在近代欧洲的某个时代,乐观的情绪渐成主流。“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭,君主们普遍以“开明”自居。这个时代可能出现于
A. 智者运动影响下的希腊
B. 文艺复兴陶染下的英国
C. 宗教改革劝化下的德国
D. 启蒙运动洗礼下的法国
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在近代欧洲的某个时代,乐观的情绪渐成主流。“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭,君主们普遍以“开明”自居。这个时代可能出现于
A. 智者运动影响下的希腊
B. 文艺复兴陶染下的英国
C. 宗教改革劝化下的德国
D. 启蒙运动洗礼下的法国
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在近代欧洲的某个时代,乐观的情绪渐成主流。“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭,君主们普遍以“开明”自居。这个时代可能出现于
A. 智者运动影响下的希腊
B. 文艺复兴陶染下的英国
C. 宗教改革劝化下的德国
D. 启蒙运动洗礼下的法国
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康德说:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。”材料表明康德
A.赞成“开明专制” B.率先提出以人为中心
C.主张摆脱宗教信仰的束缚 D.对理性主义做了经典总结
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17至18世纪欧洲启蒙运动推动了西方人文精神的发展。阅读下列材料:
材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
——康德
材料二(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
材料三如果我仅仅考虑强力,以及强力所得出的效果,我就要说:当人民被迫服从
而服从时,他们做得对;但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时,他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由,所以人民有理由重新获得自由的,否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定之上的。
——卢梭《社会契约论》
材料四如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话,那么颁布法律的机关同时也
执行法律,这样一来就不会严格遵守法律中的规定,就会破坏法律,国家就将落到暴政下面,而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权,那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者,因为他既是法律监督者,又是法律执行者。同样地,如果司法权与立法权集中于一个机构,法官在判决案件时,将不会严格遵守法律,因为法律就是自己制定的,他可以改变法律的内容。
——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》
材料五参考书目
请回答:
(1)据材料一、二,概括启蒙运动时期人文精神的含义。
(2)材料三、四是否可以作为研究启蒙运动的史料?结合材料所阐述的主张说明理由。
(3)作为研究启蒙运动的资料,你认为材料三和材料四哪个史料价值最大?为什么?
(4)如果要进一步研究启蒙运动,材料五所列参考书目中你倾向于哪一部?说明你的理由。
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康德说:“……就是启蒙运动的口号。”其中“……”的含义可能
A. “人类是天生社会性动物”
B. “要有勇气运用你自己的理智”
C. “我只要求凡人的幸福”
D. “信仰上帝即可得救”
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宗教改革中下列言论最有可能被提到的是( )
A.“信徒皆为祭司” B.“要有勇气运用自己的理智”
C.“人是万物的尺度” D.“人是一件多么了不起的杰作”
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康德说:“Saper aude !……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude!”的含义可能是
A.“人类是天生社会性动物” B.“要有勇气运用你自己的理智”
C.“我只要求凡人的幸福” D.“信仰上帝即可得救并得到幸福”
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康德说:“Saper aude!……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude!”的含义可能是
A.“人类是天生社会性动物” B.“要有勇气运用你自己的理智”
C.“我只要求凡人的幸福” D.“信仰上帝即可得救并得到幸福”
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康德说:“Sapere aude!……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude”的含义可能是
A. “人类是天生的社会性动物”
B. “要有勇气运用你自己的理智”
C. “我只要求凡人的幸福”
D. “信仰上帝即可得救”
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 战争“是在战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果,那种内在势力是势必要发泄出来的”,“而最糟糕的是,恰恰我们最喜欢的情绪——我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们,因为每个国家都相信别的国家将在最后钟被吓退”,“战争的影子蔓延过我们那全部的时代,不会再从我们这里消失。可是不管怎么说,每一个影子还是光明的产儿,而且只有经历过光明和黑暗、和平与战争、兴盛和衰败的人,他才算真正生活过。”
——摘编自茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》
材料二 粗看第一次世界大战前后的全球,它显露出的变化相当少。欧洲的边界虽因四大帝国的消失而不同,但就整个世界而言,欧洲的统治似乎并没有减弱……不过,从全球的观点来看,第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了对欧洲霸权的削弱……
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一概括作者关于一战爆发原因的观点,并结合所学知识进行说明。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈一战对当时欧洲人的精神状态及世界霸权的影响。
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