阅读下列材料，回答问题。材料一 如下图材料二 如下图(1)材料一中的法案是在哪次会议上通过...

阅读下列材料，回答问题。

材料一 如下图

材料二 如下图

(1)材料一中的法案是在哪次会议上通过的?为解决民族问题而制定的哪一基本政治制度被载入此法案?

(2)材料二中的场景说明了什么?其有何历史意义?

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创新是国家强盛和民族进步的灵魂，阅读下列材料，回答问题。（7分）

【思想创新】

材料一　　

【科技创新】

材料二：

【政策创新】　　

材料三 （新政时期）罗斯福政府通过国会制定七百多个法案。如整顿金融的《紧急银行法》以及《全国工业复兴法》……　　　　　　　　　　　　　　

【制度创新】

材料四：1997年的一副对联一国两制谋一统两岸三地求发展

请回答：

（1）材料一反映了战国时期思想上的何种局面？（1分）

（2）阅读材料二并结合课本所学知识，写出第三次科技革命开始的时间，开始的主要标志。（2分）

（3）依据材料三概括罗斯福新政的特点。以及中心措施。（2分）

（4）从材料四看出“一国两制”构想主要用于解决什么问题？其实践的成果是什么？（2分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

——摘编自《世界历史九年级下册》（人教版）

材料二美国国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞 争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准。

——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

材料三 20 世纪 30 年代中期，有人在纽约做了一次民意测验，结果发现，罗斯福总统最爱欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福。

——摘编自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

（1）根据材料一，概括 1929﹣1933 年美国失业率的状况及原因。结合所学知识，指出美国罗斯福政府针对这一失业率状况采取的措施。

（2）根据材料二，指出美国国会要求企业按部门制定公平竞争法规的目的。

（3）根据材料三并结合所学知识，分析罗斯福总统最受欢迎的原因。

（4）阅读上述材料，你得到什么认识或启示？

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歌曲《没有共产党就没有新中国》唱出了中国人民的心声。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

（1）指出材料一中图A中共一大召开的地点？图B的会议是党历史上生死攸关的转折点，请写出会议名称。

材料二

中国在世界上的地位，是在中华人民共和国成立以后才大大提高的。只有中华人民共和国的成立，才使我们这个人口占世界总人口近四分之一的大国，在世界上站起来，而且站住了，还是毛泽东同志那句话：中国人民从此站起来了。

（2）材料二中“中国人民从此站起来了”的标志性事件是什么？

材料三

“它是一个光辉的起点，它标志着中国共产党从严重的挫折中重新奋起，带领中国人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命……社会主义中国将在这场新的革命中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步。”

（3）材料三中“光辉的起点”指的是新中国成立后党的哪一次重大会议？“新的伟大革命”指的是在此次会议作出了什么伟大决策？

材料四

1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会召开。大会指出，党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

——选自中华书局版历史八年级下册

（4）依据材料四，概括党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二：

1947年杜鲁门在国会发表演说　

“马歇尔计划”宣传海报

北约和华约对峙图

材料三：

（1）材料一中的两个条约分别是在什么会议上签署的？《九国公约》的签订对中国有什么影响？

（2）材料二反映的主题是什么？根据材料概括这一主题的具体表现。

（3）写出材料三反映的世界局势。说一说这种局势对历史的发展有何影响？

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阅读材料，综合运用所学知识回答问题。

材料一　 国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争规章，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标记（下图），以资表彰鼓励。

材料二　 20世纪70年代末，中国围绕真理标准问题讨论开展的思想解放运动，促成了80年代初开始的改革开放第一轮高潮：农村实行联产承包，沿海设立经济特区等，从而带动了中国经济的快速增长。90年代初，伴随着“姓资姓社”问题的大讨论，中国开展了又一次思想解放运动。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革目标，将改革开放推向新一轮高潮，中国经济又一次快速增长。90年代末，围绕加入WTO利弊问题的争论，中国再次迎来一场思想解放运动。当时中央果断加快入世谈判，中国成功入世，实现了全面对外开放，从而使中国经济在新世纪头十年里实现快速增长。

（1）根据材料一，归纳罗斯福新政时期国家干预经济成功的主要原因。（2）依据材料二，概括中国的改革开放有什么特点。

（3）综合以上材料和问题，概括中美两国改革成功的共同原因。

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阅读材料，综合运用所学知识回答问题。

材料一

国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争规章，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标记（下图），以资表彰鼓励。

材料二

20世纪70年代末，中国围绕真理标准问题讨论开展的思想解放运动，促成了80 年代初开始的改革开放第一轮高潮：农村实行联产承包，沿海设立经济特区等，从而带动了国经济的快速增长。90年代初，伴随着“姓资姓社”问题的大讨论，中国开展了又一次思想解放运动。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革目标，将改革开放推向新一轮高潮，中国经济又一次快速增长。90年代末，围绕加入WTO利弊问题的争论，中国再次迎来一场思想解放运动。当时中央果断加快入世谈判，中国成功入世，实现了全面对外开放，从而使中国经济在新世纪头十年里实现快速增长。

材料三

随着中国经济持续快速增长，收入分配领域出现了一些不均衡、不公平的问题，突出表现为收入分配差距较大、部分群众生活困难等。加快收入分配制度改革已成为广大人民群众的热切盼望。2013年2月初，国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》正式公布。该意见确立了“城乡居民

收入实现倍增”、“收入分配差距逐步缩小”等改革目标。

（1）根据材料一和所学知识，概括罗斯福新政时期国家干预经济成功的主要原因。

（2）依据材料二，概括中国的改革开放有什么特点。

（3）分析材料三，从起因和目标两方面，概括出我国深化改革的必要性。

（4）综合以上材料和问题，概括中美两国改革成功的共同原因。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三　 用法律的形式肯定法国大革命的成果，并为其他国家制定民法提供了范本，成为帝国的一座“丰碑”。

(1)材料一中“国王”与“议会”的关系是通过哪一文件确立起来的？此文件对英国的历史产生了怎样的影响？

(2)材料二中三者的关系是通过哪一文件确立起来的？

(3)材料三中被誉为“丰碑”的文件是什么？这一文件的制定者是谁？

(4)英国资产阶级革命出现反复的表现是什么？出现反复的原因是什么？

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历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。

（素养一）时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

材料一：如图。

（1）材料一中图一指的是哪次国际会议？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？

（素养二）历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

材料二：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献

（2）从内容方面来看，材料二中三个法律文献的相同点是什么？从历史发展的角度来看，三国资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？

（素养三）历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。

（3）写出1952年六国经济发展的外部原因。概括分析1967年——1999年西欧经济不断增长的主要原因是什么？

（素养四）历史归纳，是指能够对比历史事件的异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。

材料四：“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。

——钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》

（4）依据材料四的观点并结合所学知识，写出能够体现“现代化复杂属性”的经济政策的相关历史事件各1例。

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（题文）历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。

素养一　 时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

材料一

（1）材料一中的图一指的是哪次国际会议？以它为基础，形成了一战后怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？

素养二 历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

材料二：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……　　　　　

——林•亨特《人权的发明：一部历史》

（2）从内容方面来看，材料二中三个法律文献的相同点是什么？从历史发展的角度来看，三国资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？

素养三 历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。

——（数据采编自（英）安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》）

（3）写出1952年六国经济发展的外部原因。概括统计表反映的经济趋势并分析导致这一趋势的主要原因是什么？

素养四　 历史归纳，指能够对比历史事件异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。

材料四：“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。　　　　

——钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》

（4）依据材料四并结合所学，写出体现“现代化复杂属性”的经济政策或相关历史事件。

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