上了微博热搜。这位“90后副院长”的履历堪称“传奇”：22岁硕士毕业于剑桥大学，24岁博士毕业于牛津大学，25岁回国工作并被聘为教授，26岁入选国家千人计划青年项目……在最近的一次受访中，她说：“当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。”
（4）（观点反驳）活动结束后，你兴高采烈对妈妈讲述活动过程中的难忘镜头，不料妈妈却板着脸说：“都快中考了，搞这样的活动有什么作用？浪费时间！”这时，你将怎样反驳妈妈的观点？
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合运用
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！
（1）离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。
第一步：___ ；第二步：___ ；第三步：___ ；第四步：___ 。
（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？
（3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
写作（60分）
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。明天，我们即将为初中生活画一个圆满的句号。让我们再次回眸那些共度的美好时光，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！
请以“美好在________”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目补完整。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
毕业前夕，你所在的班级将举办“流金岁月”语文综合性学习活动，请你积极参与。
（1）活动（一）编班史：语文老师准备带大家编写一本名为岁月如歌的班级纪念册，请你为“流金岁月”的班史纪念册设计三个编写板块。
板块一： 板块二： 板块三：
（2）活动（二）班级决定策划组织一台毕业晚会，请你来为晚会拟写主题语。
（3）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后，是李刚王辉和唱“同桌的你”请你为这两个节目写几句串联词。
（4）同学李晓明因病不能参加毕业晚会，下面是他写的请假条，请你指出这则请假条在内容和格式方面的错误。
请假条
韩老师：
我因早上突发肠胃炎，贵体不适，不能到校上课，特请假，望批准。
学生，李晓明，2020年，1月8日
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、综合运用：（6分）
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。为纪念多姿多彩的初中生活，学校举行了“岁月如歌——我的初中生活”的综合实践活动，请你完成以下任务。
（1）初中三年，你收获了什么呢？同学们对此展开了调查，以下是他们的调查结果，请你阅读下面的统计表，写下你得出的结论：（2分）
初中生成长收获调查表
| 初一 | 初二 | 初三 | |
| 对经典名著的喜爱度 | 30% | 50% | 80% |
| 文明习惯、学习习惯的养成度 | 28% | 47% | 85% |
| 人际交往的满意度 | 40% | 60% | 85% |
我的结论：
（2）你班组织“毕业晚会”活动，根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为这两个节目写几句串台词。（2分）
（3）班级准备编写“纪念册”，作为对这段生活的永久纪念，请你为“班级纪念册”拟写两个栏目。（2分）
栏目一： 栏目二：
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
初中三年，转瞬即逝。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔 的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
（1）（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆往昔欢乐在眼前；后半句：__________________________。
（2）（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程
②______________________________
③______________________________
④绘一绘前程美景
（3）（探究材料）为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲， 但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
--路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版， 他整整奋斗了 16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿 被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：______________________________
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
综合性学习。
初中三年，转瞬即逝。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔 的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
（1）（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆往昔欢乐在眼前；后半句：__________________________。
（2）（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程
②______________________________
③______________________________
④绘一绘前程美景
（3）（探究材料）为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲， 但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
--路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版， 他整整奋斗了 16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿 被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：______________________________
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综合运用
某班拟开展以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（活动设计）为保证活动的顺利开展，请你参照已有活动方案，再设计一个活动方案。
活动一：举行“一起走过”摄影比赛
活动二：举行“明天更好”征文比赛
活动三：________________________
（2）（赠诗相勉）三载同窗，风雨与共，真挚情谊，着实难忘。毕业之际，你将以何诗句相赠同窗？下列诗句不宜赠送的一句是________。（只填序号）
①海内存知己，天涯若比邻。 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ④仍怜故乡水，万里送行舟。
⑤但愿人长久，千里共婵娟。
（3）（对联铭情）“忆往昔，恩师教诲铭脑海；看今朝，同学情谊刻心间。”请你回忆初中生活补写下联。
上联：岁月如歌，难忘师恩深似海 下联：_________________
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综合运用
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：______________________
（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①说一说同窗趣事
②_____________________
③抒一抒师生真情
④_____________________
（重温经典）三年来，我们阅读了不少经典文学作品。下列作品中请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：《智取生辰纲》《变色龙》《我的叔叔于勒》《刘姥姥进大观园》
示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
拟写：_______________________________________
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