在利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是A．实验...

在利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是（　 ）

A．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车

B．平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C．改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制定实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．

（1）下列对此组同学操作的判断正确的是（______）

A．打点计时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端．

B．打点计时器不应使用干电池．应使用低压交流电源

C．实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度，平衡小车的摩擦力

D．小车初始位置不应该离打点计时器太远，而应该靠近打点计时器放置

（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是_____________．

（3）砂和砂桶质量m____小车质量M时，才可以认为细绳对小车的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力

A．远大于　　　　　 B．远小于　　　　　　 C．接近（相差不多）　　　　　　 D．大于

（4）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的 距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得打点1时小车的速度是_____．小车的加速度大小_________．（结果保留二位有效数字）

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用如图所示装置做“探究加速度a与力F、小车质量M的关系”实验，下列说法正确的是（　 ）

A. 进行平衡摩擦力操作时，需挂上砝码盘及砝码

B. 实验时，先释放小车再接通打点计时器的电源

C. 探究a与F关系时，不能改变砝码盘中砝码质量

D. 图像为过坐标原点的倾斜直线，说明a与M成反比

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高一物理填空题中等难度题查看答案及解析

“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制订实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．

（1）下列对此组同学操作的判断错误的是　　　　 ．

A．打点计时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端

B．打点计时器不应使用干电池，应使用低压交流电源

C．实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度

D．小车初始位置不应该离打点计时器太远，而应该靠近打点计时器放置

（2）保持小车质量不变，改变沙和沙桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是　　　　 ．

（3）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得打点1时小车的速度是　　　　 m/s．小车的加速度大小　　　　 m/s2．（结果保留两位有效数字）

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接电源直流输出端

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（　　 ）

A．先释放小车，再接通电源

B．打点计时器接电源直流输出端

C．牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D．在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，

(1)下列做法正确的一项是　　　　

A．打点计时器应使用直流电源

B．先接通电源，再释放小车

C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

D．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

(2)实验中要进行钩码质量m和小车质量M的选取，以下最合理的一组是　　

A．M＝20 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

(3)如图为小车在水平木板上带动纸带运动，打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出。从纸带上测出s1=3.20 cm，s2=4.52 cm，s5=8.42 cm，s6=9.70 cm。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则计时器在打第5个计数点时，小车的瞬时速度大小v5=　　　 m/s；小车加速度大小a= 　　　　　 m/s2。(本题计算结果小数点后均保留两位数字)

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用如图甲所示的装置探究“加速度与力、质量的关系”的实验中

(1)为减小实验误差，打点计时器应优先选用__________（选填“电磁打点计时器”或“电火花打点计时器”）

(2)下列做法正确的是（_______）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

E．实验时应满足木块质量远大于砝码桶总质量

(3)乙图为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度的大小是___________m/s2，打下C点时木块运动的速度大小是______________m/s。（交流电的频率为50Hz，结果保留两位有效数字）

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用如图甲所示的装置探究“加速度与力、质量的关系”的实验中

(1)为减小实验误差，打点计时器应优先选用__________（选填“电磁打点计时器”或“电火花打点计时器”）

(2)下列做法正确的是（_________）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

E．实验时应满足木块质量远大于砝码桶总质量

(3)乙图为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度的大小是___________m/s2，打下C点时木块运动的速度大小是______________m/s．（交流电的频率为50Hz，结果保留两位有效数字）

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