如图是从中世纪兴起的牛津大学，下列关于中世纪大学的兴起说法错误的是A.大学是欧洲中世纪教育...

如图是从中世纪兴起的牛津大学，下列关于中世纪大学的兴起说法错误的是

A.大学是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” B.国王一般都尊重大学自治

C.教皇支持大学，允许异端言论 D.大学的课程设置受基督教会的影响

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大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，下列关于说法错误的是（　 ）

A.大学有免赋税特权 B.代表有巴黎大学、牛津大学

C.大学课程包含法学和医学 D.大学已摆脱教会的影响

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大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列关于中世纪大学的兴起，描述正确的是

①拥有自治地位　 ②大学得到国王和教会的支持

③拥有司法权　 ④课程的设置完全不受基督教会的影响

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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关于西欧中世纪大学兴起的说法，错误的是

A.是经济发展、阿拉伯文化传入与城市兴起的结果

B.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

C.大学师生享有司法特权

D.大学课程设置都是基督教会的课程

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大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述不符合史实的是

A. 拥有自治的地位

B. 大学得到教皇和国王的支持

C. 拥有司法特权

D. 课程设置完全不受基督教会的影响

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在12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。西欧的大学兴起的一个有利因素是

A.《新法典》编成 B.拜占庭帝国的灭亡

C.租地农场的建立 D.国王与教皇的支持

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西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是（　　）

A.拥有自治地位 B.得到教皇和国王的支持

C.享有司法特权 D.课程不受基督教会影响

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大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对西欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是

A.得到教皇和国王的支持 B.拥有自治权利

C.课程设置的完全自主权 D.享有司法特权

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大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。关于欧洲中世纪大学的说法正确的是（　　 ）

A. 东方文明传入推动大学兴起　　 B. 先上专业课程，后上基础课程

C. 课程的设置摒弃了宗教的影响　　 D. 课程的设置反映了经济和社会发展要求

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下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是

A.中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制

B.庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位

C.大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

D.《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源

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