如表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查:
时间 | 总人数, | 出身微贱的人 | 所占比例 |
春秋时期 | 516 | 134 | 26% |
战国时期 | 713 | 392 | 55% |
这说明
A. 世卿世禄制度彻底消失
B. 平民成为官员主要来源
C. 平民政治代替贵族政治
D. 社会阶层流动日趋频繁
高二历史单选题中等难度题
如表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查:
时间 | 总人数, | 出身微贱的人 | 所占比例 |
春秋时期 | 516 | 134 | 26% |
战国时期 | 713 | 392 | 55% |
这说明
A. 世卿世禄制度彻底消失
B. 平民成为官员主要来源
C. 平民政治代替贵族政治
D. 社会阶层流动日趋频繁
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史学家许倬云根据对春秋时期在政治上活动的516人和战国时期在政治上活动的713人所做的统计研究,发现后一个时期出身微贱的人的百分比两倍于前一个时期:春秋时期为26%,战国时期为55%。比例增加说明( )
A.更多儒家思想家得到重用 B.世卿世禄制度被彻底打破
C.宗法分封制逐渐走向解体 D.战国时普遍推行军功爵制
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史学家许倬云根据对春秋时期在政治上活动的516人和战国时期在政治上活动的713人所做的统计研究,发现后一个时期出身微贱的人的百分比两倍于前一个时期:春秋时期为26%,战国时期为55%。比例增加说明
A.更多儒家思想家得到重用
B.宗法分封制逐渐走向解体
C.世卿世禄制度被彻底打破
D.战国时普遍推行军功爵制
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史学家许倬云根据对春秋时期在政治上活动的516人和战国时期在政治上活动的713人所做的统计研究,发现后一个时期出身微贱的人的百分比两倍于前一个时期:春秋时期为26%,战国时期为55%。比例增加说明
A. 更多儒家思想家得到重用
B. 宗法分封制逐渐走向解体
C. 世卿世禄制度被彻底打破
D. 战国时普遍推行军功爵制
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有学者对春秋时期在政治上活动的516人和战国时期在政治上活动的713人做了研究统计发现,战国时期出身微贱的人的百分比两倍于春秋时期。这种变化反映战国时期
A. 社会阶层流动日趋频繁
B. 平民成为官员主要来源
C. 贵族阶层退出政治舞台
D. 平民政治代替贵族政治
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下表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查:
这说明:
A. 世卿世禄制度彻底消失
B. 平民成为官员主要来源
C. 平民政治代替贵族政治
D. 社会阶层流动日趋频繁
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下表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查:
这说明:
A. 世卿世禄制度彻底消失
B. 平民成为官员主要来源
C. 平民政治代替贵族政治
D. 社会阶层流动日趋频繁
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根据学者许倬云的统计,春秋时期政要人物516人中出身寒微者135人,占总数的26.%;到了战国时代,在713位政要人物中,出身寒微者243人,占总数的34%。对此现象出现原因的推断,正确的是:
A. 宗族制度彻底瓦解
B. 世家大族向士族转化
C. 宗法制度开始下移
D. 私学教育的迅速发展
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春秋战国时期,很多名臣出身微贱,如“管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市”。魏晋时期,选官更强调官员的出身门第,如弘农杨氏、汝南袁氏都是煊赫一时的名门望族。这主要反映
A. 政局稳定才学要求弱化 B. 官员选拔更重视家学渊源
C. 阶层固化影响官僚结构 D. 天下为公被门阀政治取代
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材料一 战国时期,士成为知识分子的代称。此时“士”已与出身无关,他们可能来自贵族,也可能起于微贱,其共同的身份标志仅仅是知识、智慧和才能。战国以前的士受“六艺”教育,文武并重,而战国时期的士基本以学习文化典籍为主,是比较单纯的文士。他们已经脱离了分封等级制的束缚,能够自由流动。……很多国家出现了“布衣卿相”,国君礼贤下士,并不计较出身。于是士的社会地位同以前相比更加显赫,奔走于各国,成为各国官僚队伍的后备队。
——张帆《中国古代简史》
(1)依据材料一并结合所学知识,概况战国时期士阶层的变化之处并分析其原因。
材料二 在外国侵略和国内动乱等重大问题迫在眉睫时,士人感觉到又义务对社会的稳定贡献一份力量。即使是专研汉学的学者也放弃了传统的不问世事的态度,所有晚清人士都坚信,在公共事务上他们有着不可缺少的作用。士人对研究的领域和方法有广泛的兴趣,例如:政治家曾国藩试图把汉学、宋学和格物致用,融合成一个无所不包的基本学识,即礼学,以反映儒家“礼”的概念。康有为从理学研究转向今文学,再转向西方政治改革著作研究。
——徐中约《中国近代史》
(2)根据材料二并结合所学知识,概述清末士人阶层的多领域探索。
材料三 法国波旁王朝视庶民如草芥,一些启蒙思想家“各奋于学文,各发为议论,以天赋之才为贵,不以人授之爵为贵,中下民之困顿,烛世间之情理”,于是爆发了法国大革命。
——高毅、徐前进《中国语境中的欧洲启蒙运动》
(3)依据材料三并结合所学知识,概括启蒙运动的主要思想主张及其社会影响。
(4)综上,谈谈你对知识分子的认识。
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