阅读下列文言文，完成后面问题
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎?
1.下列句中加点的字词解释错误的一项是（ ）
A．不知其旨也 甘美
B．虽有至道 最好的道理
C．然后能自反也 反省自己
D．然后能自强也 自己努力图强
2. 下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．是故学然后知不足，教然后知困。
所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有困难。
B．虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
C．故曰：教学相长也。
所以说：教学与学习互相促进。
D．《兑命》曰：“学学半。”
《兑命》说：“教人是学习的一半。”
3.下列句子停顿正确的是（ ）
A．是/故学/然后知不足，教/然后知困
B．是故/学/然后知不足，教/然后知困
C是故/学/然后知/不足，教/然后知困
D是故/学/然后知/不足，教/然后知/困
七年级语文选择题简单题
阅读下列文言文，完成后面问题
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎?
1.下列句中加点的字词解释错误的一项是（ ）
A．不知其旨也 甘美
B．虽有至道 最好的道理
C．然后能自反也 反省自己
D．然后能自强也 自己努力图强
2. 下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．是故学然后知不足，教然后知困。
所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有困难。
B．虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
C．故曰：教学相长也。
所以说：教学与学习互相促进。
D．《兑命》曰：“学学半。”
《兑命》说：“教人是学习的一半。”
3.下列句子停顿正确的是（ ）
A．是/故学/然后知不足，教/然后知困
B．是故/学/然后知不足，教/然后知困
C是故/学/然后知/不足，教/然后知困
D是故/学/然后知/不足，教/然后知/困
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阅读下面的文言文,完成后面小题。 (9分,每小题3分)
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1.对下列语句中加点的词的解释,正确的一项是
A．不知其旨也。 旨：滋味
B． 知困然后能自强也 强：勉强
C． 虽有至道 至道：最好的道理
D． 学学半 学:学习
2.下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的一组是
A． 虽有佳肴
虽有至道
B． 不知其善也
择其善者而从之
C． 其此之谓乎
回也不改其乐
D． 是故学然后知不足
对子骂父，则是无礼
3.下列对选文内容的理解不正确的一项是
A． 本文节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
B．本文由日常饮食开篇讲到如何治学，富有生活气息，方便读者理解。
C．本文的中心句是“教学相长”。
D ． 引用《兑命》中的“学学半。”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。
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阅读下面两段文言文，完成文后小题。
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎？
【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国军民，教学为先。《兑命》曰“念终始典于学。”其此之谓乎？
1.解释下列句中加横线的词。
①不知其旨也： ②教然后知困：
③然后能自强也： ④教学相长也：
2.下列句中加横线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①不知其旨也 ②其此之谓乎
B．①山门圮于河 ②湮于沙上，渐沉渐深耳
C．①是故古之王者 ②一老河兵闻之
D．①可以为师矣 ②岂能为暴涨携之去
3.用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎？
③玉不琢，不成器。人不学，不知道。
4.学习只会使人知识越来越丰富，思想越来越充实，本文中却说“学然后知不足”，你如何理解？
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阅读《虽有佳肴》，完成问题（8分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.翻译下列句中加点的字词。（4分 ）
（1）不知其旨也（ ）
（2）知困然后能自强也（ ）
（3）学学半（ ）
（4）是故古之王者（ ）
2. 翻译下列句子（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
3.读了这两篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习认识（2分）
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阅读下面文言文，回答小题。
（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
（乙）沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
1.解释画线词语：
①学学半（ ） ②教学相长也（ ）
③求之下流，固颠（ ） ④棹数小舟（ ）
2.翻译 ：
①知困然后能自强也。
②尔辈不能究物理。
3.《虽有佳肴》可以给我们怎样的启示？
4.乙文《山中石兽》说明了一个什么道理？
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阅读《虽有佳肴》完成小题（14分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1.翻译下列句中加点的字词（4分）
（1）不知其旨也（ ） （2）知困然后能自强也（ ）
（3）学学半 （ ） （4）虽有至道 （ ）
2.用“/”划出下列句子的停顿 （每句划一处）（2分）
（1）是 故 学 然 后 知 不 足 。
（2）知 困 然 后 能自 强 也。
3.翻译下列句子（4分）
（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也
（2）知不足然后能自反也；知困然后能自强也
4.本文的中心句是（2分）____________________________
5.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（2分）
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阅读课外文言文选段，回答后面问题。
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢击。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，思失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 项城为叛军困/为人谋而不忠乎
B. 君如逃，则人谁肯固矣！/知之者不如好之者
C. 岁满则罢去/去后乃至
D. 召胥吏、百姓于庭/于我如浮云
2.请用三条“/”，给文中画线的句子断句。
有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势
3.结合全文，分析杨氏的性格特点。
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阅读《虽有嘉肴》，完成后面问题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.解释下列语句中加点词的意思。 （2分）
（1）不知其旨也 旨：____________________
（2）学学半 学：___________________
2.用现代汉语翻译下列语句。 （4分）
（1）知困，然后能自强也 翻译：_______________
（2）其此之谓乎 翻译：__________________
3.《虽有嘉肴》是一篇层次分明的说理短文，首先通过“嘉肴”和“ ① ”的类比强调了学习的重要性。接着从“学”和“教”两方面谈它们的作用分别是“ ② ”与“知困”，并揭示由此产生的效果是“自反”和“自强”，然后得出结论“ ③ ”。最后引用《兑命》的话加以佐证。（3分）
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阅读下面的文章，按要求答题。（15分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1.解释加点的词语。（4分）
（1）虽有佳肴（ ） （2）不知其旨也（ ）
（3）教然后知困（ ） （4）学学半（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
（2）故曰：“教学相长也。”
3.用“/”为下面的句子划分正确的节拍。（2分）
（1）是故学然后知不足。
（2）知困然后能自强也。
4.阅读全文，回答下列问题。
（1）本文的中心句子是____________________（2分）
（2读了本文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（3分）
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【乙】《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
1.解释下列画线词语的含义。
①虽有佳肴 ②教学相长
③学而时习之，不亦说乎 ④吾日三省吾身
2.下列语句中加点词语与其他三项用法不同的是（ ）
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠
C. 为人谋而不忠乎 D. 择其善者而从之
3.请用/给下面句子划分朗读节奏。
是 故 学 然 后 知 不 足
4.将下列句子译成现代汉语。
①《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
②温故而知新，可以为师矣。
5.甲乙选文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。
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