某物理课外小组利用如图甲所示的装置探究加速度与合外力、质量之间的关系。
（1）以下实验操作正确的是___________。(填正确答案标号)
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，把悬挂了沙桶的细绳系在小车上，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动
B.沙和沙桶的质量远远小于小车的质量
C.每次改变拉力或小车质量后，需重新平衡摩擦力
D.先接通电源后释放小车
（2）如图乙所示是实验中打出的一条纸带，相邻计数点间还有四个点，所用交变电源的频率为50Hz，量出各计数点与O点之间的距离分别为：OA=2.40cm，OB=5.2lcm，OC=8.45cm，OD=12.09cm。则打点计时器打下B点的瞬时速度vB=___________m/s，该小车运动的加速度a=___________m/s2。(结果均保留两位有效数字)
高三物理实验题中等难度题
某物理课外小组利用如图甲所示的装置探究加速度与合外力、质量之间的关系。
（1）以下实验操作正确的是___________。(填正确答案标号)
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，把悬挂了沙桶的细绳系在小车上，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动
B.沙和沙桶的质量远远小于小车的质量
C.每次改变拉力或小车质量后，需重新平衡摩擦力
D.先接通电源后释放小车
（2）如图乙所示是实验中打出的一条纸带，相邻计数点间还有四个点，所用交变电源的频率为50Hz，量出各计数点与O点之间的距离分别为：OA=2.40cm，OB=5.2lcm，OC=8.45cm，OD=12.09cm。则打点计时器打下B点的瞬时速度vB=___________m/s，该小车运动的加速度a=___________m/s2。(结果均保留两位有效数字)
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某物理课外小组利用如图甲所示的装置探究加速度与合外力、质量之间的关系。
（1）以下实验操作正确的是___________。(填正确答案标号)
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，把悬挂了沙桶的细绳系在小车上，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动
B.沙和沙桶的质量远远小于小车的质量
C.每次改变拉力或小车质量后，需重新平衡摩擦力
D.先接通电源后释放小车
（2）如图乙所示是实验中打出的一条纸带，相邻计数点间还有四个点，所用交变电源的频率为50Hz，量出各计数点与O点之间的距离分别为：OA=2.40cm，OB=5.2lcm，OC=8.45cm，OD=12.09cm。则打点计时器打下B点的瞬时速度vB=___________m/s，该小车运动的加速度a=___________m/s2。(结果均保留两位有效数字)
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某物理课外小组利用如图甲所示的装置完成探究小车的加速度与其所受合外力F之间的关系实验
（1）请补充完整下列实验步骤的相关内容，
①用天平测量砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量光板的宽度d，游标卡尺的示数如图乙所示，则其读数为___cm；按图甲所示安装好实验装置，用米尺测量两光电门之同的距离s；
②在砝码盘中放入适量的砝码，适当调节长木板的倾角，直到轻推小车，遮光片先后经过光电门A和光电门B的时间相等；
③取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；
④让小车从靠近滑轮处由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB；
⑤步骤④中，小车从光电门A下滑至光电门B的过程中所受合外力为_____，小车的加速度为：________（用上述步中的物理量表示，重力加速度为g）
⑥重新挂上细线和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量和长本板的倾角，重复②～⑤步骤
（2）本实验中，以下操作或要求是为了减小实验误差的是_____
A．尽量减小两光电门间的距离s
B．尽量增大遮光片的宽度d
C．调整滑轮，使细线与长木板平行
D．砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量
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某同学利用如图所示的实验装置“探究加速度与力和质量的关系”。
(1)为探究多个物理量之间关系,可选用____进行实验;
A.控制变量法 B.类比法
C.放大法
(2)关于器材的选择及实验操作,以下说法正确的是____。
A.若采用电火花打点计时器,应选择图甲中学生电源,选择开关置于低压交流6 V
B.图乙中,可通过改变小车上的钩码个数,来改变小车的质量
C.可通过改变小桶中金属片(如图丙)的数量,来改变小车所受的拉力
D.为了平衡摩擦力,图丁中小桶应当挂在细线一端,并垫高长木板一端,使小车匀速运动
(3)实验中,所用交流电周期为T=0.02 s,小东同学获得一条纸带,纸带一部分如图所示,O,A,B为选取的三个计数点,则B点对应的读数为____ cm;计算打下“A”计数点时,小车的速度为____ m/s(计算结果保留两位有效数字)。
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某物理课外小组利用如图甲所示的装置完成探究小车的加速度与其所受合外力之间的关系实验。
(1)请补充完整下列实验步骤的相关内容。
①用天平测量砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量遮光板的宽度d，游标卡尺的示数如图乙所示，则其读数为__________cm；按图甲所示安装好实验装置，用米尺测量两光电门之间的距离s；
②在砝码盘中放入适量的砝码，适当调节长木板的倾角，直到轻推小车，遮光片先后经过光电门A和光电门B的时间相等；
③取下细绳和砝码盘，记下________；（填写相应物理量及其符号）
④让小车从靠近滑轮处由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB；
⑤步骤④中，小车从光电门A下滑至光电门B过程合外力为_________，小车的加速度为___________；（用上述步骤中的物理量表示，重力加速度为g）
⑥重新挂上细线和砝码盘，改变长木板的倾角和砝码盘中砝码的质量，重复②~⑤步骤。
(2)本实验中，以下操作或要求是为了减小实验误差的是_______。
A．尽量减小两光电门间的距离s
B．尽量增大遮光片的宽度d
C．调整滑轮，使细线与长木板平行
D．砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量
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某物理课外小组利用如图甲所示的装置完成探究小车的加速度与其所受合外力之间的关系实验。
(1)请补充完整下列实验步骤的相关内容。
①用天平测量砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量遮光板的宽度d，游标卡尺的示数如图乙所示，则其读数为__________cm；按图甲所示安装好实验装置，用米尺测量两光电门之间的距离s；
②在砝码盘中放入适量的砝码，适当调节长木板的倾角，直到轻推小车，遮光片先后经过光电门A和光电门B的时间相等；
③取下细绳和砝码盘，记下________；（填写相应物理量及其符号）
④让小车从靠近滑轮处由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB；
⑤步骤④中，小车从光电门A下滑至光电门B过程合外力为_________，小车的加速度为___________；（用上述步骤中的物理量表示，重力加速度为g）
⑥重新挂上细线和砝码盘，改变长木板的倾角和砝码盘中砝码的质量，重复②~⑤步骤。
(2)本实验中，以下操作或要求是为了减小实验误差的是_______。
A．尽量减小两光电门间的距离s
B．尽量增大遮光片的宽度d
C．调整滑轮，使细线与长木板平行
D．砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量
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某物理课外小组利用如图甲所示的装置完成探究小车的加速度与其所受合外力之间的关系实验。
(1)请补充完整下列实验步骤的相关内容。
①用天平测量砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量遮光板的宽度d，游标卡尺的示数如图乙所示，则其读数为__________cm；按图甲所示安装好实验装置，用米尺测量两光电门之间的距离s；
②在砝码盘中放入适量的砝码，适当调节长木板的倾角，直到轻推小车，遮光片先后经过光电门A和光电门B的时间相等；
③取下细绳和砝码盘，记下________；（填写相应物理量及其符号）
④让小车从靠近滑轮处由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB；
⑤步骤④中，小车从光电门A下滑至光电门B过程合外力为_________，小车的加速度为___________；（用上述步骤中的物理量表示，重力加速度为g）
⑥重新挂上细线和砝码盘，改变长木板的倾角和砝码盘中砝码的质量，重复②~⑤步骤。
(2)本实验中，以下操作或要求是为了减小实验误差的是_______。
A．尽量减小两光电门间的距离s
B．尽量增大遮光片的宽度d
C．调整滑轮，使细线与长木板平行
D．砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量
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某实验小组利用图甲所示的实验装置做探究加速度与合外力、质量关系的实验。
(1)关于下列实验操作，正确的是________。
A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.每次小车都要从同一位置开始运动
C.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
D.通过增减小车上的砝码改变小车质设后，不需要重新平衡摩擦力
(2)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是___________；要使细线的拉力等于砝码的总重力，应满足的条件是________。
(3)小组成员中甲、乙两同学先后在同一实验装置中做研究加速度与合外力关系实验，其中一个同学在轨道水平情况下做的实验，而另一个同学在轨道倾斜的情况下做的实验，得到了 a — F图像中①、②两条图线。则图线______ (填"①”或“②”）是在轨道倾斜情况下得到的；小车及车中砝码的总质量m =________kg。
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某实验小组利用图甲所示的实验装置做探究加速度与合外力、质量关系的实验。
(1)关于下列实验操作，正确的是________。
A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.每次小车都要从同一位置开始运动
C.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
D.通过增减小车上的砝码改变小车质设后，不需要重新平衡摩擦力
(2)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是___________；要使细线的拉力等于砝码的总重力，应满足的条件是________。
(3)小组成员中甲、乙两同学先后在同一实验装置中做研究加速度与合外力关系实验，其中一个同学在轨道水平情况下做的实验，而另一个同学在轨道倾斜的情况下做的实验，得到了 a — F图像中①、②两条图线。则图线______ (填"①”或“②”）是在轨道倾斜情况下得到的；小车及车中砝码的总质量m =________kg。
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某实验小组利用图甲所示的实验装置做探究加速度与合外力、质量关系的实验。
(1)关于下列实验操作，正确的是________。
A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.每次小车都要从同一位置开始运动
C.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
D.通过增减小车上的砝码改变小车质设后，不需要重新平衡摩擦力
(2)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是___________；要使细线的拉力等于砝码的总重力，应满足的条件是________。
(3)小组成员中甲、乙两同学先后在同一实验装置中做研究加速度与合外力关系实验，其中一个同学在轨道水平情况下做的实验，而另一个同学在轨道倾斜的情况下做的实验，得到了 a — F图像中①、②两条图线。则图线______ (填"①”或“②”）是在轨道倾斜情况下得到的；小车及车中砝码的总质量m =________kg。
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