请我们和九年级(5)班的“雄鹰小组”--起完成以下历史探究活动.提高我们学习历史的综合能力。
活动一(阐述史实——探寻崛起之路)
从17世纪到19世纪,资产阶级遇过革命或改革,相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权,资本主义制度得以确立。在此期间,以牛顿、达尔文为代表的科学巨匠的出现,极大地丰富了人类的自然科学知识,为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。工业革命使生产力获得迅猛发展,社会面貌发生翻天覆地的变化,文学艺术空前繁荣。
(1)通过上述阐述并结合所学知识,请就英国近代的崛起历史以及值得我们借鉴的地方谈谈
你的看法,并为此写一篇历史小论文,题目自拟,150字左右。
活动二(提取信息-再现历史场景)
工业革命的开始和深入,促使美国历史上城市化的第一次大发展。19世纪20-40年代,美国北部进入了工厂制盛行时期,1831年为801个,1840年增加至1240个;随着工厂制的盛行,农村人口涌向城市,转变为工业劳动力,使城市人口和城市数目迅猛增长。城市数目和城市人口年平均增长率分别为4.9%和5.5%。19世纪30年代以后,美国还出现了修筑公路、铁路和开凿运河的热潮。水路和路陆运输的便利,加强了城市之间和城乡之间的联系,并使处于交通枢纽地位的城市和城镇迅速成长。
——杨荣《工业革命对美国城市化的影响》
(2)通过上述材料,提取并概括工业革命对美国城市化进程影响的表现。除此之外,结合所学知识再举出一例工业革命给工业化国家带来的社会变化。
活动三(思维导图一呈现历史逻辑)
(3)思维导图展示了18世纪中叶开始到19世纪中期,世界面貌发生了巨大的变化。请根据线索写出问号处的历史事件。这个历史事件引发的三条线索请各举-例史实说明。
活动四(教训反思—提升 历史认识)
19世织中期,诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱:
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… | 曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上,充斥着妇女和商店及展览,一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音,热情好客。最勤劳和友好的年轻人,匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! |
(4)两位诗人的两段诗歌表明对城市工业化不同的看法,为此我们应该在反思中得出怎样自认识 ?
九年级历史综合题困难题
请我们和九年级(5)班的“雄鹰小组”--起完成以下历史探究活动.提高我们学习历史的综合能力。
活动一(阐述史实——探寻崛起之路)
从17世纪到19世纪,资产阶级遇过革命或改革,相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权,资本主义制度得以确立。在此期间,以牛顿、达尔文为代表的科学巨匠的出现,极大地丰富了人类的自然科学知识,为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。工业革命使生产力获得迅猛发展,社会面貌发生翻天覆地的变化,文学艺术空前繁荣。
(1)通过上述阐述并结合所学知识,请就英国近代的崛起历史以及值得我们借鉴的地方谈谈
你的看法,并为此写一篇历史小论文,题目自拟,150字左右。
活动二(提取信息-再现历史场景)
工业革命的开始和深入,促使美国历史上城市化的第一次大发展。19世纪20-40年代,美国北部进入了工厂制盛行时期,1831年为801个,1840年增加至1240个;随着工厂制的盛行,农村人口涌向城市,转变为工业劳动力,使城市人口和城市数目迅猛增长。城市数目和城市人口年平均增长率分别为4.9%和5.5%。19世纪30年代以后,美国还出现了修筑公路、铁路和开凿运河的热潮。水路和路陆运输的便利,加强了城市之间和城乡之间的联系,并使处于交通枢纽地位的城市和城镇迅速成长。
——杨荣《工业革命对美国城市化的影响》
(2)通过上述材料,提取并概括工业革命对美国城市化进程影响的表现。除此之外,结合所学知识再举出一例工业革命给工业化国家带来的社会变化。
活动三(思维导图一呈现历史逻辑)
(3)思维导图展示了18世纪中叶开始到19世纪中期,世界面貌发生了巨大的变化。请根据线索写出问号处的历史事件。这个历史事件引发的三条线索请各举-例史实说明。
活动四(教训反思—提升 历史认识)
19世织中期,诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱:
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… | 曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上,充斥着妇女和商店及展览,一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音,热情好客。最勤劳和友好的年轻人,匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! |
(4)两位诗人的两段诗歌表明对城市工业化不同的看法,为此我们应该在反思中得出怎样自认识 ?
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史实对比是学习历史的重要途径。为提升同学们的时空观念,九年级(1)班李老师组织同学们对“世界封建社会”进行活动探究,请你和他们一起完成以下任务。
任务一(史料划分)
(1)下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表,请你根据类别进行分类。
①《查士丁尼法典》②封君封臣③阿拉伯数字④《天方夜谭》
东方文明:_______________________________________________________
西方文明:__________________________________________________________
任务二(名片解读)
(2)根据两幅图片,任选其一进行人物简介。
任务三(时空重现)
(3)上图是西欧庄园想象图,结合所学知识,写出西欧庄园的一天生活。
任务四(学以致用)
(4)中世纪西欧出现了早期大学,结合所学知识,写出13世纪时西欧大学的自治地位体现在哪些方面。
任务五(感悟提升)
(5)中共十九大以后,我国民主与法治建设进一步增强。结合所学知识,谈谈你对中世纪法律制定的认识。
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为了探寻大国崛起之路,某校历史学习兴趣小组围绕下列问题进行了探究性学习,请你一起加入探讨。
(1)溯源组的同学探寻英国崛起历程:英国是第一个迈进现代社会的国家,在17-19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。根据所学知识回答下列问题:
①在17-19世纪的时候英国是世界发展的领头羊。请你从政治、经济两个角度分析原因。
②思想文化、教育科技在大国崛起中发挥着重要作用,英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。请举出一位伟大的英国科学家。
(2)追寻组的同学通过下列几大板块,来探究美国崛起的历程,美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者,但经过100余年的时间,美国成为一个世界性的大国,我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
①美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者,那么你知道是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?
②“为独立而战”。美国第二任总统亚当斯也说:“北美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。”你知道美国独立战争中哪一文件的发表标志着美国的诞生?独立后的第一任总统是谁?
“为自由而战”。北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。都对这场战争跃跃欲试,充满期待,都把赌注压在自己这一方。你知道美国内战中哪一文件的发表扭转了北方不利的局面?这场战争在美国历史发展中有何作用?
④“创新的美国”。众所周知,当今美国,人才济济,全球一半多的科技发明出自美国。请分别举出第一、二次工业革命中,美国在交通领域具有代表性的发明创造和发明人。
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为了探寻大国崛起之路,某校历史学习兴趣小组围绕下列问题进行了探究性学习,请你一起加入探讨。
(1)溯源组的同学探寻英国崛起历程:
英国是第一个迈进现代社会的国家,在17﹣19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
根据所学知识回答下列问题:
①在17﹣19世纪的时候英国是世界发展的领头羊。请你从政治、经济两个角度分析原因。
②思想文化、教育科技在大国崛起中发挥着重要作用,英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。请举出一位伟大的英国科学家。
(2)追寻组的同学通过下列几大板块,来探究美国崛起的历程:
美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者,但经过100余年的时间,美国成为一个世界性的大国,我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
①美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者,那么你知道是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?
②“为独立而战”。美国第二任总统亚当斯也说:“北美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。”你知道美国独立战争中哪一文件的发表标志着美国的诞生?独立后的第一任总统是谁?
③“为自由而战”。北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。都对这场战争跃跃欲试,充满期待,都把赌注压在自己这一方。你知道美国内战中哪一文件的发表扭转了北方不利的局面?这场战争在美国历史发展中有何作用?
④“创新的美国”。众所周知,当今美国,人才济济,全球一半多的科技发明出自美国。请分别举出第一、二次工业革命中,美国在交通领域具有代表性的发明创造和发明人。
(3)探究组的同学探究日本崛起的历程:
日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。因此,当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
﹣﹣《世界史•近代史编》
①上述材料表明,日本对外来文化采取的是什么样的态度?
②材料中所说的日本的“社会变革”指的什么历史事件?这一“社会变革”的众多措施中,最具有远见卓识的,今天仍然值得各国重视和学习的是哪一项措施?
(4)通过探讨,同学们一致认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?
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为了探寻大国崛起之路,某校历史学习兴趣小组围绕下列问题进行了探究性学习,请你一起加入探讨。
(1)溯源组的同学探寻英国崛起历程:英国是第一个迈进现代社会的国家,在17-19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。根据所学知识回答下列问题:
①在17-19世纪的时候英国是世界发展的领头羊。请你从政治、经济两个角度分析原因。
②思想文化、教育科技在大国崛起中发挥着重要作用,英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。请举出一位伟大的英国科学家。
(2)追寻组的同学通过下列几大板块,来探究美国崛起的历程,美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者,但经过100余年的时间,美国成为一个世界性的大国,我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
①美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者,那么你知道是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?
②“为独立而战”。美国第二任总统亚当斯也说:“北美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。”你知道美国独立战争中哪一文件的发表标志着美国的诞生?独立后的第一任总统是谁?
“为自由而战”。北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。都对这场战争跃跃欲试,充满期待,都把赌注压在自己这一方。你知道美国内战中哪一文件的发表扭转了北方不利的局面?这场战争在美国历史发展中有何作用?
④“创新的美国”。众所周知,当今美国,人才济济,全球一半多的科技发明出自美国。请分别举出第一、二次工业革命中,美国在交通领域具有代表性的发明创造和发明人。
(3)探究组的同学探究日本崛起的历程:日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。因此,当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史·近代史编》
①上述材料表明,日本对外来文化采取的是什么样的态度?
②材料中所说的日本的“社会变革”指的的什么历史事件?这一“社会变革”的众多措施中,最具有远见卓识的,今天仍然值得各国重视和学习的是哪一项措施?
(4)通过探讨,同学们一致认为一个国家要崛起要复兴应具备以下要素:
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某班历史研究性学习小组拟开展主题为“美国崛起之路”的探究活动。请你积极参加,并完成以下任务。【阅读材料】
材料一:在华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望,有人说是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
材料二:英国经济学家凯恩斯在1933年末给罗斯福的信中曾说:“如果你在现行制度范国内试验成功,各国将进行新的更雄心勃勃的实践,而我们也可以把你就任总统之日起,作为一个新的开端。”
材料三:二战以后,美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上,黄金储备更是达到四分之三。90年代以后,美国经济进入新经济时代。
【回顾知识】
(1)材料一中“华盛顿创立美国”“林肯拯救美国”分别是通过什么战争来实现的?
(2)材料二中的“试验”是指美国历史上的什么改革?此次改革在资本主义发展史上有何重大意义?
(3)据材料三概括指出二战后美国在世界处于怎样的经济地位?请结合所学知识回答,新经济的主要特征是什么?
【探究问题】
(4)综合上述材料和问题,借鉴美国崛起的经验,请你为实现中华民族的伟大复兴,提出两条建议。
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西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。帮助九年级1班学生完成探究活动。
(科技篇)
三次科技革命比较表:
(1)列表归纳相关历史事件,是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识,写出表中3个英文字母处的内容。
(经济篇)
材料一:如图一
作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福
(2)由材料一及所学知识,1921﹣﹣1925年苏俄(联)粮食产量发生变化的原因是什么?你如何理解罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”?
(革命篇)
材料二:如图二、图三。
(3)材料二中的图二、图三分别标志着哪两场重大革命事件的爆发?这两个历史事件均受到一次思想解放运动的影响,请写出其名称。
(崛起篇)
材料三:改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫▪托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”
(4)据材料三,这里所说的“改革”指的什么改革?性质如何?这一改革对俄国崛起的最大影响是什么?
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西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。帮助九年级1班学生完成探究活动。
(科技篇)
三次科技革命比较表
(1)列表归纳相关历史事件,是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识,在答题卡上写出表3中英文字母处的内容。
(经济篇)
材料一
(2)由材料及所学知识,1921--1925年苏俄(联)粮食产量发生变化的原因是什么?你如何理解罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”?
(革命篇)
材料二
(3)材料二中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发?这两个历史事件均受到一次思想解放运动的影响,请写出其名称。
(崛起篇)
材料三
第三编 西方据优势地位时的世界:1763-1914年
第十章 科学革命-1914年
第十一章 工业革命
第十二章 政治革命
第十三章 俄国
第十四章 中东
第十五章 印度
第十六章 中国和日本
第十七章 非洲
第十八章 南北美洲和英国自治领
——节选自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)材料三中第十三章可能涉及哪些历史事件(两例即可)?以目录中某一国家或地区为例,说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。
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某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“民族关系与对外交往”的主题探究活动,请你参与他们的活动,与他们共同去探究。
步骤一:史实举例
(1)完成表格
朝代 | 妥善处理民族关系的典型事例 |
西汉 | A两次出使西域。 |
唐朝 | 唐太宗把B嫁给松赞干布 |
C | 左宗棠收复新疆,设新疆行省 |
步骤二:阅读探究
材料一 乾隆时期,闽浙总督杨庭璋在奏章中写道:“近来闽粤贸易,看船甚觉减少,即内地贩洋商船亦多停驾不开者。”在外番因能置买丝斤,运来之货日少,而内地所需洋货,价值亦日见增昂……中外均无裨益。”
材料二 白寿彝先生在《中国通史》中写道:“从对外关系上说,隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位,明清时期(注:鸦片战争以前)的对外关系显然逆转了”
(2)材料一的奏章反映了清朝实行哪一政策?谈谈该政策对中国社会产生的危害。
(3)根据材料二并结合所学知识,概括明朝以前中外关系的主要特点。
步骤三:学史感悟
(4)上述民族关系和对外关系对我们今天有怎样的启示?
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和谐的民族关系促进社会的繁荣发展。某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“我国古代民族关系”的主题探究活动,请你参与他们的活动,与他们共同去探究。(7分)
步骤一:史实举例
(1)完成表格(每空1分,计3分)
朝代 | 妥善处理民族关系的典型事例 |
西汉 | A 两次出使西域。 |
唐朝 | 唐太宗把 B 嫁给松赞干布 |
C | 设驻藏大臣与达赖和班禅共管西藏 |
步骤二 阅读探究
材料一:昆明“3•01”事件事发现场证据表明,这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。
——新华社
材料二:蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,……许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维尔、蒙、汉等民族逐步融合。
——《中国通史》
(2)请你用史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。(1分)
(3)材料二所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代?(1分)这一时期形成了一个什么新的民族?(1分)
步骤三 学史感悟
(4)民族团结是中国历史发展的主流,你认为应如何发展新时代的民族关系?(1分)
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