文言文阅读
武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何?”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，使靡有余，何如?”王曰：“不可!”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何?”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何?”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎，平天下矣!凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。”
注释
武王：周武王，姓姬，名发，西周王朝的建立者。⑵殷：商朝的都城。⑶太公：姜太公，⑷乌：即乌鸦。(5)余胥：墙壁。(6)厥：其，代词。(7)邵公：又作召公，武王之弟，因封地在召，故称为召公。(8)周公：西周初年政治家，武王之弟，名旦，因封地在周，故称为周公。(9)予一人：即天子，
1.下列句子有词类活用现象的两项是( )
A. 有罪者杀之，无罪者活之 B. 使其各居其宅，田其田
C. 百姓有过，在予一人D．将奈其士众何
2.解释下列句中加点词的意义。
①臣闻爱其人者，兼屋上之乌。____________
②使其各居其宅_____________
3.翻译句子。
①凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。
译文：
②有罪者杀之，无罪者活之。
译文：
4.填空。
①“臣闻爱其人者，兼屋上之乌，憎其人者，恶其余胥。”可概括为成语_____________。②仿照“惟仁是亲”，再写出一个成语：＿＿＿＿＿＿。
5.联系全文看，武王认为可以平定天下的因素是什么？
九年级语文文言文阅读中等难度题
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武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何?”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，使靡有余，何如?”王曰：“不可!”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何?”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何?”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎，平天下矣!凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。”
注释
武王：周武王，姓姬，名发，西周王朝的建立者。⑵殷：商朝的都城。⑶太公：姜太公，⑷乌：即乌鸦。(5)余胥：墙壁。(6)厥：其，代词。(7)邵公：又作召公，武王之弟，因封地在召，故称为召公。(8)周公：西周初年政治家，武王之弟，名旦，因封地在周，故称为周公。(9)予一人：即天子，
1.下列句子有词类活用现象的两项是( )
A. 有罪者杀之，无罪者活之 B. 使其各居其宅，田其田
C. 百姓有过，在予一人D．将奈其士众何
2.解释下列句中加点词的意义。
①臣闻爱其人者，兼屋上之乌。____________
②使其各居其宅_____________
3.翻译句子。
①凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。
译文：
②有罪者杀之，无罪者活之。
译文：
4.填空。
①“臣闻爱其人者，兼屋上之乌，憎其人者，恶其余胥。”可概括为成语_____________。②仿照“惟仁是亲”，再写出一个成语：＿＿＿＿＿＿。
5.联系全文看，武王认为可以平定天下的因素是什么？
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周公吐哺
武王崩，成王少，在襁褓之中。周公乃践祚摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王。武王蚤终，成王少，将以成周（完成周朝稳定大业），我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”成王长，能听政。成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。
1.解释下列句中划线的词 （3分）
①子之鲁 （ ） ②及七年后 （ ） ③于是卒相成王 （ ）
2.为下面的句子划分朗读停顿。（2分）
我 之 所 以 弗 辟 而 摄 行 政 者 恐 天 下 畔 周 无 以 告 我 先 王
3.找出文中两个通假字，并解释字义。（4分）
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周公吐哺
武王崩，成王少，在襁褓之中。周公乃践祚摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王。武王蚤终，成王少，将以成周（完成周朝稳定大业），我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”成王长，能听政。成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。
1.解释下列句中加点的词 （3分）
①子之鲁 （ ） ②及七年后 （ ） ③于是卒相成王 （ ）
2.为下面的句子划分朗读停顿。（2分）
我 之 所 以 弗 辟 而 摄 行 政 者 恐 天 下 畔 周 无 以 告 我 先 王
3. 找出文中两个通假字，并解释字义。（4分）
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阅读下面的文言文，完成各题。
齐桓公伐楚
春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是徵。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入寡君之罪也敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨！”师进，次于陉。
夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不穀是为？先君之好是继。与不榖同好，何如？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。”屈完及诸侯盟。
——选自《左传》
1.下列句子有两处句间停顿用“/”标出。
贡 之 不 入 寡 君 之 罪 也 敢 不 共 给
2.解释加点的文言实词。
(1)齐侯以诸侯之师侵蔡 （_____________） (2)次于召陵（_____________）
(3)何城不克 （___________） (4)汉水以为池（_____________）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
不虞君之涉吾地也，何故？
4.齐侯伐楚的理由是什么？（用自己的话回答不少于两点）
5.屈完是一个怎样的人？结合文章内容分析。
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课外文言文阅读（6分）
（苏秦）归至家，妻不下纴（rèn）①，嫂不为炊，父母不与其言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发②书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练③以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰：“安有说（shuì）④人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君也。”（选自《战国策》）
【注释】①纴：织布机。 ②发：打开。 ③简练：挑选。 ④说：游说，劝说。
1.解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）安有说人主 （2）是皆秦之罪也
2.用“∕”线给文中画线句子断句（限断两处）。（2分）
读 书 欲 睡 引 锥 自 刺 其 股 血 流 至 足。
3.请概括宋濂和苏秦在学习方面的共同点。（2分）
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阅读下面的文言文，完成小题。
二月甲子昧爽①，武王朝至于商郊牧野，乃誓。……誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野。帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。武王使师尚父与百夫②致师，以大卒驰帝纣师。纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟③入。纣师皆倒兵以战，以开武王。武王驰之，纣兵皆崩畔纣。纣走，反入登于鹿台之上，自燔④于火而死。
——《史记·周本纪》（节选）
（注释）①昧爽：凌晨。②师尚父、百夫：人名。③亟：急。④燔：同“焚”，焚烧。
1.解释下列加点词的意思。
（1）乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）
（2）肉食者鄙（《曹刿论战》）
（3）臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》）
（4）寡人谕矣（《唐雎不辱使命》）
（5）持汤沃灌（《送东阳马生序》）
（6）念鬼（《陈涉世家》）
（7）忿恚尉（《陈涉世家》）
（8）王侯将相宁有种乎（《陈涉世家》）
（9）先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
（10）夙夜忧叹（《出师表》）
（11）猥自枉屈（《出师表》）
（12）以彰其咎（《出师表》）
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ )
A.武王使师/尚父与百夫/致师 B.武王/使师尚父与百夫/致师
C.武王使师尚父/与百夫/致师 D.武王/使师尚父/与百夫致师
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）纣走，反入登于鹿台之上，自燔于火而死。
（2）纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。
4.联系乙文内容，谈谈对“得道者多助，失道者寡助”的理解。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
鲁养为中牟①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉④过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；儿童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”
（选自《后汉书》，有删改）
（注释）①中牟：古地名，在今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④雉（zhì）：野鸡。
1.解释下面句中加点的词语。
（1）其人随恭行阡陌（________） （2）吾将速反（________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
所以来者，欲察君之政绩也。
3.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。
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阅读下面的文言文，完成19—22题。
（一）周公子诫
成王封①伯禽于鲁。周公诫子曰:“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，②由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀，纣是也。可不慎欤！”
（二）孟母教子
孟子之少也，既学而归，孟母方③绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役④，而无以离于祸患也。……”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思⑤，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。
注：①伯禽：周公之子 ②由：奉行，尊崇 ③绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。④役：劳役 ⑤子思：春秋战国时期著名思想家。
1..下列句中划线词的解释，不正确的一项（3分）
A．又相天子（辅佐） B．德行宽裕（富裕）
C．孟母方绩（正在） D．人母之道（方法）
2..下列句中划线词含义相同的两组是（4分）
A．成王封伯禽于鲁 贤于才人远矣
B．不谦而失天下 而伯乐不常有
C．子之废学 晶晶然如镜之新开
D．以刀断其织 醒能述以文者
3..翻译下列的句子。（4分）
①往矣，子无以鲁国骄士。
②夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
4..两篇文章各对子女讲了一个什么道理？（4分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
——《周公诫子》
补充注释：①封：帝王授予臣子土地或封号；②骄：怠慢，轻视；③相：辅佐；④尊盛：位高势盛；⑤哺（bǔ），咀嚼着的食物；⑥睿（ruì）：看得深远；⑦桀（jié）：夏朝末代君主，相传是个暴君. 他的暴政导致了夏的灭亡。纣（zhòu）：商（殷）朝末代君主，相传是个暴君. 他的暴政导致了商朝的灭亡。⑧欤（yú）：古汉语助词，表示疑问或感叹的语气。
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ， 。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
1.翻译下列句子。
①夫此六者，皆谦德也。
②静以修身，俭以养德。
2.乙文中空白的两句常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，________。
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：__________。
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文言文阅读
【甲】周公诫子
成王封伯禽余鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守以愚者，哲；博闻强记，守以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（《周公诫子》）
【乙】诸葛亮《诫子书》
夫君子之行①，静以修身②，俭以养德。非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
【注释】①行：操行。②修身：个人的品德修养。③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会作用。
1.（1）博闻强记 博：____________ （2）非学无以广才。 广：________
（3）悲守穷庐。庐：________ （4）又相天子。 相：________
2.翻译：
（1）夫此六者，皆谦德也。
（___________________）
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（________________）
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_______________________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
______________________。
4.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？
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