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英国著名学者贝尔纳说：“自古以来，改进战争技术一直比改善和平生活更需要科学。”这表明
A. 科学家具有好战的特性
B. 战争更能刺激科技创新
C. 科学技术是一把双刃剑
D. 战争是科技发展的根本动力
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计
材料二
所有这些（18世纪欧洲工业革命时期）技术，包括其改进的策略，都完全可以由中国人在14世纪时
所具有的科学知识中研发出来。……中国传统的工业技术未能有进一步的开展，基本的阻力不在于缺少
更高的科学知识，而在于那些促进工业技术的发明与进步更新的经济动力与智识思想力量的减弱。材料三
中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有读书高”的社会文化，因而轻视和忽视了工匠在科技领域上的重要性。
1．据材料一指出中国古代科技发展地位的变化。
2．据材料二、三分析近代中国科技落伍的原因。
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（2015年新课标Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。
材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确）
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18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。这表明
A. 近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B. 蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C. 蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力
D. 新的动力技术革新满足了社会生产的需要
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某学者指出：中国研发“两弹一星”旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。这说明科学技术
A. 保障了我国的国家安全 B. 撑起了中国经济崛起的保护伞
C. 承载了济世的价值诉求 D. 维护了地区及世界的和平安宁
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18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。这表明：
A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C．蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力
D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要
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近代以来，科学技术的发展对人们的生产生活产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从验社会向科学技术社会过渡。
——马克矗《世界文明史》
材料二 新技术的应用，特别是在金属、化学、电力领域里，导致新产品的出现。人口增加和生活水准的改善产生了更大的需求，反过来又增加了产量。同时增加产量的要求又迫使人们进行重大改组以使更自由地提供资本、确保更有效率的劳动力。
——[关]罗伯特·E．勒纳等《西方文明史》
材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将这一时代贴上了“联结时代”的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——[美]杰里·本特利等《新全球史(第五版)文明的传承与交流(1750年至今)》
(1)从生产力发展的角度，分析上述三则材料分别反映人类进入了什么时代?不同时代生产的组织形式是怎样的?
(2)据材料并结合所学知识，归纳上述不同时代的交通或通讯工具各有哪些进步?
(3)结合材料及所学知识，谈谈你对科技发展的历史作用的认识。
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英国学者李约瑟指出：“到明朝末年的1644年，中国和欧洲的数学、天文和物理学已经没有明显差别，它们已完全融合，浑然一体了。”据此可知
A. 中国的科学技术依然处于世界前列
B. 西学东渐推动了中国科学技术发展
C. 东学西传影响到西方科技发展方向
D. 中国知识界深受西方民主思想影响
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发电机的发明与蒸汽机的改进主要的不同是
A、有科学理论做基础 B、发明者具有丰富的实践经验
C、社会生产发展的需要 D、有较长时间完善过程
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发电机的发明与蒸汽机的改进主要的不同是：
A.有科学理论做基础 B.发明者具有丰富的实践经验
C.社会生产发展的需要 D.有较长时间的完善过程
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所具有的科学知识中研发出来。……中国传统的工业技术未能有进一步的开展，基本的阻力不在于缺少
更高的科学知识，而在于那些促进工业技术的发明与进步更新的经济动力与智识思想力量的减弱。