《宋元之际的理学家许衡曾于途中饥渴难当，遇一棵结满果实的梨树，同伴争相摘食，许衡不为所动。...

宋元之际的理学家许衡曾于途中饥渴难当，遇一棵结满果实的梨树，同伴争相摘食，许衡不为所动。有人劝他取食，他却答曰：“非吾之所有，取之不义。”同伴进而劝解道：四周房倒屋塌，梨主已不复存在。许衡则说：“梨虽无主，难道我自己的心也没有主吗？”这反映了

A. 不容动摇的道德信念

B. 理学制约了人的追求

C. 理学家追求孔颜之乐

D. 心学激励人积极上进

高二历史单选题困难题查看答案及解析

宋元之际的理学家许衡曾于途中饥渴难当，遇一棵结满果实的梨树，同伴争相摘食，许衡不为所动。有人劝他取食，他却答曰：“非吾之所有，取之不义。”同伴进而劝解道：四周房倒屋塌，梨主已不复存在。许衡则说：“梨虽无主，难道我自己的心也没有主吗？”这反映了

A. 理学制约了人的追求

B. 理学家追求孔颜之乐

C. 心学激励人积极上进

D. 不容动摇的道德信念

高二历史选择题极难题查看答案及解析

宋元之际的史学家胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。”他认为御史大夫的重要职责是

A. 执掌奏章，下达诏令

B. 统领百官，处理政事

C. 监察官员，审理大案

D. 草拟诏书，审议执行

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

宋元之际的史学家胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。”他认为御史大夫的重要职责是

A. 管理军务，下达诏令

B. 统领百官，处理政事

C. 监察官员，审理大案

D. 草拟诏书，审议执行

高二历史单选题简单题查看答案及解析

陈乃乾在《三国志平话》跋中说：“宋元之际，市井间每有演说话者，演说古今惊听之事。杂以诨语，以博笑噱；托之因果，以寓劝惩……书贾或取说话人所说者，刻成书本，是为某种平话。”这说明宋元时期

A. 市民的娱乐需求推动实用科技发展

B. 城市经济发展推动市民文学发展

C. 理学兴起奠定世俗文学形成的基础

D. 社会变动促成主流文学形式变化

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

宋元之际“市井间每有演说话者，演说古今惊听之事。杂以诨语，以博笑噱；托之因果，以寓劝惩，是为小说；书贾或取说话人所说者，刻成书本，是为平话”。这反映出宋元时期

A. 文学作品叙事粗疏勉强达意

B. 城市经济推动市民文学发展

C. 市民娱乐活动极为丰富多彩

D. 文学形式适应统治阶级需要

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

中外历史人物评说，根据材料，回答问题。

材料：邓牧（1247—1306年），字牧心，浙江钱塘人。邓牧是中国宋元之际具有叛逆精神的进步思想家。因其对理学、佛教、道教均持反对态度，故又自号“三教外人”。著有《伯牙琴》、《洞霄图志》。邓牧在《伯牙琴》一书中 ，多次提到“道”，表现了他对道的向往及对老子思想的继承和发展。邓牧将自己对道的理解与对政治、人生、社会的思考结合起来 ， 也正是为了解决宋元之际的社会矛盾和社会问题。

邓牧的异端思想主要体现在《君道》和《吏道》两篇文章中，猛烈抨击封建君主统治是“以四海之广，足一夫之用”、“夺人之所好，取人之所争”、“竭天下之财以自奉”。还对封建官吏害民给以无情的揭露，认为封建君主和官吏欺压百姓，造成“天下敢怨不敢言，敢怒而不敢诛”的局面。向往出现“废有司，去县令，听天下自为治乱安危”，“君民间相安无事”的古代理想社会。

——摘编自邱树森《元朝史话》

（1）根据材料并结合所学知识，指出邓牧思想的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对邓牧思想社会影响的认识。

高二历史综合题困难题查看答案及解析

清代学者吴定说：“道学之名，不见于经。自《宋史》创立道学之传，以尊濂、洛、关、闽诸贤，一时从其游者，罔非沐仁浴义，暗然为心性之谋，何其盛也。”由此可见宋元之际

A．道教形成众多流派　　　　　　　　　　 B．道家与儒家思想交锋激烈

C．理学成为儒学正统　　　　　　　　　　 D．儒学经典开始成为科考内容

高二历史单选题简单题查看答案及解析

魏晋南北朝时宰相事权，由中书、门下、尚书三省协同行使。隋唐又进一步完善为中书省拟旨、门下省审核、尚书省执行的分工协作。宋元之际三省制消亡，仍沿袭群相旧例，设丞相、平章、参政、左、右丞等多名官员，会议处理朝廷机务。材料中三省制演变：

A. 从制度上消除了腐败的根源

B. 是人治与法治的紧密结合

C. 加强了中央对地方的控制

D. 是权力分割与制约的产物

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了（    ）

A．隋唐时期官吏主要来源于科举选官        B．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰

C．科举制是维护君主专制统治的工具        D．科举制促进了社会重学风气的形成

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析