某历史公众号推出如下研究内容。该公众号研究的主题应该是
A.列强的侵略 B.中国人民的抗争 C.近代化的探索 D.近代思想的启蒙
九年级历史选择题简单题
某历史公众号推出如下研究内容。该公众号研究的主题应该是
A.列强的侵略 B.中国人民的抗争 C.近代化的探索 D.近代思想的启蒙
九年级历史选择题简单题
某历史公众号推出如下研究内容。该公众号研究的主题应该是
A.列强的侵略 B.中国人民的抗争 C.近代化的探索 D.近代思想的启蒙
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
年代尺是为了方便人们对历史的研究，以记录历史年代所发生大事的记录工具。对以下年代尺的解读正确的是（ ）
A. 西方列强对中国的侵略战争史 B. 中国人民的抗争史
C. 中国近代化的探索史 D. 中国沦为半殖民地半封建社会的历程
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近代以来先进的中国人不断的向西方学习，为了中华民族的命运而不断奋斗。下面四幅图片反映了中国近代社会的一个主题是
A. 西方列强的侵略
B. 近代中国人民英勇的抗争
C. 近代中国人民不懈的探索
D. 新民主主义革命历程
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以下图片所反映的历史主题是（ ）
A.列强的侵略与中国人民的抗争 B.近代化的探索
C.新民主主义革命的兴起 D.旧民主主义革命
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是 （ ）
A. 列强的侵略与中国人民的抗争 B. 近代化的探索
C. 新民主主义革命兴起 D. 多民族国家的统一
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是 （ ）
A. 列强的侵略与中国人民的抗争 B. 近代化的探索
C. 新民主主义革命兴起 D. 多民族国家的统一
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下图是三本连环画的封面。对它们反映的共同主题表述准确的是
A. 民族抗争
B. 列强侵略
C. 近代探索
D. 思想启蒙
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如下图，下面是在进行探究性学习中使用的两幅图片。据图片的内容判断，这个探究性学习的主题应是
A. 列强的野蛮侵略 B. 中围人民的抗争
C. 列强的正义行为 D. 中国人民的探索
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小明同学将下列四幅图片罗列在一起，他研究的主题最准确的是
A.中国人民的反侵略斗争 B.中国人民的奴役史
C.中国人民的近代化探索 D.新民主主义革命的开始
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中国近代史是一部列强侵华史，是中国人民的抗争史，也是中国各阶层探索救国救民道路的历史。九年级某班同学对中国近代史的内容产生了浓厚的兴趣，特分组进行以下探究，请和他们一起进行。
活动一近代列强的侵略，是一把双刃剑，一方面使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，另一方面客观上也推动了中国近代化的进程。据此，第一小组同学用年代尺整理出了相关内容。
（1）学习西方军事器物—政治制度—思想文化，中国近代化探索呈现出层层递进，步步深入的特点，请写出政治领域近代化探索的另一重大事件名称。
（2）请用年代尺中标注的史实来说明“列强的侵略客观上推动了中国近代化的进程”。
（3）近代化的终极目的是实现民族独立和国家富强。近代化探索不仅涉及经济．工业化、政治民主化、思想民主化，它还涉及其他的领域，请举出一例来说明。
活动二：新民主主义革命兴起后，中国共产党带领广大人民为完成反帝反封的任务进行了不懈的斗争。第二组同学搜集了几幅图片进行探究：
（4）新民主主义革命兴起阶段，中国革命遭遇到三次大的挫折，图一反映的史实是其中的一次，请问，这次失败后，中国共产党是如何扭转局势的？
（5）请根据三幅图片所反映的历史史实，指出从图二到图三中国共产党领导的革命斗争的对象有何变化？
活动三：探究小结。
（6）通过对以上中国近代史的探究中，你能得到哪些认识？（不能抄题目中原话）
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