甲、乙两同学在水平桌面上做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，步骤如下：a．甲同学用...

甲、乙两同学在水平桌面上做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，步骤如下：

a．甲同学用两个弹簧测力计将橡皮筋与细绳的结点拉至O点；

b．乙同学记下两个弹簧测力计示数分别为F1、F2，并用铅笔沿两个细绳套方向记下A、B两点；

c．乙同学用一只弹簧测力计再次将结点拉至O点；

d．甲同学记下弹簧测力计示数为F3，并用铅笔沿细绳套方向记下C点．

（1）如图甲所示，弹簧测力计的最小分度是______N，弹簧测力计读数有______位有效数字.（选填“2”、“3”）

（2）若F1=3.00N，F2=4.00N，F3为甲图中读数，在乙图中画出F1、F2、F3的力的图示，以及F1、F2作为邻边的平行四边形的对角线F’______．

（3）关于本实验，下列说法正确的有_________

A．用两个弹簧测力计拉细绳时，F1、F2的夹角应尽可能大

B．在记录弹簧测力计示数时，视线要正对弹簧测力计刻度

C．为减小读数误差，应让拉力大小接近测力计量程

D．用弹簧测力计拉细绳套时，弹簧测力计应与木板平行

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小鲁同学在做“探究力的合成规律”实验时，实验步骤如下:

(1)用胶条把白纸固定在水平放置的方木板上，用图钉将橡皮条的一端固定在板上的A点，用两个细绳套系在橡皮条的另一端;

(2)用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉伸到某一位置O (如图所示)，用铅笔描下结点O的位置并读出两个弹力的大小，F1=3．7N, F2=3．0N, 标记了方向，如图中B、C点迹;

(3)然后只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,并记下了弹力的大小F=5.0N,标记了方向，如图点迹D．

请在白纸上画出力F1、F2、F的图示____________，并利用平行四边形定则画出F1、F2的合力F合，求出F合的大小为________N.

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在“探究共点力合成的规律”实验中，请将某小组同学的如下操作补充完整：

(1)在水平放置的图板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在图板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数和，并 __________________________；

(2)只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条，记下此时___________并记下细线的方向；

(3)为提高实验的准确度，细线的长度应_____________(选填“适当长些”或“适当短些”)。

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（9分）在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：

(1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F1和F2．

(2)在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F．

(3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向．

以上三个步骤中均有错误或疏漏：

(1)中是_________________________________________；

(2)中是_________________________________________；

(3)中是_________________________________________．

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在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：

（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F₁和F₂.

（2）在纸上根据F₁和F₂的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F.

（3）只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数及其方向.

以上三个步骤中均有错误或疏漏：

1.中是________.

2.中是________.

3.中是________.

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在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：

(1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F₁和F₂。

(2)在纸上根据F₁和F₂的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F。

(3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向。

以上三个步骤中均有错误或疏漏：

(1)_____________________________________；

(2)_____________________________________；

(3)______________________________________。

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在研究互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：

（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一个位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2；

（2）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F；

（3）只有一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向．

以上三个步骤中均有错误或疏漏：（任选两个填写）

①中是__．

②中是__．

③中是__．

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在研究互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：

①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的借点达到某一个位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2；

②在纸上根据F1和F2的大小和方向，根据经验画出合适的线段长度，应用平行四边形定则作图求出合力F；

③只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F′及其细线的方向．

以上三个步骤中均有错误或疏漏：

（1）中是　　　　 ．

（2）中是　　　　 ．

（3）中是　　　　 ．

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在“探究共点力合成的规律”实验中，先将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮筋，第一次用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，第二次用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.

（1）在实验中，下列做法正确的是___________.

A. 弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应贴近水平木板且与木板平行

B. 拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

C. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越大越好

D. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越小越好

（2）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是__________.

A. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之和等于第二次弹簧测力计的示数

B. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之差等于第二次弹簧测力计的示数

C. 橡皮筋伸长到同一长度

D. 橡皮筋沿同一方向伸长到相同长度.

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在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：

E．记下弹簧测力计的读数F′和细绳方向，按同一比例作出这个力的图示，比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；

F．用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录；

G．改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，并得出结论．

（1）上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是　　　 （填选项前的字母）；正确的操作应为　　　 ．

（2）上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是　　　 （填选项前的字母）；

（3）将以上实验步骤按正确顺序排列，应为　　　 （填选项前的字母）．

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