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观察实验中，把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板，以下描述正确的是（ ）
A.玻璃板太硬会伤害蚯蚓 B.湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸
C.粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如 D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体
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在观察蚯蚓运动的实验中，以下描述不合理的是（ ）
A. 身体分节，环带靠近前端
B. 肌肉发达，与刚毛配合完成运动
C. 蚯蚓在光滑的玻璃上比在粗糙的纸板上运动速度要快
D. 用湿润的棉球擦拭体表，使其保持湿润，有利于它的正常呼吸
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（1）在做观察蚯蚓的运动的实验时，将蚯蚓放在粗糙的纸上和平滑的玻璃板上，发现蚯蚓在______上运动的速度要快，在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是______．
（2）在实验中我们是以蚯蚓的______位置来判断蚯蚓的前后端．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下列有关蚯蚓的说法，错误的是（ ）
A. 蚯蚓的环带靠近身体的前端
B. 蚯蚓能分解土壤中的有机质
C. 蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行
D. 蚯蚓的体表要始终保持湿润，因为其用体表来呼吸
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在做“观察蚯蚓运动”实验时，如果你作出的假设是：蚯蚓在粗糙纸板上比光滑纸板上运动得快。
(1)你提出的问题应该是：______ 。
(2)设计实验方案：
将蚯蚓分别放在大小相同的粗糙纸板和光滑纸板上，观察它的运动，测量它在5min里蠕动的距离，并记录下来，如此进行5次，为使该探究实验结论更科学，应该计算5次观察数据______ 值。
(3)实验过程中，变量应该是______ 个，因此形成了______ 实验。
(4)实验后你怎么处理蚯蚓？______ 。
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请围绕蚯蚓，简要回答问题：
（1）蚯蚓、水蛭和沙蚕都属于环节动物，它们的身体由许多_____构成，有体腔．
（2）在“观察蚯蚓”实验中，蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑玻璃板上运动的_____，原因是纸板粗糙，摩擦力较大，有利于_____附着．在实验过程中，要使蚯蚓的体壁始终保持湿润，保持体表湿润，有利于_____．
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探究与思考：
某同学为了探究蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上运动速度的快慢，设计了以下实验：
取两条大小相同，生活状况相同的活蚯蚓分别放在玻璃板和粗糙纸上，观察他们的运动，并用棉球擦拭蚯蚓的体壁，测量两分钟内各自移动的距离，根据测量结果比较得出结论．
（1）请你对该实验提出问题：______
（ 2）你认为该实验的结论是：______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
（1）用手指摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙，蚯蚓体壁可以分泌__，使体表保持湿润；
（2）蚯蚓的运动靠__和__的配合作用完成的；
（3）蚯蚓在粗糙的纸上运动比在光滑的玻璃板上运动速度__（快或慢）．
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根据蚯蚓的观察实验，回答下列问题：
1、观察蚯蚓是主要靠 来判断前后端。
2、观察蚯蚓是发现蚯蚓用 进行呼吸。
3、蚯蚓靠 与 的配合进行蠕动。
4、蚯蚓在粗糙的纸板上比它在玻璃板上运动的 。（快或者慢）
5、观察完蚯蚓要把蚯蚓 。
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为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”某同学设计了以下实验：将一条蚯蚓放在 粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号，作为蚯蚓的起跑线，并记录下一分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓一分钟后前进的距离。据此回答下列问题：
1.该实验提出的问题是：________？
2.该实验作出的假设是：________。
3.本实验的变量是：________。
4.该同学设计的两组实验能起到对照作用吗？________。
5.实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是：________
6.做完实验后，应对蚯蚓如何处理？________
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