材料 1935年，钱学森赴美国求学，离开祖国之前，他说：“现在中国政局混乱，豺狼当道，我到美国去学习是暂时的，学成之后，一定回来为祖国服务！”1949年，钱学森听闻中国解放，辞去美国空军科学顾问团和美国海军炮火研究所顾问职务，积极为回国做准备。但美国当局以钱学森离去“不利于美国的最高利益”，将其软禁五年之久。1955年，在中国政府与美国多次谈判后，钱学森冲破重重阻挠，终于回到祖国。自1958年起，钱学森长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。他还积极投身建立现代科学技术体系，提出发展科技必须重视教育，培养熟悉科学技术体系、马克思主义哲学、理、工、文、艺结合的现代人才。钱学森以自己的亲身实践给当代知识分子树立了榜样。
——摘编自穆森《钱学森爱国主义精神研究》
（1）根据材料并结合所学知识，分析钱学森能够回国的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明钱学森对中国社会主义建设的贡献。
高三历史材料分析题困难题
材料 1935年，钱学森赴美国求学，离开祖国之前，他说：“现在中国政局混乱，豺狼当道，我到美国去学习是暂时的，学成之后，一定回来为祖国服务！”1949年，钱学森听闻中国解放，辞去美国空军科学顾问团和美国海军炮火研究所顾问职务，积极为回国做准备。但美国当局以钱学森离去“不利于美国的最高利益”，将其软禁五年之久。1955年，在中国政府与美国多次谈判后，钱学森冲破重重阻挠，终于回到祖国。自1958年起，钱学森长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。他还积极投身建立现代科学技术体系，提出发展科技必须重视教育，培养熟悉科学技术体系、马克思主义哲学、理、工、文、艺结合的现代人才。钱学森以自己的亲身实践给当代知识分子树立了榜样。
——摘编自穆森《钱学森爱国主义精神研究》
（1）根据材料并结合所学知识，分析钱学森能够回国的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明钱学森对中国社会主义建设的贡献。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 1935年，钱学森远赴关国求学，准备离开祖国之前，他表露过自己的心声：“现在中国政局混乱，豺狼当道，我到美国去学习科学技术是舫时的，学成之后，一定回来为祖国服务！"1949年，钱学森听闻中国解放消息后，先后辞去关国空军科学顾问团和美国海军炮火研究所顾问职务，积极为回国做好准备。但关国当局以钱学森贾以中国人身份参与过美国一系列核心军事计划。离去“不利于关国的最高利益”，将其软禁在关国五年之久。1955年，在中国政府与关国的多次谈刊后，钱学森冲破重重阻挠，终于回到祖国。回国后.自1958年4月起，钱学森长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案，被誉为‘’中国导弹之父”“.中国航天之父”等。他还积极投身建立现代科学技术体系.并提出发展科技必须重视教育，培养熟悉科学技术体系.熟悉马克思主义哲学，理、工、文、艺结合的现代人才。钱学森以自己的亲身实践给当代知识分子树立了榜样。
——摘编自穆森《钱学森爱国主义枯神研究》
（1）根据材料并结合所学知识，分析钱学森能够回国的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识。说明钱学森对新中网社会主义建设的贡献。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 1935年，钱学森赴美国求学，离开祖国之前，他说：“现在中国政局混乱，豺狼当道，我到美国去学习是暂时的，学成之后，一定回来为祖国服务！”1949年，钱学森听闻中国解放，辞去美国空军科学顾问团和美国海军炮火研究所顾问职务，积极为回国做准备。但美国当局以钱学森离去“不利于美国的最高利益”，将其软禁五年之久。1955年，在中国政府与美国多次谈判后，钱学森冲破重重阻挠，终于回到祖国。自1958年起，钱学森长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。他还积极投身建立现代科学技术体系，提出发展科技必须重视教育，培养熟悉科学技术体系、马克思主义哲学、理、工、文、艺结合的现代人才。钱学森以自己的亲身实践给当代知识分子树立了榜样。
——摘编自穆森《<钱学森爱国主义精神研究》
（1）根据材料并结合所学知识，分析钱学森能够回国的主要原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明钱学森对中国社会主义建设的贡献。
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阅读下列材料，回答问题。
材料 翻阅清末到现在各个版本的教科书之后，蓝诗玲发现，从1920年代开始，中国教科书当中对鸦片战争的提法出现了变化。在那之前，鸦片战争只是清政府诸多问题中的一个，和新疆平叛、太平天国内乱等量齐观，而中国人谈论鸦片战争会带有更多的自我批评的色彩；在那之后，情况大不一样，鸦片战争一跃成为中国近代史的开端，当时中国社会的所有问题亦被统统归咎于帝国主义。
——摘自蓝诗玲《鸦片战争——毒品、梦想和中国之形成》
结合材料并运用所学相关史实，中国教科书对鸦片战争的态度发生了怎样的变化，并请说明原因。
（说明：要求观点明确、史论结合、逻辑清晰。）
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中外历史人物评说，根据材料回答问题。
材料 李斯，生于战国末年的楚国，年轻时师从荀子学习帝王之术。学成之后来到秦国，被秦王任命为客卿 (在本国担任官员的他国人)。当时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发现。许多大臣向秦王谏言要把秦国的客卿一概驱逐，李斯也在驱逐之列。于是李斯上书说：“陛下您排斥客卿而使他们为其他诸侯国建立功业，使天下有才之士不敢进入秦国，这是借武器给敌人。”于是，秦王废除了逐客令，并提拔李斯为廷尉。二十多年后，秦国统一天下，李斯被任命为丞相。秦朝初年有大臣建议恢复分封制，李斯坚决反对，他认为郡县更有利于君主控制和国家稳定。李斯还提出民间任意批评朝廷的法令制度，会导致君主权力威望下降，除了医药、占卜、种植等书，应该把《诗》、《书》及诸子百家著作清除干净，秦始皇采纳了他的建议。
——据《史记·李斯列传》
(1)根据材料，概括李斯的主要观点。
(2)根据材料并结合所学知识，评析李斯对秦历史发展的影响。
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1955年8月,中美大使级会谈举行前,中国政府主动释放了11名在朝鲜战争期间俘获的美国飞行员。后来,会谈经过多次磋商,美方也允许钱学森等中国留学生离开美国。这表明当时( )
A.中国放弃了“一边倒”政策
B.中美两国都试图缓和紧张关系
C.美国改变了孤立中国的政策
D.中美两国关系开始走向正常化
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1955年8月，中美大使级会谈举行前，中国政府主动释放了11名在朝鲜战争期间俘获的美国飞行员。后来，会谈经过多次磋商，美方也允许钱学森等中国留学生离开美国。这表明当时
A. 中国放弃了“一边倒”政策 B. 中美两国都试图缓和紧张关系
C. 美国改变了孤立中国的政策 D. 中美两国关系开始走向正常化
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1955年8月，中美大使级会谈举行前，中国政府主动释放了11名在朝鲜战争期间俘获的美国飞行员。后来，会谈经过多次磋商，美方也允许钱学森等中国留学生离开美国。这表明当时
A．中国放弃了“一边倒”政策 B．中美两国都试图缓和紧张关系
C．美国改变了孤立中国的政策 D．中美两国关系开始走向正常化
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（15分）中外历史人物评说
材料 李斯，生于战国末年的楚国，年轻时师从荀子学习帝王之术。学成之后来到秦国，被秦王任命为客卿（在本国担任官员的他国人）。当时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发现。许多大臣向秦王谏言要把秦国的客卿一概驱逐，李斯也在驱逐之列。于是李斯上书说：“陛下您排斥客卿而使他们为其他诸侯国建立功业，使天下有才之士不敢进入秦国，这是借武器给敌人。”于是，秦王废除了逐客令，并提拔李斯为廷尉。二十多年后，秦国统一天下，李斯被任命为丞相。秦朝初年有大臣建议恢复分封制，李斯坚决反对，他认为郡县更有利于君主控制和国家稳定。李斯还提出民间任意批评朝廷的法令制度，会导致君主权力威望下降，除了医药、占卜、种植等书，应该把《诗》、《书》及诸子百家著作清除干净，秦始皇采纳了他的建议。
——据《史记·李斯列传》
（1）根据材料，概括李斯的主要观点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，评析李斯对秦历史发展的影响。（9分）
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1935年11月，作为对美国实施购银法案的一种应对，南京国民政府实行了法币改革，这在一定程度上起到了遏制和改变白银无序外流的势头，维护了中国币值的相对稳定，但作用和意义只是相对的和暂时的，法币改革并没有真正解决白银大量外流和银根紧张的问题。导致这种情况的主要原因是（ ）
A．政府向美国和英国大量出售白银以换取美元和英镑
B．中国近代长期以来货币混乱的情况难以改变
C．官僚资本的大肆搜刮
D．国民政府垄断了货币的发行权
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