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材料 中学历史教科书中的鸦片战争
时间 有关鸦片战争的观点
1922年以后 首先，专注于对鸦片战争整个事件发生过程的客观描述。其次，一般认为英国试图通过武力打开中国的门户是主要原因……还意识到了中英思想文化冲突在其中发挥的作用。再次，认为鸦片战争及《南京条约》的签订开启了中国的不平等条约时代，是帝国主义侵略中国的开始，是中国历史进程中的重要环节，具有重大的历史意义。第四，对于中国战败原因的分析，不再像以前一样归因于奸臣模式或者干脆一字不提，而是认为中国战败既有技术上的落后也有制度上的腐朽。
新中国成立到20世纪80年代 中学历史教科书从政治、经济、对外政策等方面比较了战前的中国和世界或英国，认为沉迷于“天朝上国”的清王朝早已被时代所抛弃。但对战前国内形势分析方面，“中国本身已孕育着资本主义萌芽”的观点开始出现。战争的定位方面，将其作为中国近代史的开端。无论是初中还是高中的历史教科书，都不惜花费长篇巨幅来渲染人民群众在战争中的英勇表现……很多教科书还特别注重对史诗般的英雄人物的塑造，如关天培等，企图借此对学生进行爱国主义教育。……经常将“人民群众英勇斗争的反侵略斗争”与“统治者的妥协、退让”进行鲜明的对比，从而突出双方不可调和的阶级矛盾。
根据材料拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料：下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）
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清末的主流教科书称鸦片战争为“鸦片烟之战”，认为鸦片战争只不过是欧人东来以后的一个普通历史事件，对中国的历史进程并没有多大影响。这忽视了
A. 战争爆发的国内国外背景 B. 鸦片战争的西方侵略性质
C. 战争带来的革命性质转变 D. 中国近代社会性质的巨变
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 美国的教科书对涉及越南战争的很多问题都缺乏系统介绍，诸如“战争正义与否”“是否合乎道德”等问题或点到为止，或语焉不详。越南战争神秘化使美国人不能够正确理解此后的很多类似事件。一些政治家用“越战的教训”去驳斥对安哥拉、科威特和伊拉克的干涉。不少政治评论对这两场看来没有尽头的战争（越南战争和伊拉克战争）进行了细节对比。2006年，亨利·基辛格用他自己对美国在越南大崩溃的不恰当理解——他谴责国会当年的撤军——去劝告布什总统在伊拉克要“延緩撒军进程”。所谓“越南的教训”还被用以指导或误导关于保密新闻发布、以及联邦政府如何运作，甚至军营是否允许同性恋等问题的讨论。中学生有权利获得足够的关于越战的知识。毕竟，他们是一群将被征召入伍，参加下一场战争的人，不论那些战争是否是越战的重演。
——摘编自（美）詹姆斯·洛温《教师的谎言》
（1）根据材料并结合所学知识，概述越南战争“神秘化”造成的后果。
（2）根据材料并结合所学知识，指出教科书系统客观介绍越南战争的意义。
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关于鸦片战争，近代史主流观点认为，鸦片战争是中国近代史的开端，自此中国开始沦为半殖民地半封建社会。但从整个清朝历史看，鸦片战争发生于道光二十年的晚清时代，它又是清史的有机组成部分。材料意在说明（ ）
A．应从不同角度看待历史事件
B．清史鸦片战争观是错误的
C．应对鸦片战争进行辩证分析
D．不同史观必得出不同结论
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关于鸦片战争，近代史主流观点认为，鸦片战争是中国近代史的开端，自此中国开始沦为半殖民地半封建社会。但从整个清朝历史看，鸦片战争发生于道光二十年的晚清时代，它又是清史的有机组成部分。材料意在说明
A．应对鸦片战争进行辩证分析
B．清史鸦片战争观是错误的
C．应从不同角度看待历史事件
D．不同史观必得出不同结论
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关于鸦片战争，近代史主流观点认为，鸦片战争是中国近代史的开端，自此中国开始沦为半殖民地半封建社会。但从整个清朝历史看，鸦片战争发生于道光二十年的晚清时代，它又是清史的有机组成部分。材料意在说明
A．应对鸦片战争进行辩证分析 B．清史鸦片战争观是错误的
C．应从不同的角度看待历史事件 D．不同史观必得出不同结论
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关于鸦片战争，近代史主流观点认为，鸦片战争是中国近代史开端，自此中国开始沦为半殖民地半封建社会。但从整个清朝历史看，鸦片战争发生于道光二十年的晚清时代，它又是清史的有机组成部分。材料意在说明
A．应对鸦片战争进行辩证分析
B．清史鸦片战争观是错误的
C．应从不同角度看待历史事件
D．不同史观必得出不同结论
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（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章 全国抗日战争的开始
第二十一章 两条路线、两个战场
1. 抗日战争中的两条路线
2.国民党军队的大溃退
3.平型关大捷
4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章 解放区的巩固和发展
第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章 抗日战争的最后胜利
1.中国共产党第七次全国代表大会
2.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3.抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）
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（12分）阅读材料，回答问题。
材料
下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始
第二十一章两条路线、两个战场
1．抗日战争中的两条路线
2．国民党军队的大溃退
3．平型关大捷
4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章解放区的巩固和发展
第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章抗日战争的最后胜利
1．中国共产党第七次全国代表大会
2．解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降
3．抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符台历史事实。）
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