美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国．这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（ ）
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.以上三项都是
八年级生物单选题简单题
（2015秋•云南校级期末）美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国．这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．以上三项都是
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美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国．这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 以上三项都是
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美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国．这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（ ）
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.以上三项都是
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美国科学家利用野生大豆与患萎黄病的大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．包括以上三项
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美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的
A．种类多样性 B．基因多样性
C．生态系统多样性 D．物种多样性
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美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）
A、种类多样性 B、基因多样性
C、生态系统多样性 D、物种多样性
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美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）
A．种类多样性
B．基因多样性
C．生态系统多样性
D．物种多样性
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美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）
A、种类多样性
B、基因多样性
C、生态系统多样性
D、物种多样性
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美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种；这是利用了
A．生物基因的多样性
B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性
D．生物数量的多样性
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美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（ ）
A. 生物的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 以上三项
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