阅读下面的文章,按要求答题。(15分)
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1.解释加点的词语。(4分)
(1)虽有佳肴( ) (2)不知其旨也( )
(3)教然后知困( ) (4)学学半( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
(2)故曰:“教学相长也。”
3.用“/”为下面的句子划分正确的节拍。(2分)
(1)是故学然后知不足。
(2)知困然后能自强也。
4.阅读全文,回答下列问题。
(1)本文的中心句子是____________________(2分)
(2读了本文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文章,按要求答题。(15分)
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1.解释加点的词语。(4分)
(1)虽有佳肴( ) (2)不知其旨也( )
(3)教然后知困( ) (4)学学半( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
(2)故曰:“教学相长也。”
3.用“/”为下面的句子划分正确的节拍。(2分)
(1)是故学然后知不足。
(2)知困然后能自强也。
4.阅读全文,回答下列问题。
(1)本文的中心句子是____________________(2分)
(2读了本文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。(3分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成后面小题。 (9分,每小题3分)
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1.对下列语句中加点的词的解释,正确的一项是
A.不知其旨也。 旨:滋味
B. 知困然后能自强也 强:勉强
C. 虽有至道 至道:最好的道理
D. 学学半 学:学习
2.下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的一组是
A. 虽有佳肴
虽有至道
B. 不知其善也
择其善者而从之
C. 其此之谓乎
回也不改其乐
D. 是故学然后知不足
对子骂父,则是无礼
3.下列对选文内容的理解不正确的一项是
A. 本文节选自《礼记》中的《学记》,《礼记》儒家经典著作之一,相传为西汉戴圣编撰。
B.本文由日常饮食开篇讲到如何治学,富有生活气息,方便读者理解。
C.本文的中心句是“教学相长”。
D . 引用《兑命》中的“学学半。”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读《虽有佳肴》,完成问题(8分)
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
1.翻译下列句中加点的字词。(4分 )
(1)不知其旨也( )
(2)知困然后能自强也( )
(3)学学半( )
(4)是故古之王者( )
2. 翻译下列句子(2分)
是故学然后知不足,教然后知困。
3.读了这两篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习认识(2分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《虽有佳肴》完成小题(14分)
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1.翻译下列句中加点的字词(4分)
(1)不知其旨也( ) (2)知困然后能自强也( )
(3)学学半 ( ) (4)虽有至道 ( )
2.用“/”划出下列句子的停顿 (每句划一处)(2分)
(1)是 故 学 然 后 知 不 足 。
(2)知 困 然 后 能自 强 也。
3.翻译下列句子(4分)
(1)虽有佳肴,弗食,不知其旨也
(2)知不足然后能自反也;知困然后能自强也
4.本文的中心句是(2分)____________________________
5.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。(2分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两段文言文,完成文后小题。
【甲】虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎?
【乙】玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国军民,教学为先。《兑命》曰“念终始典于学。”其此之谓乎?
1.解释下列句中加横线的词。
①不知其旨也: ②教然后知困:
③然后能自强也: ④教学相长也:
2.下列句中加横线字的意义和用法相同的一项是( )
A.①不知其旨也 ②其此之谓乎
B.①山门圮于河 ②湮于沙上,渐沉渐深耳
C.①是故古之王者 ②一老河兵闻之
D.①可以为师矣 ②岂能为暴涨携之去
3.用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道,弗学,不知其善也。
②《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎?
③玉不琢,不成器。人不学,不知道。
4.学习只会使人知识越来越丰富,思想越来越充实,本文中却说“学然后知不足”,你如何理解?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列文言文,完成后面问题
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:学学半。其此之谓乎?
1.下列句中加点的字词解释错误的一项是( )
A.不知其旨也 甘美
B.虽有至道 最好的道理
C.然后能自反也 反省自己
D.然后能自强也 自己努力图强
2. 下列句子翻译不正确的一项是( )
A.是故学然后知不足,教然后知困。
所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有困难。
B.虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。
C.故曰:教学相长也。
所以说:教学与学习互相促进。
D.《兑命》曰:“学学半。”
《兑命》说:“教人是学习的一半。”
3.下列句子停顿正确的是( )
A.是/故学/然后知不足,教/然后知困
B.是故/学/然后知不足,教/然后知困
C是故/学/然后知/不足,教/然后知困
D是故/学/然后知/不足,教/然后知/困
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答小题。
(甲)虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
(乙)沧州南一寺临河干,山门圮。于河,二石兽并沉焉。阅十岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于 沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”
1.解释画线词语:
①学学半( ) ②教学相长也( )
③求之下流,固颠( ) ④棹数小舟( )
2.翻译 :
①知困然后能自强也。
②尔辈不能究物理。
3.《虽有佳肴》可以给我们怎样的启示?
4.乙文《山中石兽》说明了一个什么道理?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
(10分)
虽有佳肴
《礼记》
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
《论语》十二章(摘选)
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
1.解释下列句中加点字的意思:(4分)
A.虽有至道 B.然后能自强也 C.曲肱而枕之 D.匹夫不可夺志也
2.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(3分)
博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣
3.下列对文章内容的理解不正确的一项是( )(3分)
A.《虽有佳肴》论述了教与学的关系,从中我们可以认识到:在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。
B.《虽有佳肴》首先通过比喻引出“弗学,不知其善”,接着论述了教与学的重要性及辩证关系,最后才归纳“教学相长”这个中心的。
C.孔子提倡“安贫乐道”的思想,鄙夷不义之财,认为不凭道义而获得的荣华富贵,就像浮云一样。
D.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”一句讲的是:人要有志气、有品格,在任何时候和任何情况下都不能改变自己的心志,应该坚定信念,矢志不渝。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
虽有嘉肴(13分)
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
1.解释下列加点的字。(4分)
(1)虽有嘉肴 (2)不知其旨也
(3)虽有至道 (4)然后能自强
2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)
(1)教学相长。(2)学学半。(3)其此之谓乎。
3.文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起?(2分)
4.这篇文章告诉了我们一个什么样的道理?(2分)
5.从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
虽有嘉肴
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
1.给下列加横线字注音。
(1)自强( )
(2)兑命( )
(3)学学半( )
2.解释加横线的字。
(1)虽有嘉肴
(2)不知其善也
(3)然后能自反也
3.用现代汉语翻译句子。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)知困,然后能自强也。
4.本文主要论述了什么道理?你同意这个观点吗?为什么?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析