“毫无疑问，我国人民还必须为解放台湾而斗争，还必须为彻底完成社会主义改造、最后消灭剥削制度...

“毫无疑问，我国人民还必须为解放台湾而斗争，还必须为彻底完成社会主义改造、最后消灭剥削制度而斗争，还必须为继续肃清反革命残余势力而斗争・。・…但是我们国内的主要矛盾，己经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾”，与材料内容相对应的是

A. 全国政协第一次会议

B. 全国人大第一次会议

C. 中共第八次全国代表大会

D. 中共十一届三中全会

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《共同纲领》提出：“凡有利于国计民生的私营经济事业，人民政府应鼓励其经济的积极性，并扶助其发展”；1954年宪法则规定：“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”对材料分析正确的是

A. 后者是对前者全盘否定

B. 两者都体现了社会主义原则

C. 两者均由全国人大通过

D. 反映了社会性质正发生改变

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一部法律文件规定：“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”这部法律是

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》(1949年)

B．《中华人民共和国宪法》(1954年)

C．《中华人民共和国宪法》(1975年)

D．《中华人民共和国宪法》(1982年)　

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农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。阅读下列材料：

材料一　 人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。

——编自华莱士《俄国》

材料二　 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制度废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制。俄国引起革命的各种社会矛盾依然存在，并且继续在发展。

——编自张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》

完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。

（2）据材料二并结合所学知识，为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”？

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“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样地回答他(   )

A.暂时放弃政治革命，先发展资本主义，壮大资产阶级力量后卷土重来

B.继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的支持

C.采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命者，建立和巩固政权

D.真正的革命力量在人民群众之中，联合中共，广泛发动人民群众，推翻帝国主义出中国

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“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，孙中山在经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该怎样回答他

A．暂时放弃政治革命，先发展资本主义，壮大资产阶级力量后卷土重来

B．继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的支持

C．采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命者，建立和巩固政权

D．真正的革命力量在广大人民群众之中，联合中共，广泛发动人民群众，推翻帝国主义出中国

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“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样地回答他

A．暂时放弃政治革命，先发展资本主义，壮大资产阶级力量后卷土重来

B．继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的支持

C．采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命者，建立和巩固政权

D．真正的革命力量在人民群众之中，联合中共，广泛发动人民群众，推翻帝国主义出中国

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辛亥革命的历史功绩在于

A.推翻了封建君主专制制度

B.结束了中国半殖民地半封建社会的历史

C.取得反帝斗争的彻底胜利

D.建立了人民民主专政的新民主主义国家

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右图徽章纪念的历史事件对西藏产生的重大影响，

不包括

A．西藏和平解放

B．废除了剥削制度

C．消灭了阶级压迫

D．建立起社会主义经济

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土地革命时期，在农村革命根据地，毛泽东发动群众打土豪，分田地，废除封建剥削。在解放区，1947年中国共产党颁布《中国土地法大纲》，没收地主土地，废除封建剥削制度。这两次土地改革

A. 有利于调动农民生产积极性

B. 为争取全民族抗战的胜利奠定物质基础

C. 废除了中国两千多年的封建土地所有制

D. 完成了旧民主主义革命任务

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