阅读下列材料，回答问题：材料一“有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘...

阅读下列材料，回答问题：

材料一“有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是殖民主义的一种形式，因此，发展中国家应该团结起来，抵制全球化”。

——江时学《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》

材料二发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表

（1）根据以上材料，评价材料一的观点。

（2）你认为发展中国家应如何应对全球化？

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有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式。“新殖民主义者”的主要工具是

A．廉价商品    B．霸权主义和强权政治

C．先进制度    D．雄厚资本和高新科枝

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“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是一种新的殖民主义形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”下列对这一观点的评述中，正确的是

①阐述了经济全球化的本质，其观点是正确的

②反映了经济全球化过程中暴露出的一些问题，但其结论是错误的

③折射出了国际政治、经济旧秩序的影响

④反映了当前一部分国家和人民对于经济全球化的态度

A. ②③④　　 B. ①③　　 C. ①③④　　 D. ②④

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“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是一种新的殖民主义形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”下列评述不正确的是

A．阐述了经济全球化的本质，其观点是正确的

B．反映了经济全球化过程中暴露出的一些问题，但其结论是错误的

C．折射出了的国际政治、经济旧秩序的影响

D．反映了当前一部分国家人民对于经济全球化的态度

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“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是一种新的殖民主义形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”下列对这一观点评述不正确的是

A．折射出国际政治、经济旧秩序的影响    B．反映全球化过程中的问题，结论错误

C．反映了部分国家对经济全球化的态度    D．阐述了经济全球化的本质，观点正确

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有一种观点认为，全球化是发达国家用打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式。“新殖民主义者”的主要工具是

A．霸权主义和强权政治　　 　　　　　　 B．廉价商品

C．雄厚资本和高新科枝　　 　　　　　　 D．先进制度

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有一种观点认为，全球化是发达国家用它打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式。“新殖民主义者”的主要工具是

A．霸权主义和强权政治　　　　 B．廉价商品

C．雄厚资本和高新科枝　　 　　 D．先进制度

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阅读材料，回答问题。

有学者认为：“传统的民族国家已经成了全球经济中不和谐的甚至不可能存在的活动单位。

阅读上述材料，请对“经济全球化与民族国家”的关系进行探讨。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，言之成理。）

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阅读下列材料，回答问题。

请判断以下四种观点哪种属于极端全球主义者（　　 ）

A.“国家政府的权力或者国家主权今天正在被经济国际化或者全球治理削弱。”

B.“传统的民族国家已经成了全球经济中不和谐的甚至不可能继续存在的活动单位。”

C.“当代全球化正在重组或者重新调整国家政府的权力、功能以及权威。”

D.“国际秩序以及国际团结总会成为那些感到强大得足以把自己的意志强加给他人国家的口号。”

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从15世纪末开始，人类的全球化进程拉开序幕，以欧洲为中心的资本主义世界市场逐步形成。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。

——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》

材料二　 科学开始对工业没什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学做出的。相反，它们多半是由有非凡才能的技工完成的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个重要组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三　 “（第一次工业革命）不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削。……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起着不可忽视的作用。”

——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》

（1）根据材料一，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”，从整体史观的角度分析其影响。

（2）根据材料二及所学知识，概括两次工业革命的不同之处。

（3）根据材料三和所学知识，指出两次工业革命为世界市场的形成提供的条件。

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