历史探究方法不同,得出的结论亦有别。下列探究步骤及论证方法相对严谨的是
A. A
B. B
C. C
D. D
高二历史单选题中等难度题
历史探究方法不同,得出的结论亦有别。下列探究步骤及论证方法相对严谨的是
A. A
B. B
C. C
D. D
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
【加试题】A、B、C、D四位同学分别对詹天佑和中国铁路史做了研究。其中,步骤比较合理、论证比较严谨的是( )
第一步 | 第二步 | |
A | 阅读《詹天佑评传》,了解詹天佑与中国铁路建设的历史 | 得出詹天佑一面支持保路运动,一面推动铁路建设的结论 |
B | 参观“中国铁路博物馆”,了解中国铁路发展史 | 得出“唐胥铁路变成‘马车铁道’是中国铁路建设技术落后造成的”观点 |
C | 参观京张铁路八达岭隧道,观察“人”字形路线,体会技术难题的突破 | 得出“詹天佑是中国铁路之父”的结论 |
D | 查阅詹天佑要求收回中国在中东路的驻兵权与管理权的言论 | 得出“詹天佑把自己的一生奉献给了中国铁路事业”的结论 |
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对英国福利制度的解释,符合史论结合的研究方法,论证比较严谨的是
史实 | 结论 | |
A | 提出英国是“福利国家”的观点 | 寻找到英国名目繁多的福利制度作证据 |
B | 二战后,英国在铁路、电力等领域实行国有化 | 得出英国的福利是公民的社会权利的观点 |
C | 查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料 | 得出英国是“福利国家”的结论 |
D | 查到英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重等一手史料 | 得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】本题考查史学理论和史学研究方法,英国名目繁多的福利制度,无法证明英国是福利国家,故A项错误;实行国有化与福利是公民社会权利没有联系,故B项错误;实行免费教育说明国家重视教育,无法得出英国是福利国家的结论,故C项错误;英国社保支出占国民生产总值的比重等一手史料可以说明英国政府加强对经济的干预,体现了国家在国家福利制度的建设中发挥重要作用,故D项正确。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】[中学联盟]内蒙古包头市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题
【关键字标签】
【结束】
《新全球史》认为,二战后美国的政治家和商业领袖想建立一套符合自己利益的国际贸易体系。在他们的推动下,取消了阻碍跨国自由贸易的限制性贸易惯例,最终推动建立了无限制全球贸易工具——关贸总协定。这一工具
A. 反映了经济全球化趋势的进一步发展
B. 表明自由放任贸易政策成为时代潮流
C. 阻碍了美苏为首两大阵营的交流合作
D. 推动美国霸权主义在世界范围内确立
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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某校学生在进行题为《一切历史都是当代史》的研究性学习时,制作了下表,其中论证最为严谨的
A. A
B. B
C. C
D. D
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理、论证比较严谨的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是
第一步 | 第二步 | |
甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
乙 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 | 提出雅典民主是直接民主的观点 |
丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 | 得出当时已经产生人文精神的结论 |
丁 | 查阅到文艺复兴的诸多著作 | 得出古希腊是人文主义的滥觞的结论 |
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是
第一步 | 第二步 | |
甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
乙 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 | 提出雅典民主是直接民主的观点 |
丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手资料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
丁 | 查阅到文艺复兴的诸多著作 | 得出古希腊是人文主义的滥觞的结论 |
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理、论证比较严谨的是
第一步 | 第二步 | |
甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
乙 | 提出雅典民主是直接民主的观点 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
丁 | 查阅到《十二铜表法》的具体内容 | 得出这是世界最早的成文法的结论 |
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
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