阅读材料,完成下列要求
材料 词汇是一个时代的缩影,下袁是近现代史上不同时期的部分流行词汇
从上表中提取三个时期的任意词汇,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。
(要求:明确写出词汇和论题,史论结合)
高三历史论述题中等难度题
阅读材料,完成下列要求
材料 词汇是一个时代的缩影,下袁是近现代史上不同时期的部分流行词汇
从上表中提取三个时期的任意词汇,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。
(要求:明确写出词汇和论题,史论结合)
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求
材料 在英国历史学家霍布斯鲍姆看来,词汇经常是比文献更响亮的证言,也是一个时代的缩影。
世界近现代史上不同时期的部分流行词汇
时期 | 词汇 |
15.16世纪 | 日心说、新航路、资产阶级、新教 |
17、18世纪 | 自由主义、革命、科学理性、殖民扩张 |
19世纪中期 | 工业家、社会主义、铁路、 工程师 |
19世纪末 | 垄断、罢工、危机、进化论 |
20世纪上半叶 | 凯恩斯、法西斯、电视、战争 |
20世纪下半叶 | “冷战”、 科技革命、“福利国家”、和平 |
——根据霍布斯鲍姆《革命的年代》等整理
从材料中任意提取三个词汇,拟定一个论题,并就所拟定的论题进行简要的阐述。(要求:明确写出三个词汇和所拟论题,阐述须有史实依据)
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 在英国历史学家霍布斯鲍姆看来,词汇经常是比文献更响亮的证言,也是一个时代的缩影。
世界近现代史上不同时期的部分流行词汇
时期 | 词汇 |
15、16世纪 | 日心说、新航路、资产阶级、新教 |
17、18世纪 | 自由主义、革命、科学理性、殖民扩张 |
19世纪中期 | 工业家、社会主义、铁路、工程师 |
19世纪末 | 垄断、罢工、危机、进化论 |
20世纪上半叶 | 凯恩斯、法西斯、电视、战争 |
20世纪下半叶 | “冷战”、科技革命、“福利国家”、和平 |
——根据霍布斯鲍姆《革命的年代》等整理
从材料中任意提取三个词汇,拟定一个论题,并就所拟定的论题进行简要阐述。(要求:明确词汇和所拟论题,阐述须有史实依据)
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
热词,作为一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物,具有时代特征。下面是新中国成立以来不同时期的主要热词汇编。
根据上述材料,从不同时期若干有关联的热词所反映的历史信息中提炼一个论题,并结合所学知识加以论述。(要求:任选一个角度确立论题,论述要史实准确,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求。
热词,作为一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物,具有时代特征。下面是新中国成立以来不同时期的主要热词汇编。
根据上述材料,从不同时期若干有关联的热词所反映的历史信息中提炼一个论题,并结合所学知识加以论述。(要求:任选一个角度确立论题,论述要史实准确,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求。
材料
——据户迪、贺然《中国近代路牌广告的历史》整理
上表为近现代中国某些时期上海路牌广告发展概况简表。从表中提取信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求:
材料 晚清民国时期外国传入中国的新词汇(节选)
请从以上词汇表中提取一组词汇(至少3个)概括出一个主题,并围绕该主题建立中外历史关联。(要求:列出提取的词汇,明确主题,结合史实,中外关联。)
高三历史论述题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 美国《时代周刊》封面上的中国形象,从不同侧面展示了新中国不同时期的历史变迁与时代风貌
上表能反映我国社会发展和对外关系的变化,选取其中一个变化,并说明原因。
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阅读材料,完成下列要求
流行语,一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。下面是《流行词语:看中国(1978-2008)》选出的改革开放背景下,1979年的一组流行词语。
流行语 | 词语介绍 |
1.哥德巴赫猜想 | 一篇介绍陈景润事迹报告文学 |
2.科学的春天 | 一次大会诗意的别称,也是大会上一篇热情洋溢的讲话稿 |
3.实践是检验真理的唯一标准 | 一篇文章的题目,一场思想革命的前奏曲 |
4.拨乱反正 | 成语,“拨乱世,反诸正”。意指整顿混乱,使之回复正常 |
5.平反 | 纠正历史错误或政治结论的行为 |
6.恢复高考 | 特指结束“文革”十年动乱,恢复高等教育入学考试 |
7.伤痕文学 | 一种文学思潮。作品以中短篇小说为主,也称“伤痕小说”。 |
8.十一届三中全会 | 新时期的纪念碑,改革开放的转折点 |
9.小岗村 | 地名,安徽省凤阳县的一个村庄 |
10.望乡 | 一部日本老影片 |
结合材料并所学中国史的知识,围绕“改革与社会转型”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
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阅读材料,完成下列要求。
材料我国钱币自商代起源后,钱币形态经历了一个由低级向高级不断发展的过程。
——摘录自张宏明《钱币》
提取材料中关于钱币的任意一项历史信息,并结合中国古代史的相关知识予以说明(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰)。
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