阅读《虽有嘉肴》，完成后面问题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.解释下列语句中加点词的意思。 （2分）
（1）不知其旨也 旨：____________________
（2）学学半 学：___________________
2.用现代汉语翻译下列语句。 （4分）
（1）知困，然后能自强也 翻译：_______________
（2）其此之谓乎 翻译：__________________
3.《虽有嘉肴》是一篇层次分明的说理短文，首先通过“嘉肴”和“ ① ”的类比强调了学习的重要性。接着从“学”和“教”两方面谈它们的作用分别是“ ② ”与“知困”，并揭示由此产生的效果是“自反”和“自强”，然后得出结论“ ③ ”。最后引用《兑命》的话加以佐证。（3分）
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读《虽有嘉肴》，完成后面问题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.解释下列语句中加点词的意思。 （2分）
（1）不知其旨也 旨：____________________
（2）学学半 学：___________________
2.用现代汉语翻译下列语句。 （4分）
（1）知困，然后能自强也 翻译：_______________
（2）其此之谓乎 翻译：__________________
3.《虽有嘉肴》是一篇层次分明的说理短文，首先通过“嘉肴”和“ ① ”的类比强调了学习的重要性。接着从“学”和“教”两方面谈它们的作用分别是“ ② ”与“知困”，并揭示由此产生的效果是“自反”和“自强”，然后得出结论“ ③ ”。最后引用《兑命》的话加以佐证。（3分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文言文，完成后面问题
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎?
1.下列句中加点的字词解释错误的一项是（ ）
A．不知其旨也 甘美
B．虽有至道 最好的道理
C．然后能自反也 反省自己
D．然后能自强也 自己努力图强
2. 下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．是故学然后知不足，教然后知困。
所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有困难。
B．虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
C．故曰：教学相长也。
所以说：教学与学习互相促进。
D．《兑命》曰：“学学半。”
《兑命》说：“教人是学习的一半。”
3.下列句子停顿正确的是（ ）
A．是/故学/然后知不足，教/然后知困
B．是故/学/然后知不足，教/然后知困
C是故/学/然后知/不足，教/然后知困
D是故/学/然后知/不足，教/然后知/困
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读《虽有嘉肴》，完成后面小题（11分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.解释下列句中加点的词：（每空1分，共6分）
①三十而立： ②教学相长：
③不知其善也： ④然后能自强也：
⑤把原文中空缺处补充完整。 ， 。
2.翻译下面的句子。（3分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
3.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（2分）
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阅读下面的文言文,完成后面小题。 (9分,每小题3分)
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1.对下列语句中加点的词的解释,正确的一项是
A．不知其旨也。 旨：滋味
B． 知困然后能自强也 强：勉强
C． 虽有至道 至道：最好的道理
D． 学学半 学:学习
2.下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的一组是
A． 虽有佳肴
虽有至道
B． 不知其善也
择其善者而从之
C． 其此之谓乎
回也不改其乐
D． 是故学然后知不足
对子骂父，则是无礼
3.下列对选文内容的理解不正确的一项是
A． 本文节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
B．本文由日常饮食开篇讲到如何治学，富有生活气息，方便读者理解。
C．本文的中心句是“教学相长”。
D ． 引用《兑命》中的“学学半。”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。
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阅读课外文言文选段，回答后面问题。
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢击。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，思失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 项城为叛军困/为人谋而不忠乎
B. 君如逃，则人谁肯固矣！/知之者不如好之者
C. 岁满则罢去/去后乃至
D. 召胥吏、百姓于庭/于我如浮云
2.请用三条“/”，给文中画线的句子断句。
有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势
3.结合全文，分析杨氏的性格特点。
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阅读《虽有嘉肴》，完成下列问题。（10分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1.解释下列加点词。（4分）
（1）虽有佳肴（ ） （2）是故学然后知不足（ ）
（3）学学半（ ） （4）然后能自强也（ ）
2.翻译下列句子。（2分）
虽有至道，弗学，不知其善也。
3.用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（1分）
是 故 学 然 后 知 不 足
4.本文在论述时先以“ ”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善也” ，进而又以 两个方面加以说明，最后归结到
“ ”这个结论。（3分）
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阅读《虽有佳肴》，完成下面问题。
虽有嘉 肴弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《曰命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.解释下列各句中加点字的意思。（4分）
（1）不知其旨也（ ） （2） 教然后之困（ ）
（3）然后能自强也（ ） （4） 教学相长（ ）
2.下面各句中加点的字意思相同的一项是（ ）（2分）
A①其此之谓乎？（《虽有佳肴》） ②其子好骑（塞翁失马））
B①虽有至道（《虽有佳肴》） ②日中不至，则是无信。（《陈太丘与友期》）
C①学学半 （《虽有佳肴》） ②学而时习之（《<论语>十二章》
D①然后能自反也（《虽有佳肴》） ②遂反溯流而上矣（《河中石兽》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
是故学然后知不足，教然后知困。
其此之谓乎？
4.从学习的角度，“教学相长”给我们怎样的启示？试结合学习中的实例，谈谈你的看法。(2分)
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阅读《虽有佳肴》，完成问题（8分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1.翻译下列句中加点的字词。（4分 ）
（1）不知其旨也（ ）
（2）知困然后能自强也（ ）
（3）学学半（ ）
（4）是故古之王者（ ）
2. 翻译下列句子（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
3.读了这两篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习认识（2分）
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阅读《论语》节选，完成后面问题
（1） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（3） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（4） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（5） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（6） 子在川①上曰：“逝②者如斯夫，不舍昼夜。”
（7） 子曰：见贤③思齐④焉，见不贤而内自省也。
（8） 子夏曰：“博学⑤而笃志⑥，切问⑦而近思⑧，仁在其中矣”
（注释：①川：河流。②逝：流逝。 ③贤：德行优秀。④齐：看齐。⑤博学：渊博的知识。⑥笃志：坚定的意志。⑦切问：多听多问。⑧近思：切近平实的思想。）
1.解释加点字。
愠（ ） 罔（ ） 舍（ ）
2.请用“/”划分下面句子的朗读节奏。
博学而笃志，切问而近思
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
4.请选出下列句子中“以”的用法和“可以为师矣”中的“以”用法相同的一项（ ）
A.有友某以千金寄之 B.虽乘奔御风，不以疾也
C.以我酌油知之。 D.宁可以急相弃邪
5.《论语》是一部影响了中华民族几千年的智者之书，很多道理浅显易懂又非常有用，请用文段原文填空：
俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语》中的① 。与“不知者不怪也”意思相近的句子是② 。“取人之长，补己之 短”与文中的哪句话意思相近 ③ 。
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阅读下面的《景清借书》一文，完成后面问题。（16分）
景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。时同舍生有秘书③，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒④。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”
①倜（tì）傥（tǎng）：洒脱，不拘束。 ②领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。③秘书：少见的珍贵书。④祭酒：国子监的主管官员。
1.解释下列句中加点词的意思。（4分）
①约明日还书（ ） ②亦未假书于汝（ ）
③益习其声（ ） ④家人发箧视之（ ）
2.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（3分）（ ）
例句：即以书还生
A．跪而拾之以归 B．以幽阴深邃奇 C．以为且噬己也 D．普又以其人奏
3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）此清灯窗所业书。
（2）园中无他奇，奇在磊石。
（3）然往来视之，觉无异能者。
4.从景清读书的这则充满戏剧性的故事中，你读出了景清是一个什么样的人？请结合具体内容加以解说。（3分）
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