材料阅读题。
材料一:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二:“大唐国者，法式(法度)备定，珍国(文明发达)也，常须达(应该经常去看看)。”
——《日本书纪》
材料三:“自古皆贵中华,贱夷狄,联独爱之如一,故其种落皆依联如父母。”
——唐太宗
材料四:“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道艺(佛法),唐风(唐文化)洋溢奈良城(日本当时的都城)。”
——郭沫若
（1）材料描绘了一唐朝开元年间一种怎样的社会情景?
（2）材料二中日本人认为大唐是个“常须达"的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么?他们回国后对日本造成了怎样的社会影响?
（3）材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策?这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么?
（4）材料四中说“唐风洋溢奈良城"，你能举一例来证明这一观点吗?
（5）综合上述材料,你认为唐朝具有一种怎样的时代特征?
七年级历史综合题中等难度题
材料阅读题。
材料一:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二:“大唐国者，法式(法度)备定，珍国(文明发达)也，常须达(应该经常去看看)。”
——《日本书纪》
材料三:“自古皆贵中华,贱夷狄,联独爱之如一,故其种落皆依联如父母。”
——唐太宗
材料四:“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道艺(佛法),唐风(唐文化)洋溢奈良城(日本当时的都城)。”
——郭沫若
（1）材料描绘了一唐朝开元年间一种怎样的社会情景?
（2）材料二中日本人认为大唐是个“常须达"的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么?他们回国后对日本造成了怎样的社会影响?
（3）材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策?这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么?
（4）材料四中说“唐风洋溢奈良城"，你能举一例来证明这一观点吗?
（5）综合上述材料,你认为唐朝具有一种怎样的时代特征?
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阅读下列材料回答问题：
材料一:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二:“大唐国者，法式(法度)备定，珍国(文明发达)也，常须达(应该经常去看看)。”
——《日本书纪》
材料三:“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料四:“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清，舍己为人传道艺(佛法)，唐风(唐文化)洋溢奈良城(日本当时的都城)。”
一一郭沫若
请结合所学知识回答下列问题:
（1）材料一描绘了唐朝开元年间一种怎样的社会情景?
（2）材料二中日本人认为大唐是个“常须达”的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么?
（3）材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策?这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么?
（4）综合上述材料，你认为唐朝具有一种怎样的时代特征?
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阅读下列材料回答问题
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二：“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。”
——《日本书纪》
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料四：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。”
——郭沫若
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一描绘了唐朝开元年间一种怎样的社会情景？
（2）材料二中日本人认为大唐是个“常须达”的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么？他们回国后对日本造成了怎样的社会影响？
（3）材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策？这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？
（4）材料四中说“唐风洋溢奈良城”，你能试举一例来证明这一点吗？
（5）综合上述材料，你认为唐朝具有一种怎样的时代特征？
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唐朝繁荣开放，是当时世界上最强盛的国家。阅读材料，回答下列问题。
材料一:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二:“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。”
——《日本书纪》
材料三 :“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
(1)材料一描绘了唐朝繁荣昌盛时期，历史上称这段时期为？
(2)材料二中日本人认为大唐是个“常须达”国家。那么，日本派到唐朝来的使节叫什么？
(3)材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策？这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？
(4)综合上述材料，结合所学知识概括唐朝的时代特征。
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材料一：“亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二：“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。”
——《日本书纪》
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料四：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。”
——郭沫若
请结合所学知识回答下列问题：
(1)材料一描绘了唐朝开元年间一种怎样的社会情景？
(2)材料二中日本人认为大唐是个“常须达”的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么？
(3)材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策？这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？举一这一时期促进唐和吐蕃经济和文化交流的事例。
(4)村料四中说“唐风洋溢奈良城”，请从两方面来证明。
(5)综合上述材料，你认为唐朝具有一种怎样的时代特征？
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阅读下列材料：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫
请回答：
①杜甫诗中的“开元”是指哪位皇帝统治时期的年号？
②杜甫的诗反映了什么社会景象？为什么会出现这一景象？
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阅读下列材料并回答问题。
材料一：杜甫《忆昔》：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
材料二：杜甫《无家别》：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。
（1）材料一、材料二当时在位的皇帝是谁？
（2）材料一反映的盛世景象历史上被誉为什么？他在位时为中日两国友好交往作出了突出贡献的人物是谁？
（3）材料二反映的是哪一史实发生后的乱世景象？这一史实对唐朝有何影响？
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阅读下列材料并回答问题（13分）
材料一 君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。
——《贞观政要》
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
（1）材料一是哪位皇帝所说的话？从材料中可以看出，他认识到什么实质性的问题？（3分）
（2）材料二描写的是怎样的社会景象？出现于哪个皇帝统治前期。（4分）
（3）材料中两位皇帝统治时期出现了两个盛世分别是什么？出现盛世的共同原因是什么？（4分）
（4）唐朝的繁盛给后人留下什么启示？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：我国历史学家郭沫若评价武则天：“政启开元，治宏贞观。”
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——杜甫《忆昔》
（1）结合所学知识，指出材料一中郭沫若对武则天的评价的历史依据。
（2）材料一描绘了唐朝开元年间一种怎样的社会情景？统治者他采取了哪些治国措施？
（3）结合所学知识，分析我国古代盛世局面出现的原因。
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（18分）材料一:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
材料二:“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头。”
材料三:“大唐国者，法式备定，珍国家，常须达。”
——《日本书记》
材料四:“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。”
根据材料回答以下问题：
(1)唐朝达到全盛的时期是在谁统治期间？史称？（4分）
(2)材料二描述了哪个制度的场景？这个制度诞生于哪个朝代？（4分）
(3)唐朝时对外交往活跃，赴日本最有名的高僧是？他设计的什么建筑被日本视为艺术明珠？（4分）
(4)唐朝是我国诗歌创作的黄金时期，有三位诗人影响最大，其中李白的称号是？除了他还有哪两位诗人？（6分）
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