我们用[a]表示不大于a的最大整数，例如：[3.5]＝3，[4]＝4，[－1.5]＝－2；用{a}表示大于a的最小整数，例如：{3.5}＝4，{1}＝2，{－2.5}＝－2.解决下列问题：
(1)[－5.5]等于多少，{2.5}等于多少；
(2)若[x]＝3，写出x的取值范围；若{y}＝－2，写出y的取值范围．
(3)已知x，y满足方程组
，求x，y的取值范围．
七年级数学解答题中等难度题
我们用[a]表示不大于a的最大整数，例如：[3.5]＝3，[4]＝4，[－1.5]＝－2；用{a}表示大于a的最小整数，例如：{3.5}＝4，{1}＝2，{－2.5}＝－2.解决下列问题：
(1)[－5.5]等于多少，{2.5}等于多少；
(2)若[x]＝3，写出x的取值范围；若{y}＝－2，写出y的取值范围．
(3)已知x，y满足方程组，求x，y的取值范围．
七年级数学解答题中等难度题
我们用[a]表示不大于a的最大整数，例如：[3.5]＝3，[4]＝4，[－1.5]＝－2；用{a}表示大于a的最小整数，例如：{3.5}＝4，{1}＝2，{－2.5}＝－2.解决下列问题：
(1)[－5.5]等于多少，{2.5}等于多少；
(2)若[x]＝3，写出x的取值范围；若{y}＝－2，写出y的取值范围．
(3)已知x，y满足方程组，求x，y的取值范围．
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
规定：用{m}表示大于m的最小整数，例如{
}=3，{5}=6，{﹣1.3}=﹣1等；用[m]表示不大于m的最大整数，
例如[
]=3，[4]=4，[﹣1.5]=﹣2，如果整数x满足关系式：2{x}+3[x]=12，则x=_____．
七年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
我们用[a]表示不大于a的最大整数，例如：[1.5]=1，[﹣2.3]=﹣3，则[﹣5.2]+[﹣0.3]+[2.2]=_____
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规定：用
表示大于m的最小整数，例如
等；用
表示不大于m的最大整数，例如
，如果整数x满足关系式: 
，则
__________.
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我们用
表示不大于
的最大整数，例如： 
， 
， 
；用
表示大于的最小整数，例如： 
， 
， 
.解决下列问题：
（1）
= ,， 
= ；
（2）若
=2，则
的取值范围是 ；若
=－1，则
的取值范围是 ；
（3）已知， 满足方程组
，求， 的取值范围.
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我们用[a]表示不大于a的最大整数，例如：[2.5]=2，[3]=3，[﹣2.5]=﹣3，用＜a＞表示大于a的最小整数．例如：＜2.5＞=3，＜4＞=5，＜﹣1.5＞=-1．解决下列问题：
（1）[﹣5.7]= ，＜3.9＞= ．
（2）若[x]=4，则x的取值范围是 ，若＜y＞=﹣2，则y的取值范围是 ．
（3）已知x，y满足方程组
，求x，y的取值范围．
七年级数学解答题简单题查看答案及解析
我们用
表示不大于
的最大整数，例如：
，
，
；用
表示大于的最小整数，例如：
，
，
.解决下列问题：
（1）
= ,，
= ；
（2）若
=2，则
的取值范围是 ；若
=－1，则
的取值范围是 ；
（3）已知，满足方程组
，求，的取值范围.
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我们用表示不大于的最大整数，例如：，，；用表示大于的最小整数，例如：，，.解决下列问题：
（1）= ,，= ；
（2）若=2，则的取值范围是 ；若=－1，则的取值范围是 ；
（3）已知，满足方程组，求，的取值范围.
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我们用[a]表示不大于a的最大整数，例如：[1.5]=1，[2.3]=2，若[x]+3=1，则x的取值范围是_________．
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我们用[a]表示不大于a的最大整数，例如：[2.5]＝2，[3]＝3，[－2.5]＝－3；用＜a＞表示大于a的最小整数，例如：＜2.5＞＝3，＜3＞＝4，＜－2.5＞＝－2.根据上述规定，解决下列问题：
(1)[－4.5]＝______，＜3.01＞＝____；
(2)若x为整数，且[x]＋＜x＞＝2 017，求x的值；
(3)若x，y满足方程组
，求x，y的取值范围．
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