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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，
(1)下列做法正确的一项是
A．打点计时器应使用直流电源
B．先接通电源，再释放小车
C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
(2)实验中要进行钩码质量m和小车质量M的选取，以下最合理的一组是
A．M＝20 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
(3)如图为小车在水平木板上带动纸带运动，打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出。从纸带上测出s1=3.20 cm，s2=4.52 cm，s5=8.42 cm，s6=9.70 cm。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则计时器在打第5个计数点时，小车的瞬时速度大小v5= m/s；小车加速度大小a= m/s2。(本题计算结果小数点后均保留两位数字)
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在利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是（ ）
A．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
B．平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
C．改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力
D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是
A. 先释放小车，再接通电源
B. 打点计时器接电源直流输出端
C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行
D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角
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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（ ）
A．先释放小车，再接通电源
B．打点计时器接电源直流输出端
C．牵引小车的细绳应与长木板保持平行
D．在增加小车质量的同时，增大木板的倾角
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“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制定实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．
（1）下列对此组同学操作的判断正确的是（______）
A．打点计时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端．
B．打点计时器不应使用干电池．应使用低压交流电源
C．实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度，平衡小车的摩擦力
D．小车初始位置不应该离打点计时器太远，而应该靠近打点计时器放置
（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是_____________．
（3）砂和砂桶质量m____小车质量M时，才可以认为细绳对小车的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力
A．远大于 B．远小于 C．接近（相差不多） D．大于
（4）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的 距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得打点1时小车的速度是_____．小车的加速度大小_________．（结果保留二位有效数字）
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用如图所示装置做“探究加速度a与力F、小车质量M的关系”实验，下列说法正确的是（ ）
A. 进行平衡摩擦力操作时，需挂上砝码盘及砝码
B. 实验时，先释放小车再接通打点计时器的电源
C. 探究a与F关系时，不能改变砝码盘中砝码质量
D. 
图像为过坐标原点的倾斜直线，说明a与M成反比
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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列做法正确的是
A. 先使纸带运动，再接通电源
B. 先接通电源，再使纸带运动
C. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中。
（1）为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节下列四种装置图中正确的是_______
A. 
B. 
C. 
D. 
（2）先接通电源，小车由静止释放，获得的一条纸带如图乙，计时器打点的时间间隔为 0.02s。从较清晰的A点起,每五个点取一个计数点,测量出各点到A点的距离并标示在纸带上各点的下方,则小车运动的加速度a=___m/s2,打D点时物块的速度v=____m/s。
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“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制定实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．
（1）下列对此组同学操作的判断正确的是________
A．打点汁时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端．
B．打点汁时器不应使用干电池．应使用低压交流电源
C．实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度，平衡小车的摩擦力
D．小车初始位嚣不应该离打点汁时器太远，而应该靠近打点计时器放置
（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是________．
（3）砂和砂桶质量m________ 小车质量M时，才可以认为细绳对小车的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力
A．远大于
B．远小于
C．接近（相差不多）
D．大于
（4）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的 距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得打点1时小车的速度是________m/s．小车的加速度大小________m/s2．（结果保留二位有效数字）
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用如图1所示装置来做探究加速度与力、质量的关系的实验时,回答下面问题:
(1)下列说法正确的是____。
A.连接沙桶和小车的细绳应与长木板保持平行
B.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.平衡摩擦力时,将空的沙桶用细绳通过定滑轮拴在小车上
(2)本实验中把沙和沙桶的总重力当作小车受到的拉力,当测得某一次小车连同车上的重物的总质量M=450 g时,则图2的物体中能用来取代沙和沙桶的是____。
(3)实验得到如图3所示的一条纸带,打点计时器所接交流电源的频率为50 Hz,从O点开始每5个计时点取一个计数点,在纸带上依次标出0、1、2、3、4共5个计数点,表格中记录的是各计数点对应的刻度数值,其中计数点3的刻度数为____cm,并将这个测量值填入表中。
| 计数点 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 刻度数值/cm | 0 | 3.03 | 7.11 | | 18.55 |
(4)根据表格中的数据试计算出小车的加速度为____m/s2(结果保留两位有效数字)。
图像为过坐标原点的倾斜直线，说明a与M成反比