贞观三年，唐太宗谓侍臣曰：“中书门下，机要之司。诏敕如有不稳便，皆须执论。比来惟觉阿旨顺情...

贞观三年，唐太宗谓侍臣曰：“中书门下，机要之司。诏敕如有不稳便，皆须执论。比来惟觉阿旨顺情，唯唯苟过，遂无一言谏诤者，岂是道理？”唐代宰相刘祎之有言：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕”。由此说明唐代

A. 政治制度具有一定民主色彩

B. 皇帝的独尊地位有所削弱

C. 皇权与相权之间有一定制衡

D. 皇帝善于纳谏，谏官敢言

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贞观三年，太宗谓侍臣曰：“中书门下，机要之司。擢才而居，委任实重。诏敕如有不稳便，皆须执论。比来惟觉阿旨顺情，唯唯苟过，遂无一言谏诤者，岂是道理？”这表明中书门下的职责之一是（　　 ）

A.匡正皇帝过失　　　　　　　　　　　　　　 B.执行皇帝意旨

C.草拟皇帝政令　　　　　　　　　　　　　　 D.审批决策机要

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唐太宗一次对侍臣说:“中书门下,机要之司。擢才而居,委任实重。诏敕如有不稳便,皆须执论。比来惟觉阿旨顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者,岂是道理?……”这表明中书门下的职责之一是(　　)

A. 匡正皇帝的过失　　 B. 传达执行皇帝意旨

C. 替皇帝草拟政令　　 D. 审批决策机要事务

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某朝皇帝对侍臣说:“中书门下,机要之司。擢才而居,委任实重。诏敕如有不稳便,皆须执论。比来惟觉阿旨顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者,岂是道理?……”是要求“中书门下”应尽何责？(　　　　 )

A． 审批决策机要事务　　　　 B．传达执行皇帝意旨

C． 替皇帝草拟政令 　　　　　 D．匡正皇帝的过失

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唐太宗一次对侍臣说：“中书门下，机要之司。擢才而居，委任实重。诏敕如有不便，皆须执论。比来唯觉阿旨顺情，唯唯相尚，遂无一言谏诤者，岂是道理？”这表明中书门下的职责之一是

A．匡正皇帝的过失　 　　　　　　 B．传达、执行皇帝意旨

C．替皇帝草拟政令　　 　　　　　 D．审批、决策机要事务

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唐太宗说：“中书、门下，机要之司，诏敕有不便者，皆应执论。比来唯睹顺从，不闻违异。若但行文书，则谁不可为？何必择才也！这说明唐太宗设立中书、门下的主要目的是（　　 ）

A.强化皇权专制　　　　　　 B.削弱丞相的权力

C.减少决策失误　　　 　　 D.提高行政效率

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唐太宗说:“中书、门下机要之司,诏敕有不便者,皆应执论．比来唯睹顺从,不闻违异．若但行文书,则谁不可为?何必择才也!”这说明唐太宗设立中书、门下的主要目的是

A．强化皇权专制

B．减少决策失误

C．削弱丞相权力

D．提高行政效率

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阅读下列材料：

材料一　 唐太宗说“中书，门下，机要三司，擢（zhuó选拔）才而居，委任实重，诏赦如有不稳便，皆須执论……”

——《贞观政要》

材料二　 明太祖说．“自秦始置丞相，旋踵而亡，汉﹑唐﹑宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢宰相，设五府，六部……分理天下庶务，彼此制约，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”

——《明史纪事本末》

回答问题：

（1）材料一中的“中书”“门下”的职责各是什么？

（2）材料二中明太祖对历代设丞相弊端的总结是否正确？在这样总结的基础上明朝后来采取了哪些措施加强中央集权的？

（3）根据材料并结合所学知识，说明唐太宗和明太祖采取加强中央集权措施的根本目的。

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贞观元年，唐太宗曾对王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同……比来（近来）护己之短，遂成冤隙。或苟避私冤，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”唐太宗认为

A. 三省六部制提高了行政效率

B. 中书省门下省不该互相牵制

C. 制度实行的效果与初衷不符

D. 三省六部制能抑制宰相权力

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阅读下列材料：

材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳……”

贞观六年，太宗谓侍臣曰：“……隋主残暴，身死匹夫之手……”

（炀帝）东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭

——《贞观政要》

材料二（贞观五年）戊申，初令天下决死刑必三覆奏，在京诸司五覆奏，其日尚食进蔬食，内教坊及太常不举乐……史臣曰：……用人如贞观之初，纳谏比魏徾之日……贞观之风，到今歌咏

——《旧唐书·太宗本纪》

材料三（贞观十二年）上营玉华宫……备设太子宫、百司，苞山络野，所费已巨亿计。

——《资治通鉴》

材料四（贞观二十二年）上作《帝范》十二篇以赐太子……且曰：“吾居位以来……锦绣珠玉不绝于前，宫室台榭屡有兴作，犬马鹰隼无远不致，行游四方，供顿烦劳……汝……竭力为善，则国家仅安；骄惰奢纵，则一身不保……

——《资治通鉴》

请回答：

（1）据材料一、二，归纳“贞观之治”出现的原因。

（2）材料三与材料一相比，唐太宗的行为发生了什么变化？

（3）据材料四并结合所学知识，指出唐太宗写作《帝范》的目的。

（4）依据上述材料中唐太宗的言行，对其进行简要评价。

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