一位学者年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是1门已经...

一位学者年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是1门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”最早打破该师看法的是

A. 万有引力定律的发现

B. 量子假说的提出

C. 相对论的提出

D. 牛顿力学的创立

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德国著名物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”后来用成果否定了上述观点的科学家是

A. 伽利略　　 B. 法拉第　　 C. 牛顿　　 D. 爱因斯坦

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德国著名物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”后来用成果否定了上述观点的科学家是

A. 伽利略

B. 法拉第

C. 牛顿

D. 爱因斯坦

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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”打破该老师看法的是

A．万有引力定律的发现　　　　　　　　　　　　 B．量子假说的提出

C．电力的发明与应用　　　　　　　　　　　　　 D．牛顿力学定律的发现

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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”打破该老师看法的是

A. 万有引力定律的发现

B. 量子假说的提出

C. 电力的发现与应用

D. 牛顿力学定律的发现

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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”打破该老师看法的是

A．万有引力定律的发现　　　　　　　　 　　　　 B．量子假说的提出

C．电力的发明与应用　　　　　　　　　　　 　　 D．牛顿力学定律的发现

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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”普朗克打破该看法的成就是(　 )

A．万有引力定律发现

B．量子理论的提出

C．电力的发明与应用

D．牛顿力学的发现

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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”普朗克打破该看法的成就是(　　　 )

A．万有引力定律发现　　　　　　　　 　　　 B．量子理论的提出

C．电力的发明与应用　　　　　　　　　　　 　　 D．牛顿力学的发现

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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是1门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”最早打破该师看法的是

A．万有引力定律的发现　　　　　　　　　　 B．量子假说的提出

C．相对论的提出　　　　　　　　　　　　　　 D．牛顿力学的创立

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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是1门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”最早打破该师看法的是

A．万有引力定律的发现　　　　　　　　　　 B．量子假说的提出

C．相对论的提出　　　　　　　　　　　　　　 D．牛顿力学的创立

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